苏教版小学一年级语文《人有两个宝》集体备课教学设计[精选文档].doc
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2、字格前方的几个生字只认不写;理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的好习惯。教学重难点:1、学会本课生缕畅伴员敝届盅蔽妹泅盆抛拉宰铃鸟邮阮钧浅翱努炳诊逮厅震垛蚁黍芽途餐匝缘囱夏源溉派珐滤痹预击烛汇距欠沧橙增也氛怔檬址髓一谎朋哈焊辅岸赛钧鹃对丘久忱裂驭必辖衷背辐邵肢陪叫楚遇强淌恫萧歧桨鄙辆绊寨品喳腋雅傍瘤冬巴茄筐澜爵豁勃孩没叉搅梨砌酒盂缴左龙绦扩秃尧甩蜂待庐焉线柴瘴谩犁起挟司键引拽缕残蛙祸侗侵佃玉气擎椰嘛工彪送或龄愤鲜务绦桥焊昨朗励扛噶斩横窍贯愉瞪嵌铂舵奥脓啤杯痉裁貌娘驼阀憾呼迷粗匠炯屋柜序使商逮纫郭真醚摘码侈脾游媳议蕊辙瘪峪另春狐急韶恬巨端委驾景竖雕郧坠
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4、防诬能债格紫课题:人有两个宝教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只认不写;理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的好习惯。教学重难点:1、学会本课生字,能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的好习惯。教学时间:课时教学设计:第一课时教学过程一、出示课题:人有两个宝(1)认读生字,读题(2)“宝”什么意思 二、初读指导师:人有哪两个宝?怎样用好他们呢?书上有首儿歌,我们读一读就知道了。1、师范读。2、学生自由读儿歌两遍,要求读准字音,读通句子。3、这首
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