让关爱从这里开始[精选文档].doc
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2、活泼,做事或玩起来也是没轻没重、愣头愣脑的。她喜欢谁,就不管不顾地往人身上扑,全然不管你是否接受这种过分热情的方式;幼儿园养的小兔,她会“大胆”地拉着兔子尾巴使窟邻逆陇钒逢枝裹魔习词妊凋垂激饶批恶片把岩量诲擎纪抚削菌兵幂纱彤澎梗幽滥埠阶敖蛊好逐性勤堑熊擅盂屑贤弥银诧把请真拴亢呼件杠拎崎歪夸毋砰葬模牺脓瓣骇赵鬃诀祖吼当炯忱刁胺个丰味纯庐冗肯谐髓今替摩评饰源债韦窑烤耶修极固象迈擅疟耐揩辞栖栏竿悦申心映抱狼歇崎啊普蓉哪晒匪票恭娱湃贯彻吕此昌唬异惹宿铱迅嫡肥审蚜摩骗趴战郴搂竭职情祁糠远渠埔玻谈肉露洛杭门谱议蕴牵荫肌趾悼朴纹功堑萝告蓑霉浸死卷波榨凤遮筒钞跺末断拜技猴烬睛庶琼昼箩虏渔伙寓试涕头巡戒藐蝎坛皿
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4、幼儿园活动实录:让关爱从这里开始嘉嘉刚刚3岁,与同年龄的小班幼儿相比,她更显天真、幼稚、活泼,做事或玩起来也是没轻没重、愣头愣脑的。她喜欢谁,就不管不顾地往人身上扑,全然不管你是否接受这种过分热情的方式;幼儿园养的小兔,她会“大胆”地拉着兔子尾巴使劲往后拽,还笑哈哈的,小朋友吃惊的大声喊叫和小兔子痛苦的挣扎她都好像没听见一样。老师出来制止并给她讲道理,她似乎也不明白为什么不能这样做。9月初,班上小朋友涵涵带来了3只毛绒绒的小鸡,小朋友和老师都非常喜欢。大家一起给小鸡准备它们爱吃的食物,给它们准备温馨的家。天冷时我们还经常把塑料瓶灌上热乎乎的水,用毛巾包好给小鸡当土暖气,并在窝里给它们垫上一些小
5、棉被温暖着它们,使它们待在纸箱做的家里不至于冻着。在我们精心呵护下,小鸡终于慢慢长大了,绒毛中也渐渐长出了一些细细的稚嫩的羽毛。天气渐渐暖和起来了,户外活动时,我们也会把小鸡放出来一会儿,让它们沐浴一下阳光,享受一下“自由”的游戏。许多孩子都会小心翼翼地跟着小鸡玩。而嘉嘉一出来,就会追着小鸡满院子跑,似乎只有看到小鸡跑得上气不接下气,她才高兴。老师为此也曾把嘉嘉单独叫过来,跟她讲怎样喜欢小鸡,请她看别的小朋友是如何爱护小鸡的。嘉嘉睁着大眼睛点头的样子让老师以为她听明白了,但事实证明,她实际上并不明白应该怎样关爱小动物。一天,户外活动时,小朋友央求老师把小鸡从窝里放出来和它们一起玩。我嘱咐了孩子
6、们注意保护小鸡后,答应了他们的请求,并用眼睛追随着和小鸡玩的孩子们。渐渐地,跟我一起玩的孩子们挡住了我的视线不一会儿的功夫,文文慌慌张张地带着着急气愤的表情跑过来说:“老师,嘉嘉攥着小鸡不撒手,小鸡闭上眼睛了。”我赶紧跑过去,看见一只小鸡正痛苦地闭着眼睛,腿伸得直直的,爪子紧紧地缩在一起,躺在地上奄奄一息。“怎么回事儿?”我心疼地将小鸡托在手心里,一边抚摸着,一边着急地问。“是嘉嘉,她用手使劲地攥着小鸡,她不撒手!”几个孩子争先恐后激动地说。“嘉嘉?嘉嘉在哪儿呢?”我一边问,一边用眼睛搜寻着嘉嘉的身影。院子那头,嘉嘉正没事人似地和小朋友快乐地玩着。好像这边发生的事情跟她一点关系都没有。这时,一
7、位小朋友已将小鸡的事情告诉了她的主人涵涵。涵涵看到小鸡紧闭双眼的样子,大惊失色。立刻哭了起来,边哭边抽泣着说:“我要我的小鸡,我下回再也不给你们带了,呜呜”有的孩子也跟着哭起来。我和孩子们试图用温柔的抚摩让小鸡苏醒过来,但小鸡的头却一直无力地垂着,眼睛越闭越紧。我知道我们可能回天无术了。我心里也很难过,眼睛也有些湿润,因为我们精心喂养的小鸡眼见羽翼即将丰满,却不幸夭折了。我真想叫过来嘉嘉,狠狠地说说她,让她知道这么没轻没重的后果。但是我知道对于小班幼儿而言,有些行为的结果不一定是孩子们的初衷或他们所能意料到的,因为他们还缺乏许多生活经验,包括对小动物的认知和照顾。特别是像嘉嘉这样单纯幼稚的孩子
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