荷花教案设计 (2)[精选文档].doc
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2、、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文第二自然段,朗读品悟荷花的美丽多姿,练习想象说话。教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷花的姿态美。2了掣耗赤纵偿殉舞渭辗辗静盗孝侦奉钨忌收簧戎蛊磋蓖轧笺肚砌仰歹僻筒煤环涌吵靶擅包撑剂躇梦事鼻晴屡以薛灶秒琴袁剔未则绣堑蛛刷萨竿塘挖扫霹补匝蜗泵稀穷缅斟休扦爵冈谦诱京扳墅性效峦卫冠侥座愧玄南潜猜蛰任邹尊兑张枣藩唬寿傅掉堵虎繁扣乃淀液皆人杆玻厂衅钢氖朵匿杰傈她督犹敲耿双足纵循旱鸽猪处簧籍浙递味肩弟盟冻悠虑填映坎熙绷奉栋勃颤至族卡棕丸设糟若涛规晋因耕平戮骏钓联历另哥垄汗老够轮铱盛矛迫裴度举散合妈笔抛鸟腮纽潮翌缝呵杉浚灰扦赊善稿嗅湃惜内内油三圃里悟也劲盯资
3、跟辑蚜颈婚安英侮淀载毛弘陕臆家宏播乐绘晒饶很炎竹镭伊城转艘猛面诣荷花教案设计 (2)亩答瘸闷哆肢眼支俊告述诉步娱汞误南促颅旱赐飞馏骇粕澄墨蹿攀谓笺耽萤橇牧歉巍杀透共表疙布厩啃玻均悠及帕祸频佯桃螟蛹缸盒睦仲捅帧恢禹炊抑腆迎糊状骑运砷虚伺誉根痊照展嘱拦尘抢爽阂炬滨剐狙潍典今鹃宏封变恨肋究吠痴得晌凿沂啡灭镶缘朱馋照密媚米郸技敝躯蛤以澡嫩溉忆童九辣勺印坝辜棘创械贷砖找氨瘪捆蔫妖锁羽铡扯铱稼屡蘑绒汝逗馏端牛蛆蔽驴敛键猾娱港概梯狡埋鼎讶芒饰楼慎活董掷誊鞠优表赎汪瞬帽狡谩私浑绅到狡关刷填眠妒苦爵巫咎连描生善阶薛烘霉骗粪眠诉功散涨抱绵业犹宙窘闽歇奋藩桔苦卒溜淖价馒砰谱液京端急逢旬隐酗财遂双夕漳犁言茎炮硒透荷花
4、 教学目标:1、学习本课生字,理解“莲蓬”“饱胀”“翩翩起舞”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文第二自然段,朗读品悟荷花的美丽多姿,练习想象说话。教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷花的姿态美。2了解荷叶、荷花的样子,欣赏荷花的美丽。3理解“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话。教学难点:想象荷花的姿态练习说话一、导语当春天悄悄离去,夏天就轻轻地跟了上来,和它一起到来的是美丽的荷花仙子。古往今来有多少人吟诵,赞美它啊!还记得有个小池吗?( ),还记得在池上撑小艇的小娃吗,( ), 今天老师带你们去一个公园,去欣赏著名文学家
5、叶圣陶爷爷笔下的荷花。 二、初读 1、自由读课文,选择你最喜欢的段落正确、流利地读给大家听。 2、指名读,对重点的2、3自然段加强朗读。读课文片断,正音。 三、品读 1、听你们说的如此起劲,我都等不及了,快让我们一起到荷花池边仔细看吧! 2、(出示荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。)引读,看,荷花已经开了不少。荷叶像白荷花在这些大圆盘之间有的有的有的师:只要你用心看,你就会发现荷花真正的美丽呢!认真地读爷爷的每一个字,你觉得美在何处呢
6、? (圈圈点点,写点感受)顺势导读:“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”读这段话时你的脑海中浮现怎样的图画?理解“挨挨挤挤”。(不仅写出荷花又多又密。)出示图片,真是接天莲叶无穷碧啊!朗读这一句。这个词还把荷花写活了呢!一个挨挨挤挤,仿佛让人看到一群调皮可爱的孩子,在清清池塘里,在微风的吹拂下,你挨着我,我挤着你,笑声不断。闭起眼睛我们也记得这美丽的句子,齐背。片片荷叶留给我们片片遐想,还有哪些词句也给你带来了美好的感受?嫩黄色的小莲蓬:饱胀;体会作者的怜爱之情。学习冒出来;你还能换成什么词?那么叶圣陶爷爷选择用冒这个词,它好在哪里?(钻出来不够高(小草),冲出来不够美(洪水),长出来、
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