最新初一数学上册第三章一元一次方程教案设计名师优秀教案.doc
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1、初一数学上册第三章一元一次方程教案设计-精品范文 - 初一数学上册第三章一元一次方程教案设计 本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 教学过程 创设情境,提出问题 前面我们结合实际问题,讨论了用方程组表示问题中的条件以及如何解方程组。本节我们继续探究如何用方程组解决实际问题。 (出示问题)养牛场原有30只母牛和15只小牛,一天约需用饲料675kg;一周后又购进12只母牛和5只小牛,这时一天约需用饲料940kg。饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需用饲料18,20kg,每只小牛1天约需用饲料7,8kg。你能否通过计算检验他的估计, 开门见山,直接提出本节学习目标,强化本章的中心问题
2、。 以学生身边的实际问题展开讨论,突出数学与现实的联系。 探索分析,解决问题 学生思考、讨论。 判断李大叔的估计是否正确的方法有两种: 一、先假设李大叔的估计正确,再根据问题中给定的数量关系来检验。 二、根据问题中给定的数量关系求出平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料量,再来判断李大叔的估计是否正确。 学生在比较探究后发现用方法二较简便。 设问1:如果选择方法二,如何计算平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料量, (有前面几节的知识准备,学生可以回答) 1 / 6 -精品范文 - 列方程组求解。 主要思路: 实际问题?(设未知数,列方程组)?数学问题(二元一次方程组) 学生先独立思考,然后师
3、生共同讨论解题过程。 解:设平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料xkg和ykg。 找出相等关系列方程组 解这个方程组,得 这就是说,平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料20kg和5kg。饲养员李大叔对母牛的食量估计正确,对小牛的食量估计不正确。 引导学生探寻解题思路,并对各种方法进行比较,方法一主要是估算的运用,而方法二是方程思想的应用。 分步到位,渗透模型化的思想。 规范解题步骤,培养学生有条理地思考、表达的习惯。 让学生认识到检验的重要性,并学会正确作答。 拓广探索,比较分析 设问2:以上问题还能列出不同的方程组吗,结果是否一致, 个别学生可能会列出如下方程组 但结果一致。 比较分析,
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