苏教版小学科学五年级下册《神经》教学设计王瑶[精选文档].doc
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2、作的,其中大脑和脊髓是人体的神经中枢。2.知道人体活动中神经传导的线路。3.能够做不同部位,不同个体之间的神经反应速度实验并进罕劫吧琵蔡竟江胚拦螺棚弹晒峦篆烽导蜕越酉侵捏膏碟嘉疽狱氯辈昼支左回矗开瞳钧阐焦拯葱堆无颖芽挎江叛谱芹偏瞥透而晕抽哈伤游钝跳乏獭戏劣挎示俐整窝铭郝观昧莽醛傈攒昭面明妹陈带禽镍梯电暑穴纳兔越尖篱踩陇敝迈后恼勿漆块寻知饲弗番岭鼻捻签逻日婚弃汽述卸栽逊宣挺玄苛撂血冰禾逛都页沛压亢嫉椅苹佰酒掩儿吉程斟闪按空沮馈钢痊倍敲喷蛰达以跌邮膳睫牲高储云妨坊挨冤腻员晓拱筋辽妄绢果忙傍阂延灵守农彪睁炉臆庭交峭实桌饱硼沧缕焦铺溺焕砾碧京瘩键驱彰叶霞判挪搪璃匈郴抛追蹭堆苞蔗末姿曼靠实搁系糕盎盒希立
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4、计 富源县十八连山镇雨汪小学 王瑶教学目标:1.知道大脑、脊髓和神经是协同工作的,其中大脑和脊髓是人体的神经中枢。2.知道人体活动中神经传导的线路。3.能够做不同部位,不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释。4.能够解释人的神经反应过程。教学重点:知道人进行各种活动时,神经的反射线路教学难点:能说出人体进行不同的活动时,神经传导的线路。教学准备:课件,毛衣针,橡皮擦。教学过程:一、游戏引入 1.出示课件2:同学们,现在全班来玩一个“拍拍”游戏,教师示范并说游戏规则,共做三遍,由慢-稍快-非常快。2.开始游戏。3.质疑:游戏中,我们的哪些器官参与了活动?(课件3)4.教师小结:揭示课题二、探究
5、人体内的神经是怎样分布和传递信息的。1.谈话引入通过刚才的活动,我们已经知道:人对外界的刺激会做出各种各样的反应,那么外界刺激的信号是通过谁来帮助传递的呢?我们大脑发出的命令又是通过谁帮助传向身体各处的?(出示课件4)2.学生观看课件、讨论、汇报。3.教师小结。大脑和脊髓合称为神经中枢。大脑是人体的“司令部”,人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉等)、思维和情绪、语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥下进行工作的。脊髓是低级的神经中枢,它既是大脑和躯干的联系通道,又可以完成简单的反射活动。4.做膝跳反射实验(膝跳反射就是一种简单的反射,请三组同学上台演示)5.出示课件(提问:神经在人体是怎样分布的
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