最新国标苏教版六年级上册语文教案练习四范本)名师优秀教案.doc
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1、国标苏教版六年级上册语文教案练习四(范本)国标苏教版六年级上册语文教案 练习四 国标苏教版六年级上册语文教案 练习四 练习四 第一课时 教学目标: 1、认识、了解俗语,懂得具体俗语的意思,并能在生活中发现和搜集俗语,国标苏教版六年级上册语文教案 练习四。 2、诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。 教学重点: 诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。 教学难点: 认识、了解俗语,懂得具体俗语的意思,并能在生活中发现和搜集俗语。 教学过程: 一、导入示标: 1、导入: 同学们,本节课,我们一起学习练习4(教师板书) 2、出示学习目标。(见上) 二、布置自学 1、出示自学题: (1) 自由读“语
2、文与生生活”中的第一部分,体会舅舅说的话的意思。 (2)读顺第二部分的句子。 2、学生自学。 三、检查自学。 1、出示句子: 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 指名读。 交流句意。 齐读。 2、出示第二部分的五个句子,指名读。 四、精讲精练 本课的精讲点: 1、教学“语文与生活”的第二部分 (1) 学生读五个俗语,看看各自是讲什么的。 (2)师提问: 这些俗语分布很广,你们听说过吗, (3)试着说出他们的意思。 3、教学第三部分 (1) 教师由上一部分的教学到导入俗语的地域性。 (2)要求学生当堂回忆生活中的俗语。 (3)指名说一说。 (4)教师拓展: 在学习和生活中要注意发现和搜集俗语。把语
3、文学习与 生活紧密联系起来,养成时时学,处处学的好习惯。 二、教学第二题(诵读与积累) 1、诵读词语。 (1) 出示词语学生自由认读。 (2)全班交流,教师示范读,指导读准子音。 (3)同位说说每条词语的大概意思。 (4)学生练习说这些词语的意思。 ( 5) 通过读讲词语故事,引导学生学习分类积累词语。 (6)学生练习背诵。 2、积累反馈 (1) 指名读,集体练习读 (2)集体一齐背诵,指名背,教案国标苏教版六年级上册语文教案 练习四。 五、课堂练习。 背俗语和成语。 六、总结提升 这节课,我们认识了一些俗语和成语,希望同学们课后多注意积累。 七、下节课预习作业: 预习口语交际,试着说说如何解
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