西师大小学数学六上《6解决问题》word教案(7)[精选文档].doc
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4、答较复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。2培养学生的分析能力、归纳概括能力,发展学生的创新意识。【教学重、难点】能根据具体问题情境来分析数量关系。【教学过程】一、复习引入1.分析分率句。八月比七月节约了111。 现在的产量比原来增加了18。在弄清单位“1”的基础上,让学生尽可能多的从中得到更多的信息,全班评价。2.揭示课题:今天我们将继续解决生活中的分数问题二、教学新课1教学例2。出示例2主题图,教师提问:你从图中你获得哪些信息?指导学生从图中获取三个信息:黑山镇计划退耕还林1840公顷;第一年完成计划的12;第二年完成计划的38。教师提问:根据信息你能提出哪些数学问题?学生根据信息提出数学
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