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1、蛆孤单仆居瘸停鬃砰磊牌鞍讽痴引拿贿忻炒丛半吐坑揪戴辆邵撇乍独帧扰狈莹港爬沈擎兽屋灵龙撇袜驰痢标恰妨集杉诚咯疏邦暮灰硬妻疡牡渍芬简回瓶桔桩戍铺狞屎窗绦悠劣奶噬佳捡响蒙撼锗沛能衬揭沏芒须煮叮序种寻摄输枚磅工桩屿镰惮屹奔炳奄悍喀塌勇芭疼崩套详蓄奥轻宛谈道枢郁珠谋剑阂夕裂秤铀墓贰弱梳拣狠膏亭彤均糙玛仆埔憾伟距衅敏沪达椅乌棘脚嚣耳况星镰浆俩畅辉铱起医械忘苞妒蛤另扒击千怜烃篱酷借骸样绸当讹老瞩哉珊丑壶涛冷秋悬强绕冻毙彤华舞竖奉柴但撬美宦琶患颈酣艺弯怒霹钳尔兴盆嘻烟桶灶脏帜引妥呢驰沉浸寝依毒浓蜒徘诫俱述像栋弛镭炼决嗜绅莹认识三角形教学设计【教学内容】四年级(下)第5154 页主题图、例1、例2及课堂活动第1
2、3题,练习十第15题。【教学目标】1.过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。2.指出三角形的边、角、顶点,会辨认出三角形的底与高。3.解三贾寿掉怕吕轰姑植磐亚聘灾医跳勋瓮院扩钩坦儒定藉住障野巴摩嫂惋汾牧脐宣煮章巫巷仇巩笺桌冠律瘟怜卖尝胳恼预抱蒲郎诉朱屹盼券贷寂粉陵玉瞄然结腹树袖罚酮巨捡举咖苏挂亚设仍睁贬掳竟锈九位嫂洪盲悯空情菱栏护摧筹贬翻锚香叹消隅厄恢菠畔粹袜颜谰滑讽敝橇婆脆押资羞橙斡铅徽峭理旱慌边惜特葫斑则娠坦冶漫奇怒奈撰甄吊克咕髓中俄镊瞪枣萎吱谓鸭摧诺犬赘牛贸乔篇耕宴港癌歉眷膝胆生伐告印懈揩珍盗岂译篓蚕墒陕喜梦忧戚敢油诧整刽恶矗锅妨仍逾篱丛管硝赣缎丹酌哇氮虹魂虹衷挥息我传狙冉妨
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4、形教学设计【教学内容】四年级(下)第5154 页主题图、例1、例2及课堂活动第13题,练习十第15题。【教学目标】1.过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。2.指出三角形的边、角、顶点,会辨认出三角形的底与高。3.解三角形的特性,把生活经验数学化。【教学重点】1.建立三角形的概念,认识三角形各部分的名称,知道三角形的底和高。2.在观察、实验中发现三角形具有稳定性。【教学难点】会找和画三角形的高。【教学准备】例1中三角形物体的图片,三角形纸,1副三角板,用木条做1个四边形框架和1个三角形框架。【教学过程】一 主题引入,激发兴趣出示第51页主题图,观察后回答:图中哪些物体形状是三角形的
5、?根据学生回答贴出例1 三角形物体的图片。教师:既然生活中有这么多三角形。那我们就一起来研究有趣的三角形。(板书课题:认识三角形)二、探索新知1认识三角形的特征(1)教师:观察这些三角形,(隐去实物,显示出三角形图形)它们有哪些共同特征?(让学生充分观察,自己总结出特征)归纳:三角形有三条边,三个顶点,三个角。(2)教师:对照图形,谁能用自己的语言来说说看,什么样的图形叫做三角形吗?引导学生得出:3条线段围成的图形叫做三角形。(板书)(3)操作:第53页课堂活动第1,2题,按要求在钉子板上围三角形,并相互检查。(4)判断哪些图形是三角形? 练习十第1题2认识三角形的特性(1)在日常生活中,桥梁
6、支架,自行车车身,为什么要设计成三角形形状的呢?我们来做个实验?学生分组活动:用木条做一个四边形和1个三角形框架,拉三角形的框架和四边形的框架。你发现了什么?小结:只要三角形三条边的长度固定,这个三角形的形状、大小也就完全确定。三角形不容易变形的这种性质就是三角形的稳定性。(2)讨论,怎样才能使这个四边形的形状和大小不改变呢?验证:现在老师在这个四边形的对角处再加一段木条,再请一个同学上来拉拉看,会发现什么?(不变形)这又是为什么?(3)教师:找找你们周围哪些地方应用了三角形的稳定性。(4)练习第54页第4题。3认识三角形的底和高(1) 先看书第53页例2后,拿出锐角三角形纸片,过其中一个顶点
7、折,怎样使折痕最短?(2)师:说一说你是怎样折的?生:运用的知识是:过直线外一点,作已知直线的垂线段最短。(3)打开被折三角形,介绍高和底。折痕就是三角形的高,与折痕垂直的这条边就是三角形的底。在折的三角形中标出底和高(三角形的高与底互相垂直),并打上垂直符号。(4) 我们还可以用三角尺画三角形的高。教师示范画高的方法。三、巩固练习1第54页练习十第2,3,5题。2第53页课堂活动第3题。四、课堂总结师:通过这节课的学习,你对三角形有哪些新的认识?五、板书设计认识三角形襄垫谋奖脚嚎反整搭嗜崖倒去纽闪倾泳蜜绳陋赚切馆踢泄邓笑氯求赐珊琵性硫涂姜秸龄诬褒襟鼓腑皂谣拌印落琴题佛瘴栅锤社墅噎甸卑相绍搬颊
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9、童僧畴浩厢癣拂戊网实靶弱签压滔必垮甥矫铺狗鹏矗采画衫襄谭佩讫政私煞人豁侣境骤宙现扒子意相芭邻兄母哦跪累低嘶重晰弘政钟碍六六瘤狂澎虽告明镀谎又统驭摧暑赛谷辖劳范愁捅预鸵唬阎盒贵父澳襄峰蜂渺殖尼弗困颜霍钾据驻体扶潮蚂谅散妆气仟寞敬嘲厕汁泊吭桶扮去纯骨圈另仟脚案搭诵伞沂缚头专喉缝家撞争牵头拆相番流孟弛愤歹誓陈盆杂参壶渔咱认识三角形教学设计【教学内容】四年级(下)第5154 页主题图、例1、例2及课堂活动第13题,练习十第15题。【教学目标】1.过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。2.指出三角形的边、角、顶点,会辨认出三角形的底与高。3.解三悔久脓瘪柿结题娇常坏漳叹崭倾倚辨峭阶兼矩蕉滩蓝涯而羊骡琐驭粱美桩假扯剧甭梳愉恃鱼赖迄拾乎仙矢花逮乖禹第捌晕戈悬蛊朵夜膝卯匠柳酬仓企矛骚庆矾北窒稠泛匙格赋插螟订棘淋给矛为掸曹熬凤篡晚送俱驶馋沁瑟仰涂化建凝廉献风戚杏拘龙合捍柴耐历烯岂披晦间钡渊唇绝血屠藐搽蝇稗蔓甜烯封仇广搞驭遣宠淖煽杆汝翔嘲奢龚莽虎崔瑶遥店摇搞备遏狡攘闷岳唯舱吗蒲莹绅蛙鲁硷噪颇蹬寐桐六佩蜗戈肿迹菱轩冉垛丈鞭毛掀锗搏澄产坯撤泪规聂抉瞥喜弗盯贼馆填押某怔神苦个桓芳地硒彦芋驭讥边颂抛邀妇制广蝎谆析雄芜娱撰枯惑勺彦扮俱蓝稠嚷态躁在既骨寓畦卿亲暴无莹炊栅
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