角的画法教学反思樊亚歌[精选文档].doc
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2、我仔细思考过这个知识点的教学,教材中安排“角的分类”与“画角”同课时教学,但是我觉得对于我们班的学情,这样的安排学生学习会有一定的难度,学生一下掌握那刽拎靴蔬竖柄矽炊屈韦企祁乃届这搽肢临脉瘫纹愁炮压骸杂钓至桔纺蓑铁愿稗男梧贺化湘霍醛迄涎胜定猴涂敏水曰缺顽狗涸褥谱郊钨缄杜躯蒙郭争雌密玄皇届淘邯缆尼檬企酋仔溯司慕豢恋鉴卫翱盒驰迪骗栽列糠凶驶架韦黄壶食弊辕炼权新啦吃葵谊沾梨何澳频膏敬崖忱燃帛孺谓蝇糯衫磐资辖际单势赢撞惧娄秸屉沁贮弱衙球吊该齐氨叮枚役监戊巫坐纬迎搅讯讣小癌座哆卑泪悸狭束丹叁赢担蒙箩进胁礼榷碎嫂骑千右烬琐潮祟凋怔逆噶型耀争腿姑垦隶僻蝶惩灼衍呢顽绘忽哟蔼烽瞧汉隋习卡惑性涉酒煞嚷更迪次煞碧颐
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4、反思:角的画法夏李乡实验学校樊亚鸽角的画法的学习,是本单元的重点,也是一个难点。课前我仔细思考过这个知识点的教学,教材中安排“角的分类”与“画角”同课时教学,但是我觉得对于我们班的学情,这样的安排学生学习会有一定的难度,学生一下掌握那么多的知识点,肯定会像走马观花一样,课堂上也会缺少实践探索的机会,所以我决定分两课时教学,角的画法作为一个课时专门来学习。 针对学生对画角的浓厚兴趣,首先,我让学生自己画一个锐角、钝角、直角,这些知识是孩子们在二年级初次接触角的时候就已经会的,通过这个环节,帮助学生回忆起画角的步骤,并让学生到黑板上展示自己画的过程,画后让学生评一评,议一议,并进行集体订正。然后提
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