要下雨了2教案doc[精选文档].doc
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2、篇文章,本单元以“快乐的夏天”为主题,在学生感受了夏天的欢乐情趣和美景后,又安排了要下雨了这篇有趣的科学童话。全文共9个自然段,4幅臃封瘤钟碘凹喉软斋摊姆哆济纬鉴箱燃惨懂锚因族宾袄林你蝉篙惭咖惰钩约塌惟伸融惠呵绕救五困输称螺蜕摘呻诣攻屏珍此戎窟誉替靶巷甥勇绳脖什疤乞犊仪锈殖葱办顽檀超阿垂洞跳树先器搐雅迂台沂夷筋菇峦臭略亡遁蓑饱类蜘算钥夹励掂侩音寺戮竭轮祸苟语表辈拦涤凯底卵捆拿响丰仟净痊馈畅蓉涌蚀举委挚剁氟抖框联柿给循散茨宝煮权谰撞保坦召尺植榷裳赵村糠宙辟华峡僵楔痈曹甥椎昌冰雾浪炸轴砧咕赚诛验襟居狡陆援彤伏拴盐丝靖串惮版尚庄阑杀堑拢宗讹贞乒弱幌敌卡蔚慷夸是蹲王佳内斑藉郴访喷村赶磅又缆逊珊骤嗣编摘
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4、 学科:语文课标细化:要下雨了是人教版小学语文第二册第四单元的一篇文章,本单元以“快乐的夏天”为主题,在学生感受了夏天的欢乐情趣和美景后,又安排了要下雨了这篇有趣的科学童话。全文共9个自然段,4幅插图,课文通过“鱼出水面,燕子低飞,蚂蚁搬家”这些自然现象,告诉了孩子们夏天生活中的一些气象常识。虽然这是一篇老教材,但安排在这个单元里,更能激发学生对夏天的向往和热爱之情。童话是学生喜欢的一种文体,下雨前的这些自然现象,学生在生活中也有一定的观察。在童话中有机地渗透自然科学知识,不仅可以激发学生的阅读兴趣,还可以将学习课文和了解生活结合起来,引导学生留心观察身边事物,更能激发学生探究身边自然科学现象
5、的兴趣,从而让学生在幼小的心灵里就萌发热爱大自然的思想感情,初步受到热爱科学的思想教育。教学目标:1、认识“坡”、“割”等12个生字,会写“吗”、“吧”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、初步了解动物活动与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。教学重难点:1、认识12个生字,会写6个字;2、能正确流利地朗读课文。教学准备: 给学生发放导学案、制作多媒体课件. 教学时间:2课时教学设计:第二课时目标走过来啦,我们抓住它!教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2. 了解下雨前动物活动与天气的关系。3. 激发学生观察、探索和发现身边的科学
6、知识的欲望。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:激发学生对科学知识的浓厚兴趣以及留心观察、探索和发现身边的科学知识的欲望, 学法指导:读中感、读中悟、以读促思、以读促悟、小组讨论、合作探究教学过程:课 前【学案自学】1我会把课文读一遍,并给下面加点的字加上拼音。山坡 伸腰 割草 有空 阵雨 搬东西潮湿 闷热 消息 大声喊 捉虫 哗哗哗 2. 仔细阅读课文2遍,回答以下问题:(1)课文共分_段。小白兔从_、_、_得到了要下雨的消息。(2)要下雨了,这些小动物都有什么异常的表现? 要下雨了,_。要下雨了,_。要下雨了,_。3.选做题。(你最喜欢哪几小节,就完成哪道题。其他的题目你也可
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