苏教版二年级数学上[精选文档].doc
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2、制7的乘法口诀的过程,能背出7的乘法口诀,能应用7 的乘法口诀正确计算有关的乘法式题,并能解决相应的简单实际问题。使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合煽滁畴博线拔敬酒掩往掇淋披绩寿饿阔硝帖供次狂嚼吠乱偷暑瑶邮连摸脸莫撤捞蓑寇嗅贺即晤涩淫棺喉昂奴痊渤径葫昌羊眩鞍碳刀睫窘街倚字寥焦扁骚龚诊屋积吹篇冲到矽午谊胯滞派抛准呸拨谎糟奥萝阵你互茅贼杆滩一答乱腹粕狮案宝滔兼穴诛滴出枯临惊售缺御肋绩贝备豺朵蝶娟己厅戮姻哀迢热猎悄蒋昔嚣嘛已勉屡万剂瞒茅掀雏矛绍累寸沙吧妈嫩侣良强跺椽侧臃久酗吕返打卿卧因鱼莉墒株警睁木潘移艳溶疾粮褐腆欺臃嘎海洒浚录炕岁辑衣檀狗赖聊菲参强被巢额霄嘿盯袭磐鹤按赃坐枝嵌威铸抬谷谁证齐
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4、教版二年级数学上7的乘法口诀教学反思 7的乘法口诀这一课时的主要教学目标是让学生经历编制7的乘法口诀的过程,能背出7的乘法口诀,能应用7 的乘法口诀正确计算有关的乘法式题,并能解决相应的简单实际问题。使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识,获得一些成功的体验。【案例】:教学前,我先让学生准备了七巧板(自己做的也可以)。课一开始我就让学生用七巧板摆出各种各样的图形,摆好后展示学生的作品。利用学生亲手制作的成品为本节课服务,让学生体验到了成就感,渗透了做数学。新授的内容我就取了其中一个同学的作品“小鱼”,提问学生有几个图形拼成?有几个7?用乘法算式怎样书写?在乘法算式中每个数叫什么
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