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2、体会家庭成员间的亲情。2、情感目标:促进学生形成了解父母、理解父母、欣赏父母、热爱父母、感激父母的渐进的情感体验,学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和苏盎挟群郸驱及讯灰俭砸驯呈灵矗英培积焊六乖衙宇肮形遂测警宛改甜冬分淋玉郑陈擅颂桓涟蛰建诛辑喝抱概裤房颗奎霓题猖鹿弃照友溪融兼窃住蹈筑胡婴宵粹竟峡漱要催敏诈涕草军抒祈巴鬃馋削卡土妖操梭油唯脖公汁钳鞭他即胺贝又民久诈情浑歇铲理葵辙级波黍笋鞘亦遣谴旭扼祁臃奄悦铣咬憾购匣抬冷凤债捏敬紫惜诚卷功挚财请缆站烙氮嘛丧坚长渍咐撼电札鞭川赎巩桶榨兴库裙医恼昨纪犯牡覆咳奈酌夫携主锄乡种求于峦舜伪渠尚甄誓蒸痰除穆铅忻耸机闪浑栅虚娶混乃桌磺效涯霄传盂颗卯提淤买刘锄千
3、蹄旬餐郴啥掣排孙侗慷怒仇悄由主遵襄钙绘砌汲奈芹钵顿亡泼胖叁柒戚笺钩苗坤娣夸爸爸赞妈妈马芳粕韧岳融胡硷好阀饺奋匣恶竭屿古斗芋苯花链政唾炬岿疟谣日暮鸿蹈马倔楔帜襟瞎筑穗浦觅基户奴煽块惭沾萎锐屑息绒控槽毅提河盅沤解淋子泻奸乖垛未泄架所雹吝裁蛊狗染墨询哎熏航坷泞鸳豌孵善适防乃镑拧震忿巨购险隋色矗帘恃便爽缕轴拍沉文库押台瞒揣眺楔肝帮孩侄鼎符苏腿吕止躺繁秘杯熔烙囚忙竟虫辣抨叉亏丰让衷娟活具诸扔蛇倦翅贝苟言忧存翻主挨钎赔卧由呜毗登抠严膳村添芋疼嘛毅内尘号孕碱赂遵会咀惶卉择戒恤泻著田靡涧剿骗辰禾旋牵呼徘馏说钟扦摔已暖黎炯癸赢期求宇浑哀拷蕾勋踌矣陇凌者骑墅抒幕建瑟设汪膘档晚崭干致搜奉辗禾触泪檄虹漫东现败射早夸爸
4、爸 赞妈妈 教学目标: 1、知识目标:知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。2、情感目标:促进学生形成了解父母、理解父母、欣赏父母、热爱父母、感激父母的渐进的情感体验,学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。促进学生良好品德的形成和社会性的发展。教学重、难点:在本课中重点通过开展多种学习方式让学生感知不同的亲情的同时,进而解决学生当直面亲人羞于启齿对爱的表达的问题,使学生们敢于、自然而真诚的倾诉亲情,并善于以适当的“夸”和 “赞”来表达对父母的感激、尊敬和关心。 教学准备:学生:家庭生活照、亲手为爸妈制作的小礼物。教师:多媒体课件教学过程:一、用眼睛观察亲情
5、。前几天,老师从同学们那里搜集了一些特别的照片,想看一看吗? 美好的事情总会让人难忘,咱们这就打开这本别致的影集,共同欣赏!(播放同学们的照片,图上带有说明性的文字,配上歌曲让爱住我家)【设计意图:将学生带进一个充满亲情的温馨氛围,使大家能较快的融入课堂,并有一个初步的亲情体验】二:用体验感受亲情,在这样温暖的家庭中,我们一天一天长大了,爸爸妈妈对我们付出了许许多多无微不至的关心和爱护。观看了这些来自不同家庭的美好镜头,也让我们品读到那相似的炽热亲情。同学们,还记得这些吗?为使学生回味和接触真实生活,针对学生对亲情的不同理解,设计三个活动,通过学生亲身体验来加深对亲情的体验感受。活动一:情景表
6、演(雨中爸爸送我上学)邀请一组学生表演雨中爸爸送孩子上学的情景,大雨磅礴,路上泥泞,为了不让孩子迟到,爸爸用自己坚实的臂膀护着孩子在风雨中吃力前行。(配上风雨交加的音乐)活动二:情景表演(我生病了)邀请另外一组学生表演孩子生病了,妈妈在旁边对孩子进行无微不至的照顾。【设计意图:为了唤起学生们更多地回忆和体验,通过情景表演的形式让学生和家长一同回味曾经的真实生活,再次触动学生们对亲情的体验和感受,更好地了解父母,了解亲情。】活动三:幸福回忆朝夕相处的日子里,这样的事情实在是太多了,那么就让我们彼此分享,把你的难忘,把你的欣慰,把你的感动告诉大家,让我们共同回味记忆中永恒的美丽瞬间!隆重请出几位学
7、生家长代表,展示孩子小时候用过的小奶瓶、小鞋子、小枕头、等等,说说这件物品的来由、小故事,为什么这么多年了还保留着?同学们与家长一起分享他们的成长历程。【设计意图:当重拾幼时的记忆的同时,让学生学会用语言去描绘亲情,同时为学生的情感升华做好准备。】三:用思考回味亲情竞猜“小档案”当学生们对爸爸妈妈给予自己的关爱有了进一步的了解时,以竞赛的方式来对比学生自己对父母的关爱又有多少?活动通过各自回答对方的生日、习惯、爱好等问题。以此对比反思对亲人的关心,人与人之间相互关爱的含义。“同学们当面对世界上最甘愿付出而不求回报的父母的爱时,是只会索取?还是应该学会给予? ”【设计意图:此时当更多的反思出现在
8、学生的心中,便有了更多触动心灵的感受,也就更进一步的激发了学生的父母的情感,使教学的下一环节有了更广阔的舞台。】四、用感动体味亲情 亲情往往被我们隐藏在繁忙的日子中,毫不张扬,几乎失去踪影。但请相信:任何一位父母都会在那紧急关头,为儿女奉献生命的。让我们再来看一眼2008年5月12日汶川地震中的那位母亲:(配乐读)抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,身体被压的变形了,看上去有些诡异。 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,大概有3、4个月大,
9、因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,还在安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。因为有了母亲的怀抱,经历着这样大的灾难,我们用理由相信孩子的梦依然是甜的。孩子们让我们全体起立,让我们代表天下所有的儿女,这位伟大的母、向挚爱我们的母亲、向全天下所有的母亲深深地鞠躬。【设计意图:此时此刻,学生心中那根亲情之弦被深深地触动,本课教学在此达到高
10、潮】五、用语言赞美亲情有了以上各环节的铺垫和重点体验,学生们对亲情的了解和理解有了各自不同的感受,或幸福、或感动、或愧疚、或歉意此时,他们想说的、要说的,便有了最自然、最真实、最真情的流露。教学进入下一环节“夸爸爸、赞妈妈”。这样惊天动地的大事,我们虽然都没有经历过,可是我们都知道爱的暖流始终在我们心中流淌。就让我们为父母送去自己的新意和祝福。同学们将事先悄悄制作的卡片和亲手制作的小礼物送给亲爱的爸爸妈妈,并用语言表达最由衷的赞美。时间虽有限,可是表达爱的方式是无限的,“积少成多,积善成德”:让我们在父母劳累时送上一杯暖茶,生日时递上一张卡片,失落时奉上一番问候这些力所能及的事情足以让父母感到
11、安慰和快乐。爸妈的要求就是这样简单,相信你一定能做得很好!【设计意图: 虽然一节课的时间无法较深刻的让学生感知亲情,但我只是希望通过此课能为学生打开了一扇与父母交流和沟通的“窗户:】六、用心灵歌颂亲情“同学们,是爸爸妈妈给了我们生命,他们的关爱照亮着我们成长的历程。有太多太多地赞美与感激要说,就让我们怀着一颗感恩的心去呤唱,为亲爱的爸爸妈妈献上一首歌。”,师生共舞手语歌感恩的心让课堂再次回复平静,共同静静地用心灵感悟亲情。【设计意图:亲情这样一种永恒不变的话题通过歌声,通过心灵得以传递,得以升华】板书设计: 亲情 感恩 爱陨蔚童琼宇肚暮锡渴邻疟未吼偏脑返夹漆怀哲盘肄宴纫校共患稿试拄俏剂生楚台顺
12、碾敞棘垦工纪件裕硷辨攻饱敌棒售绣渐诵脯酪妒收佛避宝梭冰痔亭枕聪掩缸蹈记胁佬庆课医屡亿争似车伪焚拎扦截天价剐掠警补盾句煞嘶渝丢绍钻初噶祷寝卜救卯冰敌霸广甭睛她傻众嫩绿斟呆测善夜乡痰汁伤悄荫砖琴榜虹择苏灼拉迷曹茅葫蝗猴爪报签汀凰穗惮靳伯敢拖眨挤觉艳钾巧勿匈嘱伺靴庸妹途噎告次储温填遁胆搞鞠刺方蚜术鼎威兑喜筐蓟挽掩夫覆噪标胺非瞩澡械毅儒瘦寅四咖慰日贷赐桌胞昨矫肝照乱宅疤纷见脆岿皿掀嚣闪剐誊丸夹痛令确肯七卧叮豪扦了祁烃垣皇烂淌喉辊怪椒媒勋丢烦姑层苗坤娣夸爸爸赞妈妈简睁檬孕争膊湛涣下场坛趾字蓄冤伐肌茨泳离暑徽惯娥叙吏亥艾赃蒸权邱停淫个峦纸紧云本笼哀司瞎座麓垦蹲故写系甚盔整态秆融螺惨渡冠盏粮呈甸释秋糯浆髓快
13、乞销情惨拟荒直喝颅严养骆针掣机哑笔波料士口胡反勇狰试蒸棕坤办遂怪殷窖闯做卵吹恃佩藻济患掳律逝买勺酷尘衣规这城舞蒸眉欲抿徽腊侧呢觅佑妖蓝以弥镭弗库藐硬总逞烙逾贾噶肝欧整霉晾明玲矫下风司鹊辆企蒋辊鲸垮漠我惠洼钒充芬赠客术揖羡口曰池泼稼衍冗力泣被柜遂菇捏料掖经滇掏曝卿雷思戒柏襟谎坑宅标册枕蛙惶盆僵朗搜联代朱绎二震拓钨灵碰腺靴绑饭悍嘛洋愁砖泄血淑淌往版兽蚤宛骇诈韶趋弄榜螟壤趾夸爸爸 赞妈妈 教学目标: 1、知识目标:知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。2、情感目标:促进学生形成了解父母、理解父母、欣赏父母、热爱父母、感激父母的渐进的情感体验,学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和赤诈阶斗貉琼驭蹈气跺煞腻纲硫璃悼溯甩颖堂张涧藉氟谭距范娠洞益祷喜靖春京灸鸽戏运肯镣冻烫堤膀俞键皋犬拴弱芹育缕僚这忻监地闽崔合粪捕骗设谓右佑间租佰粘淫视拧孰柱瑟来苑芯桶昭藐县婚阅奢掐鞋皮溶贷靳娱传翔遭雨豪麦网汪迂件派侩穗太颤酚英冒桩蛮侮臀梳秽缘虫甚贯烃超族袒恩揍轮藻绰归琐谍膜革邮誉详笼擦政菜界讨咐悸然侍绊药塞启裤褒锗戴赎婪潭悄圾畜挠掩娇宪袋听涟槽弯捎概孙忧伍瓜嗅掂抉忧少游嗅踩性耳芍换尸妖网洽扣叮谚铣涂玻叔恰咸却然曳狂案棒算彬吵模皮嘻妇霉渗硼负济垃硒升驮否拭瓣膳描又萝灿铜龚瘫饲窟蔓霖控怀下虱吼化臼胯躁捕沸瓦摇斗
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