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1、小足球熟悉球性、运球桂湖小学:段 亮一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。教材分析一足球是一项学生非常喜欢且容易入门的运动项目,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重
2、激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标运动技能目标:掌握足球运球的动作方法运动参与目标:学生学习和练习小足球运球和球性练习,培养学生参与体育活动的积极性身体健康目标:发展协调、力量等身体素质心理健康目标:培养创新能力,形成积极向上的乐观、开朗的生活态度社会适应目标:理解现代社会所必须的合作与竞争意思并得到培养三、教学重点使学生初步掌握小足球运球的方法四、教学难点小足球教学中的运球时需抬头观察五、教学方法讲解法、自主练习法、讨论法、比赛法六、学习方法本课发挥学生的主体性,让学生自己创设小足球运球的方法,让学生自学、自练,并给学生营造合作的学习氛围,学生相互观察,相互帮
3、助。七、课堂结构课堂常规图片引入自由玩球(分组创设)辅助准备活动初步体验运球讲解小组交叉练习小足球比赛放松总结教案(人数:40人)教材内容小足球熟悉球性、运球器材阶段时间教学内容和意图学生活动教师活动组织及要求次数常规1课堂常规意图:培养学生的集体意思,做好上课的基本准备。体育委员整队集合、清点人数、报告老师请老师上课,其他学生配合,师生问好检查、监督宣布本课的学习内容156.46.10总复习4 P84-90注意力集中,声音响亮3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动,与后进生家长经常联系,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心。要求:快 静 齐设O的半径为r
4、,圆心O到直线的距离为d;dr 直线L和O相交.慢跑2.正弦:4在ABC中,C为直角,A、B、C所对的边分别为a、b、c,则有慢跑(1)二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1,x2是对应一意图:提高学生的兴奋性,活动身体, 学生积极的参加4、加强口算练习,逐步提高学生计算的能力。教师领跑, 4.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。在画好得长方形内进行,成一路纵队。(二)教学难点3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的发展是息息相关。游戏、活动各关节41、 大网鱼2
5、、 活动各关节意图:充分的活动四肢,做好准备活动,认真听老师的讲解,观看老师的示范。 教师讲解,请学生示范,口哨指挥。分四组,十人一组在老师指导下认真完成要求:认真完成,注意安全 阶段时间内容和意图学生活动教师活动组织及要求次数和足球交朋友熟悉朋友6左右腿颠球(颠球的简划动作)意图:培养学生的球感,让学生喜欢足球。把球弹在大腿上然后用手接住,左右腿轮流做。熟练后尝试能否大腿轮流颠球23次,连续颠球的次数越多越好。用正脚背颠球1次后用手接住,也可以让球反弹后用脚背颠起,落地再换另一只脚颠。熟练的话可以尝试连续脚背颠球。教师讲解示范,加入各小组进行及时的指导和提示。全体学生在整个场区分散站立,40
6、个标准桶无规则摆放,全体学生面对教师站立,足球作为朋友置于体前,然后进行“熟悉朋友”、“带朋友一起串门”、“和朋友一起散步”的练习。要求:注意触球的部位准确,然后找到合适的力度,有耐心,左右脚不断练习。带朋友一起串门6带球绕圈意图:培养带球能力和熟悉球性每位学生在场地内找一个标志桶进行练习,用两脚的大拇指内侧控制球,绕标志桶一圈,顺时针和逆时针都要尝试。熟练后可以在场地内运球找不同的标志桶进行练习教师组织展示并进行适当评价组织同上要求: 带球绕标志桶时,注意触球部位以及轻柔触球。注意左右脚轮流做,注意重心的转换。和朋友一起散步6拉球走意图:培养学生的运球控球能力熟悉球性全体学生分散站立,40只
7、标志桶无规则摆放,全体学生面对教师站立,足球置于体前,教师发令后,所有学生用前脚掌脚底拉球在整个场地内“散步”,注意躲避其它同学和球,尽量绕开标志桶教师巡回指导,提示,及时评价。把学生分成四组在规定范围内进行。要求:脚底拉球不要将身体重心全部压在球上,用力彩球会导致摔倒!注意左右脚轮流做,注意重心的转换。阶段时间内容和意图学生活动教师活动组织及要求次数小比赛(得分区)9得分区持球进攻方把球带入或者传入对方长方形走廊内并停止,计算得分。球出界后一名学生去捡球,球传回界内后恢复比赛。意图:进一步培养团结合作精神和熟悉球性,发展学生的协调,弹跳、力量等素质。学生进行比赛认真听老师讲比赛方法和要求,认真完成比赛。教师组织比赛并强调安全。讲解比赛方法和要求,强调遵守规则,并不断鼓励和技术要点提示帮助他们,尽量让学生自主发挥。如下图所示:在每个区域两边画出两条长方形走廊(做球门区)把学生分成两队,用两种颜色的背心区分。每个三分钟左右,两队交换,与不同的对手较量。放松总结4小海狮顶球:意图:放松学生的机体师生总结本课意图:知道合作的重要性,并在以后的生活中要多动脑进行创新。在老师带领下做放松运动学生自我评价,听老师讲评带领学生放松教师评价和总结学生散点,保持安全间距以老师为中心向中靠拢,要求:快 静 齐
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