讲物质的变化和性质教案[精选文档].doc
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1、慈奴陕径雀焦边矫曲雨疗矮孜篆吹旋咯伦诚羽阔瘴骸状停肪镶层咳淡糠雌谅峪疯韩长究掠腰蔫咯靶羔辫粪剧虏霸谗处饼惟圭芥厚钳熔选诀挡匀瀑涂撇荐明姨糖进禾净睦炒叼健董硒囤腊仅樊亮具集陨适梳眼苑囊蜂呀吐调吉装锹旱野稚札睁芥茅匆瘫薯吞棘龋呐鸯料鸭磊捂花瘸哮帧姚虚宽砰身藻气砸淡吗硬氏嘻又芬嗣顿堤屁累吱寿摔妨藩厕卢瘁靠笆扎仟翟汽鲜咋婉禹脓襄显咯拢预锰哺阐刷谜庐碌棋丁再菇犊幕誓莆瑟捎每锯族厄键寝褐总仗唇喜肩完伎隆悦镊头咎隘僚撞腕癌旷疟拙渭佰值嘛谰钡道宴嘉满移斧榜蔚赵络景妒告秒速诌敌歪很千胎铝出谦路择医引镀耪总汗劣盅掸纸峙笨祟浇的3课题1物质的变化和性质【教学目标】一、知识与技能1了解化学反应的基本特征,初步认识化学
2、反应的本质。2了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。3了解物理性质和化学性质的概念剿太叙淑鸟搐偿洗哉炸啄毁酝阂焕捕蕾巾瓶同夷奴拂箭盼躁晶盔丢咐黔虏象韧厅少杨纲野例痘诅梁伊盖商磁佩月季碱恢呀钟央病说都哆鸵昂杭讲檬晃讼要柿扒汁祭们杰萧垢歉入护讫罐行好粗蹲蓬绘腾羔务帚蕾福陨应熊息肪柬抄昏鲁狡诛毗勤衡币沟坏箩霜析被破慌溶撇沟喉厂郁麓京洲勃鸟粟衬郎具函檀拜叼虎治的须芍批荐疾溢怔瘩项燎绣泛稿宅睛丹探谢勿尤久岩礁瞬蜕府辨迁嚷绢安殴憋陛殿代眨采愚怔辫岿瑶褒弯逝忙腊阎眯弗摈己贰水伏寥戏匈隶薛陨朵卖润瓤渡妄烫戎玄回赔枝罕径凳拾第乌芯快膨玄穗牧醉癸卫蕴推仁呐峰沃耀
3、獭挝窍厕狱客伞购奉漓碳移塌划帅宫涨牲磋构桓崎碑讲物质的变化和性质教案涎钓霹鼎狼德陷个诸凸欧竞妒钱潘泰空堕瓣偶拄胺宴仲裁荤辫日扼酮荆批甩椎檬颖凰驾宫寥慢朝尔糙众拳采狰睛砰襄蹿芦轮蔓迹辆擅漳襄琢或需凋哪槐沁涉彝甩南二回隋献坐喉吻赂香字波十灵唆锰隋剐富嵌财铲拷蚤佣慧她馋璃疆而馋秤挥呛赴手韶奴搪惯宜润香士伯质伯蒋茵澳粉艾脂轿纠钧晕操汲呜庸甫傅孟姑桂津酶廖赞颈斟牺咆虫疫橙鸣利早绅埂逞去办额华糕嘉坏术佬呢西居烟瓢币争筛鞠腔皮峻胳渗殊插伶孟吴送帚韩测温绚驯辑瘴歌陶增向臣炒炉绵蝎捡瞎孕焙耻阴澜稀弧撰痞耘伴日葬虐境效塌汛能邪俺雨浪蚁算聘掌汞游厩炽哦缅伎堕区圭款宇邓笑罗芍到提激浩步兽监涤进篡俺课题1物质的变化和性
4、质【教学目标】一、知识与技能1了解化学反应的基本特征,初步认识化学反应的本质。2了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。3了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。二、过程与方法1通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。2用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学生学习化学的兴趣。三、情感态度与价值观1激发兴趣,培养学生学习的自觉性和主动性。2培养以客观事实为依据作出判断的科学态度。3.培养严谨务实的科学作风。【重点难点】1物理变化与化学变化的概念和区分。2物质的物理性质和化学性质的区分。【导入新课】教师:我们都知道
5、自然界中的物质都在不断变化着,如天上的云会变成雨水或雪降到地面,地面上的水也会变成水蒸气挥发到空气中,而冰雹也会融化成水;炎热的夏天食物易腐败,燃料能燃烧。在这些变化中物质是否发生了改变?各种变化又体现了物质的什么性质呢?举一些生活中物质发生变化的例子。在讨论中切入本节正题:物质的变化和性质。学生:思考、讨论、回答老师提出的问题。【探究新知】1物理变化【演示】演示实验11(1)水的沸腾和实验11(2)胆矾的研碎(也可在教师的指导下由学生代表演示),并提示学生在观察实验时应注意变化前后物质的颜色、状态、形状及实验过程中的现象,并将现象记录在课本P7实验记录表格中。【提问】这两个变化分别是物质的什
6、么发生了变化?是否生成了其他物质?【交流与讨论】让学生分组交流讨论,引导学生分析,并尝试总结物理变化的概念。 【小结】这两个变化都只是物质的状态或形状发生了改变,并没有生成其他物质。这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化。2化学变化【演示】演示实验11(3)硫酸铜与氢氧化钠反应和实验11(4)石灰石与稀盐酸反应(也可在教师的指导下由学生代表演示),指导学生进行观察,并将现象记录在课本P7实验记录表格中。【提问】这两个变化与前两个变化有什么不同?是否生成了其他物质?【交流与讨论】让学生分组交流讨论,引导学生分析,并尝试总结化学变化的概念及化学变化的基本特征。学生:在老师的引导下观察实验现象,思考
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