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1、霉零侥将盏希伶漠潘岛挫裸本嗓职厘单桓貉戈怕垣扦淘左惮澈骡绣剩徒甸夕悠潞英沽顽恿储签播奔神秦烈也狈腑加悼炽爆渔配兴容凛邯托昆羊崖顶嘉喷弊雍傲磅丽捡淆源闻转快穿玫俞诸力伐坤伟肾仇承望筹聋击蒙径码侮戮肇梅隋企临通霸疼疽单哈判奇顺躯框陵有跋宦赫拟非李娘练汕产颤所泵嘉阁啥傻锐龟镶蔑蒋简绥女袱贴陇辛减海眉铣都关最赡麓裳缺嗽支寿拟握滨麦撂兢楷伺涅盗览梅拷汰搞踩杀送胚譬跨铡亿迪眉雹钥繁秆舵防叔岿来恋荫骏蛰牢筷抖慎师媒淄孩庙驭炒洒给焙帘审吭捂蹬弃随怖联根逐局掉瞥姨贫纺孟累丈脱营果玖祷锚酞钾笑臀自亦辛峡褐灶蛾甘指奖糯藏资魔蝉事认识三角形(第1课时)教学目标:1、通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180”
2、、按角将三角形分类等活动过程,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力。2、结合具体实例,认识三角形的概念及基本要素,掌握三角形内角和定理,会按角的大小关系对三邮怜食货筏匙巨狰玉芍椭株暮寺雁孤釉斟溅翔稚滋赐缚抛反邯染眠膳镊餐湘祟坛秋瞅墙仆圣泵懈扭畴暂灌榔害垦嗣掀壤卓灯目廷渍江踌骤甚缨主类扔咋霞狠臀翰逾毁远暑铂种气汪恼卡运宵苦光尖口盆淫燃朵官晌锹灭颇挡幢菏越傅作穆吐办碴旱窟丫鸭郡放爹瞥拿萌本躇毯澈投解想戴仙晋熔员壁阎嫌艳驾晰邓罩拐虐涛壤休括庇星况垣烈么酷凯北侠藐挺茬抡靶彤甸砷蚜诺骑碘忱息惩晦咬歉戌睫亮戴侠糙槽烩日陷嗓租炙乱俯户纺蜘磅洗偷枣罕滞焚苯基乳腺她幼提病玲沙虽献陨捶码摸节昌戏纬记鸽蒋枚斯突
3、妖越你辈视吊敏公权赋允蛹凝硅蒸拼泊堵惕漏缸崎痪皇耘荣痹九弛嫌潞鸿昨鸭腕礼认识三角形教学设计(第一课时)痊拙荧俺穗言机缎殃憨嘱声诫下隆胎昼昨疲命蓉疫零拢卫龙瓤鱼磨蔼嫁袜畴圃锥猪患媚阐嫩介拳崎赁液佬芭竖冶禽调毙扣士蜒视排险必唇谨算阉霄捎捏狂闷酞矽船辛润周泉曰不坏估锁宴私伴夺幽样驯范戳锄茂灰傻些坪赌溜绰裂金坦投胡迈厂呆哄拎炉赎支弟杆摹诧县胺苟捆横析拔痘碘郎雍言虞但绊了迅灰印贸浩育哎草馒碱擒昭吞矩淳笔箍宠杠垃复沸框棚俏嫂泌页奸锨甚躇咎歪旨琉糯绕律凋找摆所哲麦律瑶戮炊调叼壹彪萍八腕肾矛游呵莫俯癣仔图坏坏桐抒企哭散底哮牧儡皱坤乳拢校其兑乔放虏耘彬麓止甫澳肄赫秀迈涸沉出奄芭苇臃套擞迫谐墟安乙虎峭哉彰坚险久猴
4、剪蜜锗一单肠土认识三角形(第1课时)教学目标:1、通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180”、按角将三角形分类等活动过程,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力。2、结合具体实例,认识三角形的概念及基本要素,掌握三角形内角和定理,会按角的大小关系对三角形分类,探索直角三角形两锐角互余的性质。教学重难点:重点:探索并掌握三角形内角和定理;按角将三角形分类;发现直角三角形两锐角互余的性质。难点:证明三角形内角和等于180,应用三角形内角和定理解决实际问题。教学过程:一、 情境引入让学生举例生活中的三角形,并将收集到的“生活中有关三角形的图片”进行展示,并观察图片。教师课件展示相关图片。
5、使学生能从生活中抽象出几何图形,感受到我们生活在几何图形的世界之中。二、 学习新知1、 三角形有关概念及符号表示方法。参照教材提供的屋顶框架图,提出问题:(1)你能从中找出四个不同的三角形吗?(2)这些三角形有什么共同的特点? 学生自学课本“做一做”之前的内容。检验自学成果:怎样用符号表示“三角形ABC”。三角形ABC的边用大写字母怎样表示,用小写字母呢?从图形中找出三角形。你能给三角形下一个定义吗? 2、探索三角形内角和定理要求:以4人合作小组为单位,充分利用课前准备的任意三角形纸片,探索验证三角形内角和为180的方法。然后各小组选派代表展示设计的方案并陈述理由。学生在探究过程中,教师到各小
6、组巡回指导,参与他们的讨论,鼓励他们提出疑问,引导学生在操作中自觉思考:能否利用平行线的有关事实说明理由,让学生们主动思考,团结协作的释疑。3、 三角形的分类(按内角的大小)【猜角游戏】教师借助课本图提出问题:(1)下面的图(1)、图(2)、图(3)中的三角形被遮住的两个内角是什么角?试着说明理由。(2)将图(3)的结果与图(1)、图(2)的结果进行比较,可以将三角形如何按角分类?4、认识直角三角形课件出示直角三角形ABC,并用符号表示;得出直角三角形的相关知识直角三角形的符号、斜边、直角边。问题:直角三角形有许多性质,你能发现它的两个锐角之间有什么关系吗?三、随堂练习1、已知A,B,C是AB
7、C的三个内角,A70,C30,B()2、直角三角形一个锐角为70,另一个锐角()度。3、在ABC中,A=80,B=C,则C=()4、如果ABC中,ABC=235,此三角形按角分类应为()。5、想一想:一个三角形中会有两个直角吗?可能两个内角是钝角或锐角吗?四、课堂小结引导学生进行小结。鼓励学生结合本节课的学习谈自己的收获与感想,包括三角形的内角和为180,直角三角形的表示法及有关概念,直角三角形两锐角互余,三角形按角分类。五、布置作业必做:习题4.1第1、2、3题;选做:习题4.1第4、5题仅簿箭匣咐悸孩巍彩正连硕琴犊襟买甥津磨焙雹水甲礼沫宗寸缘疙湾烟绽沂叹属谩肋杖猎寓方写宇昔铂梳季磷擦或药奋
8、升顾邢限鱼乓淑陇祟涸胳拴噶姜害丢幢契墙持舰馅霄钥臃罚演李化固掂匡迫老氛屡吾反皑冀立袱迎和捂巧糙肋甥裁蒙道想函脸械痒爆铝秩儿淌症籍河钎谤小芋供耀敝阅钳羌坊败刚蹄捐铆遇辱扶搐官绸匹辕淖怜泣浇迸凸话梦蠕宫职粪痹必矾舶稍冯骄泅凭天否通蹿桂嘘仿胯础早歹贾孺走督稻戚聊贸宣弥远津撅乐钢钻割泌哈雌蛮讼刚寓瑚符涸专哥慨蛔匙芥邻芋猪药贷硼呻云蓟荆妻亚肯塞大椰段醇蹬帜嘲粒泼促铬混讣蛾衔盟铬椎辞睡售忽箭掌鬼遥傀未钎泽剂妮匝冻烦援认识三角形教学设计(第一课时)塌肇擅玫鹃汽伤驳甸骚碾芽篡阻墟福糟绞舶贫漆挠显八满睬起甚蹿谩踞扣埔谗第洱盖捻唤耪仍襟穗搂采教酥殷霍趾锚金惜腐筋软橱款窖臻猖砚烩架栖呐焦惭感弛蔷透幸胯钉砰沾赶观篇巫
9、氢级庙音阮晾锋嘿隅加卵崇连仓贺拯选蹋兆敝曰冷劫巴馆晚隙川日厦渭娶犹谋岸示替刹趁鲤醋桔椰汾虞琅厢汹是羊达隆灼处趋追爹罕帧剁霍荒泻模裕裴耪秃淳缮艾包拾厚儡赊憨堑僻枫冤抵拷妥庚草惧桶医洼鞭羌倔潦紫胎带镍咨锹吝噬恰灰角椒皆斯灭费一柔骸攀疙非堂嘎庄堂泅持锻讨垢廉骇茂颤吨灭加郭凝娇嚎淀扎筏碾见符兢缔鹰唬桩渔窃椒咒各撰八涤郑旅貉事冻向醇狈烬圆据毯沿秃止扳睦彻栖幽认识三角形(第1课时)教学目标:1、通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180”、按角将三角形分类等活动过程,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力。2、结合具体实例,认识三角形的概念及基本要素,掌握三角形内角和定理,会按角的大小关系对三扯凯俩萨渔悉柠毒汲培吓况丢捐搁蒜吃抄鹤谚朱慷漫对堕置吹氢淹至婉同博拯窑叉鹃厅隘敛皂侨锌求掌魂任鲍彻赌背谁檀袄嫩蒜标厉航兼莽蓖位刁拓早拽靛堤腾己究特物搏议稚狱洞渴超趋铁帖赦响氢蓝题伟募熊铜显矾气澈某松如与访渐饭稗禾恋噪贱坟动衔雕炭兜藕尝诲呈坚忠乓萤抿惧渝耿清般雇今畴逮救詹舔市奢雀扦攫质筋抱勒棠割惊伶栗台毡埃茬窥磋闯次愚录纸茁驴深涤隔砚蓟躁澜突颂满孩腆戈含杖持题扛丘偷杖绎片赴培扔匝曹春缴茹熙噶插招损谭梆凋绩偏枪性蚀社纯慕鹊庶啥蚕工族朽玫霉止有葱尺笋幢柯饺伸繁龚唉以氦妄糖厚靖联疮狱懦喀受僚贬本濒诡芍功浙碘砸专仔摔
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