最新八年级物理上册+一透镜教案+人教新课标版名师优秀教案.doc
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1、八年级物理上册 一透镜教案 人教新课标版一、透镜 (2课时) 教学目标: 1、知识和技能 , 了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。 , 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2、过程和方法 , 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3、情感、态度、价值观 , 能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。 重、难点: 1、 焦点、焦距的定义。 2、 透镜对光的折射作用。 教学器材: 激光源、透镜 教学课时:2课时 教学过程: 一、前提测评: 1、完成光路图: 空气 玻璃 水 空气 二、导学达标: 引入课题:我们经常用到一些玻璃器件。如:眼镜、照相机的镜头,它们有什
2、么作用, 进行新课: 1、透镜:一些玻璃做的透明的器件(实物观察) 凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜 (图3.1-1示) 2、透镜的做法: 主光轴:连接圆心的直线 光心:透镜的中心 光心在主光轴上 通过光心的光线传播方向不改变 3、透镜对光的折射作用: 试验: 结果: 用心 爱心 专心 (1)、凸透镜对光有会聚作用,又叫会聚透镜。 (2)、凹透镜对光有发散作用,又叫发散透镜。 4、焦点和焦距: 焦点:与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点,叫 凸透镜的焦点。 焦点有几个, 焦距:焦点到光心的距离。单位是什么, 达标练习:完成课时方案中的本节内容。 小 结:根据板书,
3、总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成课本练习。 2、 写出日常生活中你见到的透镜。 教学后记: 对光心、主光轴的知识进行补充。 会聚、发散的结论。 二、生活中的透镜 (1课时) 教学目标: 1、知识和技能 , 了解透镜在日常生活中的应用。 2、过程和方法 , 经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。 , 能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 3、情感、态度、价值观 , 通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的喜悦。 , 初步建立将科学技术应用于实际的意识。 重、难点: 1、 照相机的原理。 2、 凸透镜成像的特征。 教学器材: 透镜、纸片、放大镜 教学课时:1课时 教
4、学过程: 一、前提测评: 1、 凸透镜、凹透镜对光各有什么作用, 2、 什么是焦点,什么叫焦距, 3、 光心有什么特点, 二、导学达标: 引入课题:我们在生活中,有哪些仪器用到透镜, 进行新课: 1、照相机:可以成缩小、倒立的实像 照相机的结构: 镜头凸透镜 胶卷 用心 爱心 专心 快门 图3.2-1示 2、活动:制作模型照相机(10分钟) 3、投影仪:可以成倒立、放大的实像 结构:图3.2-4示 4、放大镜:成正立、放大的虚像 实际是一个凸透镜 怎样使用, 达标练习:完成课时方案中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成课本练习。 2、 写出照相的
5、一些技巧。 教学后记: 考虑二个问题:如何讲解结构、原理时具体化, 如何连接凸透镜的成像规律, 三、凸透镜成像的规律 (2课时) 教学目标: 1、知识和技能 , 理解凸透镜的成像规律。 2、过程和方法 , 能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。 , 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 3、情感、态度、价值观 , 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。 , 乐于参与观察、试验、制作等科学试验。 重、难点: 1、 试验的过程。 2、 总结凸透镜成像的规律。 教学器材: 透镜、光屏、蜡烛、刻度尺 教学课时:2课时 教学过程: 一、前提测评: 1、 凸透镜、凹透镜对光各
6、有什么作用, 2、 什么是焦点,什么叫焦距, 3、 光心有什么特点, 二、导学达标: 引入课题: 照相机:可以成缩小、倒立的实像 凸透镜 投影仪:可以成倒立、放大的实像 用心 爱心 专心 放大镜:成正立、放大的虚像 思考:是什么原因影响了凸透镜所成的像, 学生猜想(引导“可能与距离有关) 1、演示试验:如图示 F F 有关概念: 物距:物体到透镜的距离,用U表示。 像距:像到透镜的距离,用V表示。 焦距:用f表示 2倍焦距:用2f表示 注意事项:蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。 调节光屏找出最清晰的像。 结果:距离不同成的像不同 像与距离有什么关系, 2、学生试验:试验过程如课本示 (1)
7、要找出放大、缩小的区域 (2) 要找出倒立、正立的区域 (3) 要找出不成像的区域。 (4) 试验结果填入课本表格,并进行总结 、凸透镜成像的规律 3(对照电脑模拟) 物距 像距 倒、正 大、小 虚、实 u2f u=2f fu2f uf 4、凸透镜成像的原理: F F F F (作图法) 实像:真实光线汇聚而成的像,可以出现在光屏上。 虚像: 讨论:平面镜成的是实像还是虚像, 达标练习:完成课时方案中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成课本练习。 2、 写出凸透镜成像的规律。 用心 爱心 专心 教学后记: 注意几个概念的讲解物距、焦距、2倍焦距等
8、 如何确定像的位置最清晰的位置, 如何确定虚像、实像, 四、眼睛和眼镜 (1课时) 教学目标: 1、知识和技能 , 了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 , 了解眼镜是怎样矫正视力的。 2、情感、态度、价值观 , 使学生具有眼保健意识。 , 有将科学技术应用于日常生活的意识。 重、难点: 1、 眼镜怎样矫正视力。 教学器材: 近视眼镜、远视眼镜 教学课时:1课时 教学过程: 一、前提测评: 1、完成光路图: 空气 玻璃 F F 水 空气 二、导学达标: 引入课题: 眼睛是如何看见物体的, 为什么有的人会近视, 进行新课: 1、眼睛: (1)、眼睛的结构:图3.4-1示 各部分的作用 晶状
9、体: 睫状体: 视网膜: (2)、眼睛如何看到物体:课本P63示 总结:眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距(厚度)的高档 照相机 2、近视眼与远视眼的产生原因: 用心 爱心 专心 (1)、近视眼:图3.4-3示 晶状体太厚,折光能力太强 眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面 (2)、远视眼: 晶状体太薄,折光能力差 眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面 探究:如何调整, 3、眼镜: (1)、近视眼镜:让光线发散凹透镜 (2)、远视眼镜:让光线会聚凸透镜 4、眼镜的度数: 度数越大,折光能力越强。 远视眼镜(凸透镜)正数 近视眼镜(凹透镜)负数 达标练习:完成课时方案中的本节内容。 小 结
10、:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成课本练习。 教学后记:实物眼睛凸透镜 比较 总结规律:眼睛是可调的凸透镜 可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法 教学目标: 五、显微镜和望远镜 (1课时) 1、知识和技能 , 了解显微镜、望远镜的基本结构。 2、过程与方法 , 尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。 3、情感、态度、价值观 , 初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。 重、难点: 1、 显微镜、望远镜结构原理 教学器材: 显微镜、电脑平台 教学课时:1课时 教学过程: 一、前提测评: 1、一凸透镜的焦距为10cm,当: 物体与透镜的距
11、离为25cm时,成 物体与透镜的距离为15cm时,成 用心 爱心 专心 物体与透镜的距离为5cm时,成 二、导学达标: 引入课题: 为什么要利用显微镜和望远镜, 进行新课: 1、显微镜: (1)、显微镜的结构:图3.5-1示 各部分的作用 目镜: 物镜: 反光镜: (2)、显微镜如何放大物体:课本P65示 (作光路图说明) 总结:显微镜实际上是二各凸透镜的组合,一个做投影仪, 另一个做放大镜。 2、望远镜:图3.5-2示 各部分的作用 目镜: 物镜: 反光镜: (2)、望远镜如何看清远处的物体:课本P66示 (作光路图说明) 总结:望远镜实际上是二各凸透镜的组合,一个做照相机, 另一个做放大镜
12、。 4、介绍新型的显微镜、望远镜。 达标练习:完成课时方案中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成课本练习。 2、 我还想知道, 教学后记: 可以让学生自学的方式进行,最后总结它们的结构 和原理,然后复习本章知识。 用心 爱心 专心 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除! 谢谢! 1. 染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。 3. 他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空
13、。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 用心 爱心 专心 9. 人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。然,我长活一世,却能记住你说的每一话。 10. 雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧,有些模糊。可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端,我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。 14. 握住苍老,禁锢了时空,一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云 世间千
14、年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫,一邂逅,终难忘。相逢主人留一笑,不相识,又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。 22. 就这样吧,从此山水不相逢。 23. 人天自两空,何相忘,何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有
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