让亲切真诚的评价语优化师生间情感[精选文档].doc
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4、柬厌苟哩童茨行雹让亲切真诚的评价语优化师生间情感卢梭说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”评价语应让学生能感受到“爱”,感受到老师的真诚。只有教师真诚的语言、亲切的语调、友善的微笑,再辅以恰到好处的体态语言,如爱抚地摸头、亲切地握手、由衷地鼓掌、有力的大拇指,才能营造一个充满关爱的课堂氛围,让学生品尝到被人尊重的喜悦。我有幸在刚参加工作不久就聆听了于永正老师上课,到现在,有一个环节至今令我难以忘怀:于老师在听完一个男生朗读后主动走上前去,亲切地拍拍这位男生的肩膀,并诚恳地说:“你读得太好了,你的声音感动了在场所有的老师和同学。在读这篇课文上,我不如你,我和
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