最新二年级eepo体育教案名师优秀教案.doc
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1、体育教案二年级2015/2016学年上期2015/2015学年上期二年级体育教学进度表节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度1小结上学期情况及宣布本期体质测试项目24-25坐位体前屈测试49小篮球2队列队形-向左、向右、向后转26体育常识(做早操的好处)50羽毛球3队列队形-齐步走、跑步走立定27技巧:前滚翻51羽毛球4复习广播操希望风帆第1、2、3节;28技巧:前滚翻52板羽球5复习广播操希望风帆第4、5、6节29跳短绳53板羽球6复习广播操希望风帆第7-8节30-31一分钟跳短绳测试54小结本期学习情况7广播操希望风帆32障碍赛跑8复习武术操33投掷:持轻物投过23米
2、高的横绳;9复习武术操34投掷:持轻物掷远;10复习武术操35投掷活动11跳跃:立定跳远36多种游戏12跳跃:单双脚连续跳37-38长绳和短绳13素质练习:柔韧性练习39传染病是怎样传染的14怎样测量身高、体重、肺活量40身高体重检测(男)15蹲跳起41身高体重检测(女)16站立式起跑42肺活量考核(男)17怎么样预防近视;43肺活量考核(女)18蹲踞式起跑44达标补测1925米往返跑45达标补测2050米快速跑46达标补测21-2250米测试47达标补测23坐位体前屈48小篮球体育教案1姓名: 学科: 体育 年级: 二年级上册 1-3. 学生积极参与游戏。(动+想)1-2. 组织学生进行游戏
3、 活动。(想+动+做)1-1. 教师简述游戏的的方法和规则。(动+想)1-3、提出本期的目标及希望(听+想)1-2、表扬优点及指出不足(听+想)1-1、小结上学期情况,(讲+听)课题:小结上学期情况及宣布本期要求1-2、愉快下课(动+想)1-1、小结本课情况(讲+听+想)三、 身心放松3一、统一规章、认真执行15双目标1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足,发扬优 点,克服缺点。2、明确学习目标,完成达标考试。课型:实践课课时:第1课时二、创新延伸、展示技能12反思/评价体育教案2姓名: 学科: 体育 年级: 二年级上册 1-6组织游戏(想+看+做)1-5组织学生布置游戏场地(想+做)1-4
4、提出接力游戏的要求。(听+想+做)1-3. 组织游戏老鹰抓小鸡。(动+想)1-2. 提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。(听+想+做)1-1把全班分成人数相等的六小组。(看+动+想)课题:1、队列练习 2、游戏:老鹰抓小鸡、接力1-4、组织队列练习(看+做+想)1-3、讲解队列练习的方法。(动+做+想)1-2、教师提出队列练习的要求(讲+听)1-1、队列练习:向左、向右、向后转1-3、宣布下课(听+做)1-2、小结本课的学习情况(听+想)1-1跟老师一起进行放松(听+想做)二、小组合作、完成练习23三、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑
5、的练习课型:要素组合课时:标准课反思/评价体育教案3姓名: 学科: 体育 年级: 二年级上册 1-4. 组织游戏老狼几点钟。(动+想)1-3. 安排学生游戏场地(动+想)1-2. 提出小组进行游戏的的要求。(听+想+做)1-1把全班分成人数相等的八小组。(看+动+想)课题:1、队列练习 2、游戏:老狼几点钟1-4、组织队列练习(看+做+想)1-3、讲解队列练习的方法。(动+做+想)1-2、教师提出队列练习的要求(讲+听)1-1、队列练习:齐步走、跑步走立定1-3、宣布下课(听+做)1-2、小结本课的学习情况(听+想)1-1跟老师一起进行放松(听+想做)二、小组合作、完成练习23四、 进行放松和
6、下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1、学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型:要素组合课时:标准课反思/评价体育教案4姓名: 学科: 体育 年级: 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想)1-2. 组织学生分解动作模仿练习。(想+动+做)1-1. 完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。(动+想)1-4、组织学生游戏。(动+做+想)1-3、提出游戏的要求,讲解游戏的方法(动+做+想)1-2、组织队列练习(动+做+想)1-1、提出队列的要求(讲+听)课题:复习希望风帆:第1、2、3节1-2、进行放松(动+想)1-1、提出方松的要求。(讲+听+想)二、合作学练,掌握基
7、本体操23三、 说说学学,身心放松4一、自主游戏、体验常规8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力,形成正确站姿课型:实践课课时:第4课时反思/评价体育教案5姓名: 学科: 体育 年级: 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想)1-2. 组织学生分解动作模仿练习。(想+动+做)1-1、 完整和分解示范各节操,指导学生重点环节的解决。(动+想)课题:复习希望风帆:第4、5、6节1-4、组织学生展示复习成果。(动+做+想)1-3、提出游戏的要求,讲解游戏的方法(动+做+想)1-2、提出分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作。(动+做+想)1-1、组织学生常规训练(讲+听
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