最新二年级体育教案-矫宇昌名师优秀教案.doc
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1、二年级体育教案-矫宇昌小学体育二年级体育教案 黄榆九年制学校 第一周 课时 1 教师 矫宇昌 知教识学基础常识:认真上好体育课 重课前、课中、课后的要求 内难容 点 顺教学实施过程与手段 序 一、谈话导入: 1、小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么什么是体育课呢, 2、学生讨论,依次发言 3、师道出什么是体育课:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,或行进走,跑,跳跃,投掷等各种身体练习活动的课。 4、那为什么要上好体育课呢, 二、怎样才能上好体育课, 1、不迟到,不早退,因故不能上体育课时要请假 2、集合要做到快,静,齐 3、上课要穿什么衣服和鞋子呢, 4、教师引导学生进
2、行小结 教课学后 用小具 结 黄榆九年制学校 第一周 课时 2 教师 矫宇昌 教教1、向左、右、后转、看齐、原地踏步材材注意力集中,动作协调一致 立定 内重2、在陌生场地上做游戏(自选) 容 点 运动参? 本1、做出体操的简单动作; 本与 运动技? 课2、培养学生的坚韧性; 课能 身体素教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,重? 质 学学会与他人合作的良好社会适应能力。 点心理健目领? 康 标 域 时次预计问题与处理组织形式、场地教学内容与要求 教与学的方法、措施 方法 布置 间 数 ,课堂常规: , ,1、体育委员集合整队并报告人数 预计问题:刚上课, 学生的注意力不2、师生问好 ,集中 2
3、 , 3、检查服装和器材 处理方法:教师用言语进行引导 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁,精神状态好 , , , , , , 向左(右、后)转: 1、教师讲解示范技术动作 预计问题: 转动时腿夹不2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒紧,肘外张,动作注意目标和方向 九不协调 15 处理方法: 3、将学生分成四个小组进行练习 次 在练习时,采用分解法,每个动4、在学生练习巡回观察,并指导纠正出作依次练习 现的错误动作 5、学生相互观察相互学习 原地踏步立定 1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作 2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习 预计问题: 踏步抬腿不3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生
4、 , 自然,立定落步, 练习 十重,动作不协调 , 18 处理方法: ,4、将学生分成四个小组在小组长的引导次 采用击掌声,, 增加学生练习兴下进行练习 趣 5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习 6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确 ,放松活动课堂小结宣布下课 , ,1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 , 预计问题:学生自2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸,觉归还意识不强 , 放松 5 处理方法:教师加,强督导 3、点评本课的学习情况 , 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材 场负平均心率 135次/分 地荷练习密度 45, 篮球场一块、口哨一个 器预心理负荷 较低 材 计
5、黄榆九年制学校 第一周 课时 3 教师 矫宇昌 教教1、模仿操 材材姿态优美,有节奏感 内重2、各种形式的跳长绳 容 点 运动参? 与 本本1、培养学生的身体协调性和节奏感; 运动技课课? 2、提高学生的弹跳能力; 能 教重 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,身体素学点? 学会与他人合作的良好社会适应能力,提目领质 高自信,培养创新意识。 标 域 心理健? 康 时次预计问题与处理组织形式、场地教学内容与要求 教与学的方法、措施 间 数 方法 布置 ,课堂常规: , 预计问题: ,1、体育委员集合整队并报告人数 刚上课学生, 2、师生问好 的注意力不集中 ,2 处理方法: , 3、检查服装和器
6、材 教师用言语 4、宣布本课内容及要求 进行引导 要求:服装整洁,精神状态好 , 模仿操(第一节):伸展运动 , , 1、教师讲解示范本节操的技术动作 , 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,, 并进行模仿练习 预计问题: 部分学生模仿3、教师引导学生学习分解动作 6不像 8 4、学生认真跟着老师练习 处理方法: 次 教师加强引导5、教师口令引导学生进行练习 练习 6、将学生分小组进行练习 7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 ,模仿操(第二节):扩胸运动 , 1、教师讲解示范本节操的技术动作 , 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,预计问题
7、: , 并进行模仿练习 部分学生模仿, 3、教师引导学生学习分解动作 6不像 , 4、学生认真跟着老师练习 8 次 处理方法: , 5、教师口令引导学生进行练习 教师加强引导, 6、将学生分小组进行练习 练习 ,7、在学生练习的过程中教师及时巡视并, 指导纠正学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 各种形式跳长绳(8字跳长绳): 1、教师讲解示范练习跳长绳的方法 预计问题: 2、学生认真听老师讲解,体会跳长绳的部分学生在方法 6练习时打闹、嬉戏 3、教师组织学生进行练习跳长绳 17 次 处理方法: 4、学生有序的进行跳长绳 教师及时进5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正行制止 出现的错误
8、动作 6、同伴之间相互观察,相互学习 预计问题1:学生,对本课学习重点, 放松活动课堂小结宣布下课 不明确 ,1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 处理方法:诱导学, 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸生明确本课重点 ,放松 5 预计问题2:学生, 3、点评本课的学习情况 自觉归还意识不,4、听老师点评并思考 强 , 5、师生道别、归还器材 处理方法:教师加 强督导 155次/分 平均心率 场负地荷篮球场一块、口哨一个、长绳两根 50, 练习密度 器预材 计 较高 心理负荷 黄榆九年制学校 第一周 课时 4 教教1、400600米一般耐力跑 材材耐力跑的方法和练习 内重2、游戏:传球比快 容
9、点 运动参? 与 本本1、发展学生跑的基本活动能力,提高耐运动技课课? 力素质; 能 教重 2、初步掌握简单、基本的传球方法; 身体素学点? 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,目领质 学会与他人合作的良好社会适应能力。 标 域 心理健? 康 时次预计问题与处理组织形式、场地教学内容与要求 教与学的方法、措施 间 数 方法 布置 , 课堂常规: , 1、体育委员集合整队并报告人数 预计问题:刚上课,学生的注意力不2、师生问好 , 集中 2 ,3、检查服装和器材 处理方法:教师用, 言语进行引导 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁,精神状态好 , , , 短距离练习一般耐力跑: , 预计问题
10、: 1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求 , 途中跑姿势不, 2、学生认真听讲并体会 正确 ,处理方法: 3、鼓励学生克服困难,坚持到底 1, 针对实际情况5 及时在跑的过程4、将学生分组练习(将全程分为几个段次 中提示,适当放慢落),并在结束后让学生说出感受 速度按正确姿势的要求跑进 5、要求学生在练习的过程中能够控制速度,掌握深吸气的方法 ,小组跑练习(400米): , 预计问题: 1、教师讲解跑的方法和要求 , 呼吸紧张 2、学生认真听讲并体会 , 处理方法: 3、将学生分组练习 2, 指导学生用16 4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励次 , 口鼻结合的呼吸学生坚持到底 , 方法,适当放
11、慢跑5、其他小组的同学为正在跑的小组加油, 速体验 喝彩 , 游戏:传球比快 1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛预计问题: 的安全 学生参与不2、将学生分组进行比赛 积极 33、观察比赛过程并给与鼓励 处理方法: 12 次 4、评选比赛中表现优秀的学生及小组 教师及时调5、全力以赴完成比赛 动学生练习的兴6、为本队队员加油喝彩 趣 7、将器材归还到指定位置 预计问题1:学生,对本课学习重点, 放松活动课堂小结宣布下课 不明确 ,1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 处理方法:诱导学, 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸生明确本课重点 ,放松 预计问题2:学生, 3、点评本课的学习情况 自觉归
12、还意识不,4、听老师点评并思考 强 , 5、师生道别、归还器材 处理方法:教师加 强督导 149次/分 平均心率 场负地荷篮球场一块、口哨一个 46, 练习密度 器预材 计 中等 心理负荷 黄榆九年制学校 第二周 课时 1 教教1、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌材材走 前脚掌自然放松 内重2、主体性游戏:(自创) 容 点 运动参? 与 本本课1、培养学生行走的正确姿势; 课运动技? 能 教2、对体育活动表现出较高的热情; 重 学3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,点身体素? 目学会与他人合作的良好社会适应能力。 领质 标 域 心理健? 康 时次预计问题与处理组织形式、场地布教学内容与要求
13、教与学的方法、措施 置 间 数 方法 , 课堂常规: , 1、体育委员集合整队并报告人数 ,2、师生问好 , 预计问题:刚上课,3、检查服装和器材 学生的注意力不, 4、宣布本课内容及要求 集中 ,要求:服装整洁,精神状态好 , 处理方法:教师用言语进行引导 预计问题: 用前脚掌练习走步: 行进中低头看2 1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要线 求 2、学生认真听讲并体会 处理方法: 3、将学生分组练习 开始练习时窄道4、要求学生两脚落在一条直线上 宜稍宽,距离宜稍5、教师观察学生的练习情况并及时鼓短,在窄道上朝着励学生坚持到底 前方目标走 6、其他小组的同学仔细观察同伴动作 看远处目标走练习:
14、 1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,预计问题: 并进行模仿练习 紧张,不放松 3、教师引导学生进行练习 5处理方法: 15 4、要求学生看准目标前进 次 多让学生自5、教师口令引导学生进行练习 己练习,要求肩放6、将学生分小组进行练习 松,两臂自然摆动 7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 游戏: 1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛预计问题: 的安全 学生参与不2、将学生分组进行比赛 积极 39 3、观察比赛过程并给与鼓励 处理方法: 次 4、评选比赛中表现优秀的学生及小组 教师及时调5、全力以赴
15、完成比赛 动学生练习的兴6、为本队队员加油喝彩 趣 7、将器材归还到指定位置 预计问题1:学生,对本课学习重点, 放松活动课堂小结宣布下课 不明确 ,1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 处理方法:诱导学, 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸生明确本课重点 ,5 放松 预计问题2:学生, 3、点评本课的学习情况 自觉归还意识不,4、听老师点评并思考 强 , 5、师生道别、归还器材 处理方法:教师加 强督导 场负平均心率 140次/分 地荷篮球场一块、口哨一个 练习密度 40, 器预材 计 心理负荷 较低 黄榆九年制学校 第二周 课时 2 教师 矫宇昌 教教1、 各种压腿、踢腿 材材压腿、踢腿的
16、正确方法 2、游戏:跳过跑绳 内重容 点 运动参? 与 本本1、提高学生身体的柔韧性; 课课运动技? 2、发展下肢力量,提高控制身体的能力; 能 教重 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学点身体素? 学会与他人合作的良好社会适应能力。 目领质 标 域 心理健? 康 时次预计问题与处理组织形式、场地布教学内容与要求 教与学的方法、措施 间 数 方法 置 , 课堂常规: 预计问题:刚上课,1、体育委员集合整队并报告人数 学生的注意力不, 2、师生问好 2 集中 ,3、检查服装和器材 处理方法:教师用, 4、宣布本课内容及要求 言语进行引导 ,要求:服装整洁,精神状态好 , 各种压腿(正压腿、侧压
17、腿): 预计问题: 1、教师讲解示范压腿的方法和要求 部分学生柔韧2、学生认真听讲并进行模仿练习 各性差,动作不到位 10 3、将学生分组练习 5 处理方法: 4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励次 降低压腿的难学生坚持到底 度 5、同伴之间相互观察相互学习 各种踢腿(正踢腿、侧踢腿) 1、教师讲解示范踢腿的方法和要求 预计问题: 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,部分学生柔韧并进行模仿练习 各性差,动作不到位 3、学生认真跟着老师练习 10 5处理方法: 4、教师口令引导学生进行练习 次 降低踢腿的高5、将学生分小组进行练习 度,体会踢腿的正6、在学生练习的过程中教师及时巡视并确方法 指导
18、纠正学生的错误动作 7、同伴之间相互观察相互学习 游戏:跳过跑绳 1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛预计问题: 的安全 学生参与不2、将学生分组进行比赛 积极 313 3、观察比赛过程并给与鼓励 处理方法: 次 4、评选比赛中表现优秀的学生及小组 教师及时调5、全力以赴完成比赛 动学生练习的兴6、为本队队员加油喝彩 趣 7、将器材归还到指定位置 预计问题1:学生,对本课学习重点, 放松活动课堂小结宣布下课 不明确 ,1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 处理方法:诱导学, 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸生明确本课重点 ,5 放松 预计问题2:学生, 3、点评本课的学习情况 自觉归还意识不
19、,4、听老师点评并思考 强 , 5、师生道别、归还器材 处理方法:教师加 强督导 场负平均心率 150次/分 地荷篮球场一块、口哨一个 练习密度 48, 器预材 计 心理负荷 中等 黄榆九年制学校 第二周 课时 3 教师 矫宇昌 教教材1、双手从体前向前抛实心球 材蹬地、协调用力挥抛 内2、单脚内侧踢毽子 重容 点 运动参? 与 本本课1、培养学生对投掷活动的兴趣; 课运动技? 教2、发展学生身体的灵活性; 重能 学3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,点身体素? 目学会与他人合作的良好社会适应能力。 领质 标 域 心理健? 康 时次预计问题与处理组织形式、场地布教学内容与要求 教与学的方法、措
20、施 间 数 方法 置 , 课堂常规: 预计问题:刚上课,1、体育委员集合整队并报告人数 学生的注意力不, 2、师生问好 2 集中 ,3、检查服装和器材 处理方法:教师用, 4、宣布本课内容及要求 言语进行引导 ,要求:服装整洁,精神状态好 , 预计问题: 徒手模仿练习: 学生手中没有1、教师边讲解边示范 器材学习兴趣可2、学生边观察老师的示范边模仿练习 20能不高 6 3、口令引导学生练习 次 处理方法: 4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励减少模仿练习学生坚持到底 次数,但必须讲明5、学生相互观察相互学习 要点 两人一球,对抛练习: 预计问题: 1、教师示范讲解 练习场地某2、接球同学必须远
21、离抛球同学 些区域可能过于3、在学生练习中巡回观察并给与鼓励 156 集中 4、口令引导学生练习 次 处理方法: 5、同伴之间相互观察并提示击球点是否 教师及时引到位 导分散 6、互换角色进行练习 向前抛实心球练习(设置一定高度,抛过线练习): 预计问题: 1、教师边讲解边示范 抛球不到位 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,处理方法: 并进行模仿练习 2010 教师加强示 3、讲解高质量抛球的标准 次 范,要求学生观察4、教师口令引导学生进行练习 抛球的方法和抛5、学生练习的过程中教师及时巡视并指球到位 导纠正学生的错误动作 6、伴之间相互观察相互学习 单脚内侧踢毽子 1、教师边讲解边示范
22、预计问题: 2、学生认真看老师示范和听老师讲解, 学生参与不并进行模仿练习 积极 11 3、教师口令引导学生进行练习 次 处理方法: 4、学生练习的过程中教师及时巡视并指 教师及时调导纠正学生的错误动作 动学生练习的兴5、同伴之间相互观察相互学习 趣 6、器材归还到指定位置 预计问题1:学生,放松活动课堂小结宣布下课 对本课学习重点, 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 不明确 ,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸处理方法:诱导学, 5 放松 生明确本课重点 ,3、点评本课的学习情况 预计问题2:学生, 4、听老师点评并思考 自觉归还意识不,5、师生道别、归还器材 强 , 处理方法:教师加
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