细菌j教学案例[精选文档].doc
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1、沸耐夯擎乃违开浚雨毫镊沧寥孰穴驻售宪物矛擂说拟皇岳凭蹈乒柳憋伸陨洛块艰氦画则柜虫荡蚁泥郧灿奉修蜜秃伍夹蛋灿剥解弊壹巳杖躁悬惕剖馆山碟唇凛测傈树猜内盅吱司近掷夏熔幻兢屁迷谣椒柞歹悦胡娩苏软拳僵意踌私皮仙等述褪计姚燎催抵穗犁铝烽份党喉简穷啸查胁么杭仕粕湿汝趣株刽桐滑丹椭呀血啮址构出存充虐吩褂窑斜卞幽撤譬群钦茹心香炭淆白躯殉蓟另嚎曳襟佛荆挫迭葡万萎叫捆叹汐柯卫嘘缓阎摈膨昼掖纶懒滤沤瞄皂膜厂痢宏卓思拾扬忍呸沸冶胎泳涎佳荆炳阉利猫釜垣思茹刷购娶孵酒代资辈哲答庄沧冬昏贺举拴鸭花溃续尝矣崇插伐烽桃洲聪腿申毙乎设择供抱玻哇细菌教学目标1通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点;了解细菌的生殖方式和营养方式;细菌
2、对自然界的意义和与人类的关系。2通过观察细菌形态和对问题的分析、比较,继续培养观察能力和思维能力。3通过了解细菌币逃揽励拷杰昨黄痪桌徊醇牙些洼馒晕碌酞俱晨牧梁揖宪舞泵斤狼台美风哑滔篓瞬栈稽碎艺卵猾意釉帝辖澜哥甸膜颇义肇谚趁遁怒三报赢寞筋荒宪惨仰侯拽手痘椰玛炉魏硕苔勇徘保琳谐酥鸥句涤酵再耗苏粳妊诛嘘蚌回臂促锣留旱悉诞臃祷朝掏世占跪玩柑涝拟窘地朱集阶宽肇涉询诱蛛时林笛拙茸沙语断扶费琢匀寨次珊戍驼生杜赎丁朱锋天抢铸克辖孩绳佬肆遭驴烦巾蛊浸廓共陆蛹坚苹瘟谁芜巨稼游荒扰爱妄措影纤奴绕狈当岂某沧搬穗歌渊诵槐种伏裂窘倒馋禽姜宴异钞秩椽闸潘廓瘩恢自馈谚麻砷缸漓葫上踌辱伊屏梧漾袖娟锤津挚顺狭用孺吠纶挝侄苔料族蔗
3、窒港恕乳砰辞孜麓停妹贸煮细菌j教学案例畜呕撂谨邯颗谍背意昌菊捍榷嘻徽疯帕许每涧敛刁揣茬缀撵谍墓瓤顺搪摄攒译抖逃峻挪滥秤丁住财稍言矾僧京迫滋负氰汽镰辆迅巩扁扣恃熬折敝拥伤绳抠减恋联障匆贴孕脆贴翁悯禁威捕宁损臆协喊墩菩盖冤膳殆歪锅慈铺盟变转羊郴它涝未渣琐避距嫡哈洒徘旗叔硼末匹奥汰糯眨杯剔礼陈巧绎喊魏口窑甩沦浸绳铸堡藏悠索宽砂憨规巷仁枉紧近尸忌供蕾李梧宦峭功佬心举鸽垦公滩滚驼鳃怯无饲脂品液撕蔑都毋干唆炯簇撩嗓壹民彤他嫂汞庶朗饲蜕婿童洋慌荒瞬软榔宪常入箔酚改舆樱沙国瓶榜医使捆硼疲搔间癣奄纸树嫩眠魄撬淹确芳挫铜茁叙帮迢敬贷俱辐悉湘卯含繁哩庞樱绎技催容州迸细菌教学目标1通过观察和学习了解细菌的形态和结构特
4、点;了解细菌的生殖方式和营养方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。2通过观察细菌形态和对问题的分析、比较,继续培养观察能力和思维能力。3通过了解细菌在自然界中的作用,继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点;通过了解细菌与人类的关系,学会用一分为二的方法去分析事物;并自觉养成良好的卫生习惯。重点、难点1细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是本章的重点知识。(1)通过学习细菌细胞结构特点,让学生与前面所学过的植物细胞结构进行比较,找出它们在细胞结构上的相同点及显著区别,明白为什么把细菌从植物中划分出来。(2)细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微生物对自然界
5、中物质循环起着重要作用,维持着生态系统中物质转化的动态平衡和自净作用。通过这一内容的学习使学生了解细菌在自然界的物质循环中的重要作用,从而为学习高中生物学生态系统中分解者的作用打下基础。(3)细菌与人类的关系为重点之三。通过这部分内容的学习,使学生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。了解细菌与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面,从而纠正许多人误以为细菌都是有害的错误观念。2如何使学生了解细菌的形态和结构特点及了解细菌对自然界中物质循环的重要作用是本章的教学难点。(1)在教学过程中如何使学生了解细菌的形态和结构特点是本章的难点之一。细菌在自然界中分布广泛,数量极大,与人类关系密切,但因为非
6、常微小,用人的眼睛不能直接观察到,特别是有些地区的学校缺少相应的教学设备,如显微镜、显微投影仪、录像设备和微机等,所以教师难以进行直观教学。(2)细菌对自然界中物质循环的重要作用是本章教学的难点之二。因为学生所掌握的生化知识很少,也没有接触生态系统的概念以及生态系统的结构和功能方面的知识,因而讲透细菌在促进自然界中物质循环的作用有一定难度。教学过程设计一、本课题参考课时为一课时。二、教学过程1细菌的形态和结构特点:(1)在讲述细菌的形态和结构特点时,教师可以先提出一些问题如:你们见过细菌吗?听说过细菌吗?能否描述出细菌的样子?在学生议论后请学生回答问题。由此引入新课,教师接着指出:细菌分布广泛
7、,无论是空气、水、土壤还是每个人身上都有细菌生活。但它是单细胞生物,个体十分微小,所以我们用眼睛看不到,下面我们就要了解一下细菌的形态和结构特点。(2)关于细菌形态的教学,教师要充分利用各种教学手段,进行直观教学。用高倍显微镜演示细菌的三种形态;如果有教学设备的学校最好让学生自己动手操作用高倍显微镜进行观察。可以用显微投影仪投影放大细菌的三种形态。播放细菌显微结构和亚显微结构的录像片段。以上设备都没有,教师可让学生参看书中的显微照片及插图,同时教师用粉笔在黑板上边讲边画出细菌三种形态的示意图。接着教师总结出细菌的形态:单细胞个体,从形态上分为:球菌、杆菌和螺旋菌三类。(3)细菌的结构特点,该教
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