最新体育与健康教案名师优秀教案.doc
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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选人体与运动教案设计学校:山东省潍坊市昌邑市卜庄镇卜庄初中姓名:王煊亮 陆立新全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生: 中学 小学2、学科:体育与健康3、课时:第1课时4、学生课前准备:(1)、了解有关人体的相关知识(2)、了解心肌的作用一、 教学课题1、使学生初步了解人体运动系统,指导骨骼、关节和肌肉的有关知识。2、通过学习,使学生基本了解骨骼、关节和肌肉与运动的关系,知道骨骼、关节和肌肉是如何相互作用使人体运动的。3、基本学会对身体进行正确的评价,培养学生良好的健康观及锻炼方法。4、通过百度搜索引擎下
2、载有关的文字、视频、图片等资料,形象直观的开展教学,有效指导学生的学习,极大的调动学生的学习热情。二、 教材分析教学内容:人教版体育与健康79年级全一册第一章你的身体健康第一课时人体与运动内容分析:本节课主要学习“人体是怎样运动的”。通过学习讲解人体的运动系统是如何作为一个整体使人能够运动,从而为初中生学习体育与健康打下良好的基础。由于人体运动主要是依靠骨骼和肌肉来完成,通过体育锻炼也就会促进骨骼肌肉的生长。本节课的学习,不仅要介绍骨骼肌,还要适当的简单的介绍、学习心肌,说明心脏功能的好坏是与人的一生健康有密切关系的。学情分析:学生对人体的表象有了初步了解,借助本课的学习,通过让学生体会正确的
3、站立姿势从而引导学生关注自己骨骼,了解骨骼、肌肉和关节的基本知识。但是要想做更深入的了解他们之间的关系和相互协作的工作原理,学生仍有一些难度,因此,教师在本环节的教学中,可借助互联网的有效资源,为学生提供直观、形象的学习环境,保证本课任务的顺利完成。教学目标:1、认知目标:使学生初步了解人体运动系统,知道骨骼、肌肉和关节的有关知识。2、技能目标:通过学习,学生能基本了解骨骼、肌肉、关节与运动的关系,知道骨骼、肌肉、关节是如何相互作用使人体运动的。3、情感目标:学会对身体进行正确的评价,培养学生良好的健康观念以及科学的锻炼方法。教学重点:关节、骨骼和肌肉在运动中的关系教学难点:关节、骨骼和肌肉的
4、分工协作。教学方法:启发、引导、自学、实践教学过程一激趣导入#pn8&-1&di35326233525&objU ;#pn10&-1&di4166060790&objU#pn38&-1&di10743416040&ob师(谈话导入):同学们,看到如此威武、壮观的场面,会不会感到自豪呢?战士们英姿飒爽,真让我们羡慕哪!那么,大家想不想知道人体是依靠什么站立、行走、做各种各样动作的呢?生:(想)师:这是一副人体骨骼图,#pn0&-1&di4220356612。人体的关节分为球窝关节、滑车关节、微动关节三类。*ca6.html仔细观察,你会发现,人的骨骼是一块一块的,要想成为人体的支架,让人体站立、
5、行走、做各种各样的动作,仅仅依靠骨骼是远远不够的。同学们知道还需要哪些部门的协同作用呢?生:(交流、发言)师:同学们表现真棒。人体要想正常运动,还需要关节和各种形状的肌肉。#pn1&-1&di;#pn3&-1&di37333050630;#pn1&-1&di9921879912;n=1962&fr=&fm=&fmq=12_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di117245185人体的肌肉也分为三大类:骨骼肌、心肌、平滑肌。#2师:人体是个非常复杂、非常精密的机器。今天我们就来研究一下,人体之所以能够顺
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