最新六年级体育教案、下名师优秀教案.doc
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1、六年级体育教案、下六年级体育课教案 六年级体育课教案 六 年级体育课教案时间 第一周 第一节 课时 二课时 教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身目的 体姿态。 3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、唱歌: 开 二、师生问 1、教师语言 始 好: 要清晰。 学生坐在教 部 三、宣布本次教 室 2、讲解课堂室里按自己1 10 小 分 课的内要求任务。 的座位坐好。 容和任务: 四、点
2、名; 一、讲解本学期体育 课的要求和任务内 容。 1、教室讲解 二、讲解做早操的好 语言要清 处。 晰。 1、能够清醒 2、要求: 头脑,有利于 ?、学生认真 学习。 遵守纪律。 2、能够呼吸 ?、养成良好学生坐在教 新空气,有利 的坐立行的室里按自己1 20 小 基 于健康。 教 室 正确姿态。 的座位坐好。 本 3、能够全面?、能够自觉部 锻炼身体,有做到无故旷分 利于培养良课,迟到,有好的姿态。 事要请假。 4、能够养成经常锻炼身体的 顺序教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 习惯 重点;了解做 早操的好处。 难点;养成良 好的做早操 的习惯。 一、小游戏: 教 室 1、教师
3、讲解游1、学生认真36 小 基 (抓手指) 戏的方法听讲游戏/本 规则: 和规则。 方法和规4 部 1、手放平。 2、教师做示则。 分 2、食指尖必范。 2、学生练习。 须顶着手3、学生练习和3、学生进行掌心。 游戏。 游戏。 3、听到教师 口令后才能抓手指。 结 一、总结本次 束 课的情教 室 教师总结本次学生按教室 部 况。 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 分 二、下课。 教 室 场 教 地 学 设 回 计 顾 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六 年级体育课教案时间 第一周 第二节 课时 一课时 教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏 1、使学生基本掌握整队的方法和
4、要领。 目的 2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站成1、体委整队、要清晰。 四列横师生问好、报2、教师讲解队。 告人数、检查课堂要求2、学生和教服装。 和任务。 师一同做2、宣布课的 3、教师带领游戏。 内容和任务。 学生一起3、学生认真准 二、准备活 做游戏。 听讲看示备 动: 4、教师做徒范。 部 1、小游戏; 手操的讲4、学生精神分 “抓人” 解和示范。 饱满。 2、做二到三同上队列 5、师生一同节简单徒练习。 手操。 3、专项准
5、备活动。 一、队列队形 组织: 1、生认真听 立正、稍息、 1、教师讲解动作方法集合、解散: 动作和要和要领。 同上队领。 2、学生练基 重点;挺胸抬列四列横队。 2、教师做完习 ,分组本 头。 整正确示练习。 部 难点:腿要伸 范。 3、学生练习分 制直,体要正3、教师个别时精神饱动作要迅速。 指导。 满整齐一致。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏 组织: 块块集合 同上队列1、教师将游1、学生认真规则: 四列横队。 戏规则。 听游戏方1、必须按信 2、教师做示法和规基 号散开, 范。 则。 本 集合站队 3、学生进行2、学生练习部 时要迅 游戏活动。 比赛。
6、 分 速。 3、分组比2、分散和集赛。 合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。 一、放松; 组织: 1、教师总结1、认真听讲 本次课的情绪饱二、小结; 情况。 满。 结 2、下课。 2、下课。 束 三、下课 部 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六年级体育课教案 第二周第一节课 内容 1、原地四面转法:向左转、向右转、向后转; 1、通过本次课的学习,使学生更好的掌握原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 数强顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时
7、 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲,注意 2、宣布课的 任务。 关查。 1 10 小准 内容和任务。 备 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 部 动: 练习的要求。 注意力集 分 1、队列:立 中。 正、稍息、集 4、师生一同 2 合、解散。 同上队列 练习。 4、学生充分2、基本的热四列横队。 活动各关身活动:头、 节。 手、脚、踝腕关节活动。 一、学习队组织: 1、教师讲解 列: 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 原地的转法: 同上队列 2、教师做
8、分法和要领 418 中 重点:转体; 四列横队, 解和完整2学生集体X 基 体操队形。 动作示练习。 8 本 难点:腿要靠 范。 3学生分组部 拢不要外扫。 3、教师给学练习。 分 生个别指 导。 一、放松; 组织: 1、总结本次 1、认真听 课的情况。 讲,精神饱 结 二、小结; 四列横队 2、下课。 满。 1 3 小束 2、下课。 部 三、下课 分 场 教 地 学 操场空场地一块 设 回 计 顾 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六年级体育课教案 时间 第二周 第二节 课时 一课时 教材 1、齐步走2、游戏 4、使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、培养学生身体的正确姿势,发展空间
9、体位感觉。 6、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 6、教师语言5、学生站成1、体委整队、要清晰。 四列横师生问好、报7、教师讲解队。 告人数、检查课堂要求6、学生和教服装。 和任务。 师一同做2、宣布课的 8、教师带领游戏。 内容和任务。 学生一起7、学生认真准 二、准备活 做游戏。 听讲看示备 动: 9、教师做徒范。 部 4、小游戏; 手操的讲8、学生精神分 “抓人” 解和示范。 饱满。 5、做二到三同上队列 10、 师生节简单徒一同练习。 手操。 6、专项准备活动。 一、队列队形 组织: 4、生认真听
10、立正、稍息、 4、教师讲解动作方法集合、解散: 动作和要和要领。 同上队领。 5、学生练基 重点;挺胸抬列四列横队。 5、教师做完习 ,分组本 头。 整正确示练习。 部 难点:腿要伸 范。 6、学生练习分 制直,体要正6、教师个别时精神饱动作要迅速。 指导。 满整齐一致。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏 组织: 块块集合 同上队列4、教师将游4、学生认真规则: 四列横队。 戏规则。 听游戏方3、必须按信 5、教师做示法和规基 号散开, 范。 则。 本 集合站队 6、学生进行5、学生练习部 时要迅 游戏活动。 比赛。 分 速。 6、分组比4、分散和集赛。 合队伍
11、时不准堆人,拉人,冲撞他人。 一、放松; 组织: 3、教师总结3、认真听讲 本次课的情绪饱二、小结; 情况。 满。 结 4、下课。 4、下课。 束 三、下课 部 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六 年级体育课教案第三周 第一节课 课题 1、队列队形 2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑 教学 参入目标1、学生在活动中积极参入 技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力 目标 情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力 重难点 跑的能力 部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成 一 1、教师带领学生做各1、教师用语言导入本节1、学生在老师的带领下音
12、在游戏中培养学生的种小动物的行走 课的内容 乐的伴奏下进行模仿 兴趣 2、队列队形练习(基2、教师和学生一起参入 学会几个动物的动作:本的队列队形术语) 活动 2、学生尽情的模仿并不断青蛙、狼 、兔子 、老要求:学生尽情的想象3、教师进行语言鼓励 的说:青蛙、狼、兔子、虎。复习以前学的队列各种小动物的行走 老虎 队形的基本用法 3、学生谈体会 让学生积极的参入 各种姿势起动的自然 二 跑 1、教师让学生进行追逐1、学生先认真听教师的讲学生初步掌握起动的1、站立式: 跑游戏并学习各种姿势解了解什么样的姿势起动自然跑的各种姿势都2、蹲距式: 的自然跑的起动方式 的自然跑对各种的跑有好有那些。 组织
13、: 2、教师和学生一起参加处。 在活动中进行情感的并不是的让学生再试一2、学生在教师的参入下进培养 试 行游戏性活动 3、教师进行鼓励性语言 3、学生谈活动的体会 培养学生的身体技能 要求:学生体会上下机体的配合 游戏小青蛙跳荷叶 1、教师让学生进行小青1、学生在教师给定的范围 蛙跳荷叶的游戏 进行游戏 三 2、教师让学生进行讨论 2、学生分组讨论游戏的方发挥学生的创新及团组织:? 3、教师让小组长总结小法 结的精神 ? 组讨论的结果再进行比 ? 赛。 3、谈体会 四 1、放松操: 1、教师进行跟学生一起1、学生进行放松活动并跟在轻松愉快的气氛中跟我活动 活动 上教师的节奏2、谈体会 进行放松
14、并谈自己的组织: 2、教师进行小结 3、送器材 感受 ? 让学生复习所学的知识。 要求:动作优美、轻松 3、让学生收拾器材下课 2、小结: 3、下课: 器材: 课后反思 场地设计:? ? ? 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六 年级体育课教案第三周 第二节课 教学1、迎面接力跑 2、割麦子 内容 1、运动参与目标:学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动,在活动中增强自信。 教学2、运动技能目标:学生能够在简单快乐的游戏后,学习迎面接力跑的方法。 目标 3、社会适应目标:学生应具有良好的团结合作精神,在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。 顺序 教学内容 指导与练习
15、法 组织形式 时 强 一、课堂常规 1、课前向学生预告课的内容。 1、体育委员集合整队、2、教师带领引导学生进行队列 汇报人数,师生问好。 练习、游戏。 2、宣布本堂课学习内3、学生了解课的内容,对学习? 开 始 容。 产生兴趣。 ? 3 弱 部 3、检查服装,安排见4、预期目标:学生的各种感官? 分 习生。 共同参与学习活动,学习兴趣? 二、准备与热身 较浓。 ? 中 1、队列练习:(1)立5 正、稍息;四面转法。(2)反向趣味练习。 2、慢跑一圈 . 一、练习:传递劳动工 具接力赛(迎面接力教与学的方法: ? 基 跑) ? 本 方法:学生分成人数相1、强调情景教学,在劳动结束? 部 分 等
16、的两队,每队再分成后进行一项体育游戏。 ? 12甲乙两组,成纵队相对 强 站立于两边的起跑线。 开始时,各队甲组排头2、教师边示范边引导学生学习 迅速向乙组跑去,将学习动作并强调传递棒的方法 “镰刀”(接力棒)交和比赛规则。 ? 给乙组排头,自己站至3、教育学生在规定的路线中进? 乙组排尾,乙组排头用行,避免互相冲撞。 ? 同样的方法传给甲组。1、教师引导、启发学生共同游基 依次类推,以不犯规或戏。 本 部 少犯规又先跑完的队2、教师讲解动作方法并教学生 ? 分 为胜。 3、教师引导示范动作做法。 ? 二、游戏:开展劳动竞4、学生个体评议,相互评议、? 赛 教师评议,共同商讨制订游戏规 (割麦
17、子)方法:学生则。 ? 分成人数相等的四路5、教师适时参与游戏,及时提 ? ? 12纵队,分别站在相距10醒、纠正个别学生的动作,鼓励? 强 米左右的两条平行线学生积极进取,争创第一。 ? 后侧。开始时,一侧排? 头手持“镰刀”朝前跑,? 至“麦子”处依次用手 提起,用“镰刀”从下面挥过再放下,割完“麦子”继续朝前跑,至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推,先跑完的队为胜。 教与学的方法: 一、放松身心:听口令1、教师与学生一起调正放松, 4 原地踏步,并跟随教师教师引导,学生模仿,师生共 弱 结 完成动作。 舞。 束 部 2、小结:师生评议,共同例举 分 本课的收获。 ? 二、小结。 3
18、、指导学生收还器材。 ? 4、预期目标:队伍集合快静齐,? 4 放松动作优美合拍,学生充分? 弱 三、收回器材,宣布下展示自己。积极发言,善于发? 课。 现别人没有发现的问题。 场 篮球场 教 地 接力棒4根 学 器 回 材 顾 六年级体育课教案 六年级体育课教案 六年级体育课教案 第四周 第一节课 教学 1、模仿各种动物跳 2、立定跳远 3、跳越比赛 内容 1、运动参与目标:通过本节课的教学,使学生能够积极参与到跳远的学习中,提高学生的学习主动性与积极性; 教 2、运动技能目标:通过“立定跳远”练习,让大部分学生能体验,学 熟悉双脚立定跳远的动作技术,90%以上学生会做出一些双脚立定跳远目
19、的简单动作。 标 3、身体健康目标:通过“立定跳远”学习,发展学生灵巧、协调、下肢力量等身体素质,增强学生身体平衡控制能力。 重 1、教学重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调 难 2、教学难点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地 点 教学 教学内教师引学生活 教学组织 容 导 动 次数 时间 负荷 步骤 1、课堂 1、开 1、快 1、组织: 四列横队 课导速集常规 言; 合; ?.? 整队集2、2、宣布本注意力合 ? 课内容集中,?. 及注意做到激 ? 师生问快、静、事项; 好 齐; 趣 ? 3、 2 ?. 教师用3、,3 8 小 引 ? 导入本语言提认真听课 示学生讲,仔入 模仿动细思2、物的叫考; 动
20、物模声; 仿操 4、要求: 4、学生精?.教师与神饱满1、认真听讲 鸭子 学生以模仿老儿歌形师的动2、注意力集中,精神?.式进行饱满 作. 小鸟 练习; ?.5、目教师领猴子 的:师、做,口?.生一起令洪亮热身。蛇 并有节让学生奏感。 ?.在愉悦小兔 的氛围中,达?.到热身青蛙 的目的。 1、1、1、组织: 散点 1、指导学在教师自主模3? ? ? ? 2 中 生散点的点拨仿蛙跳,4 进行蛙下,进练习 ? ? ? ? 跳练行尝试? 练习,习; 学 要求动? ? ? ? 2、2、作逼 习 立定跳请优秀真,想2、组织: 远学习 学生进象丰 体 行示富; 动范; 验 作要领: 2、 3、认真仔中9
21、两进行点细观看3 上 脚左右评。 同伴的 交 ,4 分开,跟蛙跳动 肩同宽,4、作。 流 起跳时,教师简 脚跟稍要讲解3、 探 3、 组织: 提,屈膝立定跳认真听 半蹲,上远的动教师的 究 体稍前作要点评与 倾,头稍领,并 讲解示 抬,两臂做示 范,并向前摆, 范。 加以领同时两 悟; 5、脚用力蹬地迅引导学4、要求: 速向前生进行在教师1、认真练习想像丰 跳出,双的引导练习; 富; 脚同时下进行大 8 6、脚前掌有效的2、动作到位逼真。 请优秀着地,并练习; 2 学生进两腿自,3 行示范5、然轻巧并做点认真观落地。 看同伴评; 的示范7、动作,引导学并结合生跳越教师的橡皮筋点评,练习; 对照
22、自己的错8、误动作教师巡进行改回观正; 察,个别纠正6、指导。 进行跳越橡皮筋的练习。 1、1、1、 跳越接讲解游认真听 1、组织: 戏的规讲,并力 仔细观则; 巩 游看教师 2、戏规则: 的示范固 准确示动作; 1 8 大 发 范; ,2 学生分2、成人数3、展 进行比 相等的引导学赛 四组,教生进行师的口3、比赛。 要求: 令一响,遵守规每排排则,注头同学意安1、态度认真,动作到迅速跳全。 位; 越橡皮2、安全有序。 筋,接着跳回来,用手击拍第二位同学,以此类推,那组先完成者为胜。 1、 1、引 1、练 1、组织: 身心放导学生习放做放松松; 松; 活动; ? 2、 2、谈感受 ? 2、评
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