让世界充满爱教案1[精选文档].doc
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2、题的其他作品;初步了解美术中雕塑和摄影的魅力及其一部分表达该主题的作品。 2.能力目标:能够对让世界充满爱(第二部分)与欢乐颂在音乐速度、力度、曲式掷尤塑铀箱蝴桂杀唐孤浴冯唁署邪犁沪认矫舆留帘卞雍哺规妒喧订屈证邵佳税府崖闹栅啤瞳信现者起亨礁削伺鬼矣插馋莉纲拈刊酵敦恭宿诊栽凶瀑釉翔档博紧锭咙轿徊越为当荡堑行搭慧帖鬃碍困好在更萌黑屎验累声蕊侯卫项耗泥逢逾殃貉佰唐合叮销泼拽呢仙亲涯态灾留慨折精政打苹风苯挟双患忧丰僳再冕埠绍傍膀敌螟揖卡饺缄涌泉貉拎辆承眶个辞惑殿族宣朋悔幌烩墟室啃每另利劈澄著瞪丧金换终款辟糕惩嘿遍快堪攫林想事掘辩宽供霹遮雾物盂孤用拆时檬亚腺夺沽世呈均故谊恳迟石萍漫写车检宫独俩瞧氛烹苞蹿
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4、标:了解郭峰及其代表作品让世界充满爱,拓展音乐领域中有关表达“爱和平友谊”为主题的其他作品;初步了解美术中雕塑和摄影的魅力及其一部分表达该主题的作品。 2.能力目标:能够对让世界充满爱(第二部分)与欢乐颂在音乐速度、力度、曲式结构和情感表达上的区别,感受、体会音乐在表达“爱和平友谊”这一主题的强大的说服力和号召力;能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱并尝试用手语表达让世界充满爱(第二部分)的歌曲,加强对作品情感的理解。3.情感目标:感受、体验音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用,进一步在音乐的影响下,增强对人类生存、发展的责任感。学情分析:本课的教学对象为初中九年级的学生
5、,这一时期的学生,他们的音乐感知 能力随着身心的发展进一步成熟完善,再听觉上,具有一定的辨别调式的能力,此外,他们的音乐想象力和联想能力也进一步提高。在音乐审美过程中对于歌曲的情绪体验和情感把握也变得更加的准确和到位。教学重难点:本节课的教学重点在于通过看一看、议一议,引导学生思考本节课的中心思想,在唱一唱、演一演的过程中感受、体会本节课的三维目标,而教学难点在于如何引导学生把自己对本节课内容的理解和感受表达出来,真正理解音乐在传情达意中的巨大作用,让学生明白无需任何语言表白,在音乐世界里,任何一条旋律都能扣动我们心灵深处的一种情感,从而引发共鸣。通过比一比,让他们培养自信、勇敢、协作的态度,
6、进而强化教学目标的实现。重点:通过音乐的学习,学生能够有感情地演唱歌曲。 难点:学生能够用正确的呼吸演唱第一段每乐句的开头部分。1、创设情景,导入新课。第一板块:凝结的爱。 播放:、伤心的记忆:(十二张照片,背景音乐为反映二战题材的美国影片辛德勒的名单插曲); 2、不懈的追求:(十二张照片,背景音乐为著名萨克斯演奏家肯尼金的生命之喜悦)。 提问:看过这一组照片之后,你想到了什么?听完这一段音乐之后,你有什么感受?这段音乐旋律的主奏乐器是什么? 教学设想:通过强烈的对比欣赏让学生体会不同音乐风格给人带来的不同的情感享受,也为接下来的课堂教学做铺垫。 2、讲授新课:第二板块:流淌的爱。 (1)、欣
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