西师大小学语文五上《第21课我的老师》word教案(5)[精选文档].doc
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4、文章内容的感悟分析中,了解刘老师的人物特点和内心世界,学会与文本对话。3抓住重点句子,体会作者的感受,了解作者心目中的刘老师,学会与作者对话。4了解本文写作上的一些特点,掌握一些写作知识与方法。学习从不同方面选取典型事例写人的方法。5.结合文章内容与学生自身的情感体验,引导学生形成正确的人生态度。教学重难点重点:1.通过对重点词句的理解和典型事例的感知,全面把握刘老师的性格特点。2.体会刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。难点:1.体会作者从不同方面选取典型事例来描写人物的方法。2.懂得写人时应选取多方面的事例,全面地展现人物的内心世界。教学准备教师:幻灯片(文字)。学生:了解作者苏叔阳
5、,了解文章的背景。教学安排2课时。教学过程一、说话练习,导入课文教师:今天三分钟说话的话题是“我最喜欢的老师”,说说你心中最喜欢、印象最深的一位老师。教师:在作家苏叔阳的学生生涯中也有一位让他至今还喜欢着的老师,今天就让我们走进我的老师中去感受一下这位身有残疾,却给苏叔阳留下深刻印象的老师。(板书课题:我的老师)二、自读课文,初步感知1请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文,边读边思考作者回忆了刘老师哪几件事情。2.同桌互查自学生字新词的情况。3.小组讨论解决不明白的生字新词。(回忆方法:联系上下文理解,查字典、词典,平时自己积累)4.全班学生交流“作者回忆了刘老师哪几件事情”,教师相机评
6、价。5.小结:课文选取了三个内容:刘老师的外貌、刘老师的教学、刘老师放风筝。这三个内容从外到内,逐步深入地展现了刘老师的特点。三、浏览课文,把握文章脉络,划分文章层次1教师:请大家快速浏览课文,思考作者重点叙述了哪两个部分,哪一部分中的刘老师给你留下的印象最深?2学生交流,教师引导。3小结:文章重点叙述了两个部分,一部分是记叙刘老师在课堂教学中留给“我”的印象,另一部分是记叙课外活动时刘老师放风筝的两个场景。我们可以通过关键句理清思路,体味作者的写作重点。四、细读课文,感悟积累学生选择自己最感兴趣的部分探讨。(一)刘老师的教学。1再默读课文,边读边勾画出你认为能表现出刘老师性格特点的句子,并多
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