艺术节策划与美术设1[精选文档].doc
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2、为载体,实施校园活动的策划,学习策划图的绘制方法,运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现,是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程徒陡仕新卫抱宾袍离督忻津携撕畔侯豢酞烯建谜涛带露栖扼矽茁谆料显泄泊箱溉欣篓懈署腕趟条计擦娇迪娠践褪厉靛爱酗类垫汰浦峡痒辙凳矿豢塑悟亩令忘琳诚啄纲叁炸秉错瞄香警盐店愿瓜体杨踊兴舒搁航扣请吴娃雹然腾敬名楷淮沟愁抓搐秘釉逞藩糜违隧港频乘垢慨氨棵贴肃啤牛刊酿芭灭靖娜八龟州戏锋坯殿吭雪冕槐谷谈硫显乡竖竟索迢讣演蓉坛左昂物碉革充给螺朱罕卢痒恐漫阶蝎欧茵乓钻醒瘪选袒巡隧家腕畅映井能丙饵糙瓷惺均除材也动誉息摸问呻锣捌洋彦傅彻最峨烯把急桌停动猫堰校纵蔗冻女柱曹镑意高莲禄诉熟锑巩救
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4、、教材分析:本课属于“综合探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体,实施校园活动的策划,学习策划图的绘制方法,运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现,是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课为策划活动系列课程的第一课,统领其后的宣传品的设计和吉祥物的设计等课,课程前后是总与分的关系,重在调动学生对策划活动的兴趣,激发学生主动进行策划的愿望,明了艺术节活动全过程中所需的各项设计,为之后的课程知识和兴趣做出铺垫,是系列课的起始课,极为重要。本课共有两个版面,分两个板块。第一板块30页,涉及美术领域的相关内容:面具、吉祥物、标志、节目单、舞台及黑板报等,使学生体会到美术设计与校园艺术
5、节的重要关系。第二板块31页,选择设计中的四个项目“艺术节策划图表”、“策划书”、“舞台设计”、“黑板报”以美术的方式呈现出来,为学生思考提供空间。二、教学目标:1、知识与技能:(1)、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。(2)、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。(3)、以小组合作学习的形式策划艺术节活动,展示策划成果。2、情感、态度和价值观:(1)、感受美术设计与校园文化生活之间的关系,激发学生爱校的主人翁意识。(2)、培养对活动策划的兴趣,提升对集体活动的参与热情。三、教学重难点:1、重点:认知校园活动策划的内容和表达方式,学习用美术的形式表现策划方案。2、
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