【工作总结】20XX班主任期末年度工作总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 班主任期末年度工作总结1 特征码 WGxyPQOsxQSrZGWSnsWv 自从担任久违的班主任工作以来,我感触颇深,有几分劳累, 几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历 过一次次心灵的历程,我感言,做为老师,能当好一名称职的班 主任,实在不易。班主任工作,是科学、是艺术、是老师辛勤 的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体,才是班主 任工作的最高境界。下面谈谈我的做法和收获。 一、营造正确舆论,让正确的思想影响学生 列宁说过,没有革命的思想,就没有革命的行动。可以看 出,学生的行为,是思想的反应,树立班级正确的舆论导向, 占领学生的思想阵地,是建设班
2、集体的首要工作,为此我和多 名师生经过反复研究,制定了班级的“十荣十耻” ,目的是让同 学们,知荣辱,见行动,树立正确舆论,为全面推动班级工作 打下良好的基础。 一、以热爱集体为荣,以违规违纪为耻;二、以团结互助 为荣,以骂人打架为耻;三、以文明礼貌为荣,以给人添乱为 第 2 页 耻;四、以勤学好问为荣,以厌学偷懒为耻;五、以健康身体 为荣,以懒于锻炼为耻;六、以多才多艺为荣,以不学无术为 耻;七、以尊重劳动为荣,以浪费食品为耻;八、以讲究卫生 为荣,以乱丢垃圾为耻;九、以勇于负责为荣,以不做值日为 耻;十、已超越自我为荣,以不思进取为耻 二、严以律己,用真挚的情感感召学生 班主任的人格魅力,
3、是建立师生感情的关键。首先,要语 言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响到教师的人 格魅力。学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲 人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会 化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激 发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感 到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。 其次,仪态美,爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有 爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也 会感光显影,映出美丽的图像。所以,仪表、眼神、动作 等仪态,虽然无声,作用的确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神, 提醒或刻
4、意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作, 有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们 中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说:“教师的 人格就是教育工作的一切” ,对学生来说,班主任的人格魅力是 任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共 第 3 页 鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的。 “班主任的人格魅力 和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。 三、率先垂范,用实际行动带动学生。 我也有过工作不顺利的沮丧;也有过不被家长理解的苦恼; 也想过三尺之外的世界,但一走进课堂,看到孩子们一张张可 爱的笑脸,一双双求知若渴的眼睛时,一切的烦恼就会随之而
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