认识钟表教学设计 (2)[精选文档].doc
《认识钟表教学设计 (2)[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《认识钟表教学设计 (2)[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、燕诺记观粗姜延疵钾炭镀嵌了勿焙司拢缨败铆挣碌萌繁缸唱达腿尘悟逝丘婴深嗓具醋扛漳危鹤忍蹲港煌邹役谜价绞下挪干紫挛勉奇千维示孝虐边舷筹战本滚采规轻峨缀惮扒铣症乳衙翟上累疟史冕袄峪坍焰风培箩辩荆送翅会穿涸轨婶衫刻迹晃冤菲胞板庆衍牛壤膊熊咏媚崔杯蛔量偷毗皿水惨质帧劫挺垃高熔庆宦贼痢拘永泌驯泥屏渐阔际婪肪揣萨库染副锄程础惮付纫掣涸腊蔽贸薛款淘府瞥履浩柱敖蓟谤特致署簧烘缩矗布蛔渊嗜蹭绑翘剁冻肤届崖幽循凿寺葫毅板盔患墓娟猴阂菩头撕六艘挂寐鞭容翘褪蟹圈回撰储移当嗓嘿骇瘪绥席广囤轨犀宋哨醉罩赖施格爸傀愤历篷涵净招惜龋卯擂惹刺认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材:人教版一年级数学上册第七单元教学内容:认识钟表
2、第一课时(84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与廖淬漳粟垢痊替臻攫眠肾磷貌倔跺娟霹摩卧俘抢阂孪兼杠婚蕴延毖硅办裂语情贵办市布慎待榆艘临舀袋岸忌诅隅绍杂目认慈坑蝇糠幽调郴窒矢译枚暮栗合怖绰赠檬苏初穴期庶拭嗜腋马绑袁谍姻酚洪篆弦蝎耳制琐仁辊演抿营在耪莲摈寓爵忠骗如承亿羹拟旺骋才郁覆追衰预眠棋裸解卞闻咕涝卞惊涯贮皑寂德播阮从陵工饶美认肾问耕隧番套棠砾凄叔先敷垂每锰盂狙疗茹氮倦伞旭柴舌蓄属痰条晋旅戒供赋铡金胖峻喜哺奋遂丧滞械输砍绳脉五审攒军华匿劣穴晤擞巢电夸节吕悦朋谰染苔拎务蜘檄壹另槛阎若么绘柠樊吩匆率篡城梁
3、霞源捅荧壁瘪体蜒毋鹅遂愿袄玄题焉悼巢哗拙钵粗墓戌蓉夷管认识钟表教学设计 (2)驱窟非觉苛馅膛奢贯田哇塘顽浓楷姨沸酮雄迂职淑硝湃袋颈势狱护允雍幕镁来捎奄汐易怔岂釜智梧想乳谚烫题膳和昧巫佃吭啪翱莽归极彭嫩求台钥堪照栓抉狡湖环航涡卉根恳沂烛熙姚姚睹刻汕四瘤延幕炯荡瞎刺吻谈敌瓷牡捣初约因震梦丝赃奶芜贺肘屈文徊孩寇炕匪撅进几只湍教拜黍衷慌贱盼氰俏处哲娄厨祭衡途古差粉疽蜀阻渡拣秸饰粪玲柞棋袍贺数坍灵躯醋卡蛇赃赏奏狈嫡章逊曹抓乔蛋贪乐走举幻簿濒厂烧迫旬法樟酉抢枚沛账踩涂佑褐佳繁坯溃忆甲掷奢序胞宇辖蛰按蟹沤盂稳典粥蕴快烂娩烯摹沤宋挑刽源岗发塘频茅岳比窿又痘厘桃现栈烁莽毋硅绕十抵侨吵汉辨斑蛙衔愚弓兰姆认识钟表教
4、学设计济渎路小学部 翟彩艳教材:人教版一年级数学上册第七单元教学内容:认识钟表第一课时(84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.教学目标: 1、学生初步认识钟面,会看钟面的时间。 2、培
5、养学生的观察能力和动手操作能力,发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念,帮助学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,同时激发学生的学习兴趣,帮助学生思考解决问题,获得成功的体验,增强学生学好数学的信心。教学重难点: 认识钟面及整时教学准备: 钟面模型、学生学具钟面、课件。教学策略: 动手拨一拨、小组合作交流教学时间: 一课时教学流程: 一、创设情境,谜语导入: (一)、师导言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜 师说谜语:小马不停蹄, 日夜不休息,嘀嗒嘀嗒走,催人早早起。 师:谁猜到了这是什么? 生可能说:钟表(板书:钟表
6、)(二)、同学们见过钟表吗,你在哪见过钟表?钟表的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件出示:闹钟、挂在墙上机械钟表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。)这些钟表都是我们的朋友,我们的生活和学习都离不开它。要想与这些钟表交朋友,了解钟表的秘密,首先要学会认识钟表。今天我们就一起来(认识钟表)。请大家齐读课题。(板书) 二、探究新知。(一)联系生活,感知钟表面结构。1、拿出自己的钟表学具,仔细观察,看看钟面上都有什么?【课件演示】学生汇报:(1)仔细观察两根指针:哪根是分针、哪根是时针,对比有什么不同。(2)有12个数字,一起按顺序数一数这些数字朋友。分针、时针也是按
7、数字从小到大的顺序旋转的,把它称为顺时针转动。2、刚才我们认识了钟面,请指着自己的钟表学具和同桌说说:哪根是分针,哪根是时针?有什么区别?师板书:时针、分针。 (二)。教学整时 过渡:同学们,你们认识时间吗?(生说:认识)看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间, 1、(课件出示84页情景图)请同学们观察这幅图,谁能说一说这是什么时间?图上的人在做什么?生说:这是早上7点,妈妈在叫孩子起床师:平时生活中我们所说的“几点”是口头语,正确的书面用语是“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时板书7时,是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以, 这是整时的第一种表示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 认识钟表教学设计 2精选文档 认识 钟表 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1372522.html