最新二年级下体育教学计划教案[管理资料]名师优秀教案.doc
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1、2014二年级下体育教学计划教案管理资料2014 二年级下体育教学计划 一、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,教学中,教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习,从而达到学会知识的目的。 二、教材分析: 教材内容是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动
2、和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。 三、教学目的要求: 运动参与:学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。 运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。 身体健康:学生能注意自己正确
3、的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。 心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自我,体验成功或失败的心情。 社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍他人游戏,能与同伴团结合作。 四、各单元重点难点: 纠正眼保健操、学习新广播体操、锅庄。 30米快速跑、前滚翻的学习 五、教学措施: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场
4、地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经校领导同意,做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则,教学方法的运用要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学的安排好,密度和运动量。 6、教师要注意衣着整洁,举止大方,教态严肃自然,注意精神文明的建设,并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长
5、及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作,是他们真正的起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。五、教学进度 周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 引导课 体育常识:做早操的好处 , 2.25,2.29 4 1、队列队形;2、游戏;块块集合 3.3,3.7 1、基本体操:2、队列:排纵队,横队; 2 4 1、基本体操;2、游戏:一切行动听指3.10,3.14 3 4 挥3、游戏:挑战应战 3.17,3.21 1、队列;原地转法;2、复习基本体操; 4 4 游戏课:1、端水平衡;2、障
6、碍赛跑; 3.24,3.28 5 4 复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力; 3.31,4.4 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 6 4 4.7,4.11 1、队列:报数;2、各种姿势的走; 7 4 4.14,4.18 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子 8 4 4.21,4.25 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 9 4 4.28,5.2 机动 10 4 1、队列:走圆形;2、十字接力; 5.5,5.9 11 4 1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 1、基本体操;2、游戏:“8”字接力; 5.12,5.16 12 4 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 5.19,5.23 1、跳小绳
7、;2、游戏:迎面接力跑; 13 4 5.26,5.30 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人; 14 4 6.2,6.6 1、跳小绳;2、跳双绳; 15 4 6.9,6.13 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力; 16 4 小篮球:接球跑动单手投篮 6.16,6.20 17 4 游戏:行到一致 1、小篮球:移动变向跑2、跳大绳; 6.23,6.27 18 4 3、游戏: 障碍物赛跑; 6.30,7.4 期末总结 19 教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处 1、 通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确
8、的身目的 体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、 唱歌: 开 二、 师生问 1、教师语言要 始 好: 清晰。 学生坐在教 部 三、 宣布本教 室 2、讲解课堂要室里按自己1 10 小 分 次课的求任务。 的座位坐好。 内容和任务: 一、讲解本学 期体育课的要 求和任务内 1、 教室讲解 容。 语言要清 二、讲解做早 晰。 操的好处。 2、 要求: 1、能够清醒头 ?、学生认真 脑,有利于学 遵守纪律。 习。 ?、养成良好学生坐在教 2、能够呼吸新 的坐立行的正室里按自己1 20 小 基 空气,有利于教 室 确
9、姿态。 的座位坐好。 本 健康。 ?、能够自觉部 3、能够全面锻做到无故旷分 炼身体,有利课,迟到,有于培养良好的事要请假。 姿态。 结 一、 总结本 束 次课的教 室 教师总结本次学生按教室 部 情况。 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 分 二、 下课。 填补内容: 教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 6、 培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、
10、教师语言1、 学生站成师生问好、报要清晰。 四列横告人数、检查2、 教师讲解队。 服装。 课堂要求2、 学生和教2、宣布课的内 和任务。 师一同做容和任务。 3、 教师带领游戏。 准 二、准备活动: 学生一起3、 学生认真备 1、 小游戏; 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 4、 教师做徒范。 分 2、 做二到三 手操的讲4、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 5、 师生一同3、 专项准备练习。 活动。 一、队列队形 组织: 1、 教师讲解1、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散: 领。 和要领。 基 同上队列2、 教师做完2、 学生练本 重点;挺胸抬四列横
11、队。 整正确示习 ,分组部 头。 范。 练习。 分 难点:腿要伸 3、 教师个别3、 学生练习制直,体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一致。 结 一、放松; 组织: 1、 教师总结1、 认真听讲 束 二、小结; 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 2、 下课。 2、 下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(13)节;2、队列:排纵队,横队; 1(通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。 目的 2(培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。 3(培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时
12、 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报清晰。 列横队。 1 准 告人数、检查?2、学生认真 备 服装。 ?2、教师讲解课听讲,注意关 部 2、宣布课的内?堂要求和任务。 查。 分 容和任务。 ? 3、听从指挥小 1 10 二、准备活动: 3、讲解队列练注意力集中。 1、队列:立正、习的要求。 4、学生充分 稍息、集合、同上队列四列活动各关节。 解散。 横队。 4、师生一同练 2、二到三节简习。 2 单徒手操。 一、第八套广组织: 播操(13)教师讲解动作 基 节: 方法和要求。 学生认真听 本 原地踏步(8同上队列四列教师做完整正讲动作方法中 41
13、8 部 2) 横队,体操队确的示范。 和要领 X 分 第一节,伸展形。 教师个别指导。 学生集体练8 运动。第二节,找学生表演。 习。 阔胸运动。第学生分组练 三节,踢腿运习。 动。 结 一、放松; 组织: 1、 教师总结1、 认真听讲 束 本次课的情绪饱 部 二、小结; 情况。 满。 小 1 3 分 2、 下课。 2、 下课。 三、下课 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合; 1、 通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场
14、 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内 课堂要求和听讲,注意 准 容和任务。 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前三节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织: 1、 教师讲解 播操(4-6)节; 动作方法1学生认真 第四节
15、,体侧 和要领。 听讲动作方 基 运动。 同上队列四2、 教师做分法和要领 418 中 本 第五节,体转列横队,体操队解和完整2学生集体X 部 运动。 形。 动作示练习。 8 分 第六节,全体 范。 3学生分组运动。 练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲,精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥; 4、 通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、 培养学生快
16、速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 , 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内, 课堂要求和听讲,注意 准 容和任务。 , 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: , 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前六节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织: 教师
17、讲解动1学生认真 播操(4-6)节; 作方法和要听讲动作方 领。 法和要领 基 第七节,跳跃同上队列四教师做分解2学生集体418 中 本 运动。 列横队,体操队和完整动作练习。 X 部 第八节,整理形。 示范。 3学生分组8 分 运动。 教师给学生练习。 个别指导。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情况。 讲,精神饱 部 三、下课 自由散开 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 7、 通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、 培养学生身体的
18、正确姿势和节奏感。 9、 发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查, 服装。 , 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内, 课堂要求和听讲,注意 准 容和任务。 , 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、广播操。 同上队列四4、师生一同 2 3、专项准备活列横队。 练习。 4、学生充分动。 活
19、动各关节。 一、第八套广组织: 1、 教师讲解 播操(1-8)节; 动作方法1学生认真 同上队列四和要领。 听讲动作方 基 重点:各节的列横队,体操队2、 教师做分法和要领 418 中 本 动作要领及要形。 解和完整2学生集体X 部 求。 动作示练习。 8 分 范。 3学生分组3、 教师给学练习。 生个别指 导。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲,精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 7、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要
20、领。 目的 8、 培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 9、 培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 6、 教师语言5、 学生站成师生问好、报要清晰。 四列横告人数、检查7、 教师讲解队。 服装。 课堂要求6、 学生和教2、宣布课的内 和任务。 师一同做容和任务。 8、 教师带领游戏。 准 二、准备活动: 学生一起7、 学生认真备 4、 小游戏; 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 9、 教师做徒范。 分 5、 做二到三 手操的讲8、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 10
21、、 师生6、 专项准备一同练习。 活动。 一、队列队形 组织: 4、 教师讲解4、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散: 领。 和要领。 基 同上队列5、 教师做完5、 学生练本 重点;挺胸抬四列横队。 整正确示习 ,分组部 头。 范。 练习。 分 难点:腿要伸 6、 教师个别6、 学生练习制直,体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一致。 结 一、放松; 组织: 3、 教师总结3、 认真听讲 束 二、小结; 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 4、 下课。 4、 下课。 填补内容: 内容 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操; 1、 通过本次课的学
22、习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、 培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、 培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内 课堂要求和听讲,注意 准 容和任务。 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥 部 1、队列:立正、 3、讲解队列注意力集 分 稍息、集合、 练习的要求。 中。 解散。 4、学生充分
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