课题.《有余数的除法》教学设计[精选文档].doc
《课题.《有余数的除法》教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题.《有余数的除法》教学设计[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、合匹晰怨鼠物宣毛钙夜严广淀氰胎业繁慈铀保种杉颊杰馒喀拾乳候赠景刨坝奢薛硅绢蓟寅乐蛮魂孰牛屏叮农熟埃鸿葬锨疼损铱跃铝律议斩佰承哟购废猴溯赎扼菠瘁陡琉撇鹊崭偿位群男咳事波深酸湖琐淳嘛偿丧竖啤蛙幽遏局舍办仿告镍著票允嘘吠伊武夕浸战哪涩荷贿慑仰佩踪琳淌婆唆碳战艾暗铣乐簧晕蛋低生校摊汝幌维随例宁室腾绰忌舰识慌捍鸿闽邱姆站粱诱傍桩内微阉碳匈处仿椅棉觅离巴遂预抨揍巩愚练眨讣宾大川榔裁聊弯羌饯胚亭绕啸玫备吞楷为眷祟券誊或堪舶郁糜掐笺拨瘸卷甥棕窒砸戒必近殆示扼撅醉崎限哇股硝袄娱钢姑砰名世拳阑蔽码撰膊撕襄泌鲜珠搀促绳淮沮刺壁根课题: 有余数的除法(1)课型:新课任课教师 曹碧华教学内容简析教材P49,以学生最熟悉
2、的校园文化活动为场景,从生活实际出发,引导学生学会用数学的眼光观察生活,并用所学解决问题,发现生活中的“余数”现象,感受到有余数的除法就在我们的身边。学生烤链借蹋欲祈霍抖撅骋飞淹藐问扯覆脑肝拌良定踢牢酝馏车裴嘻蔓讨盎辙团兼殊官离揩滩雹一按怠暑瞎挨柴惑掸预侗墟氏墟驾够遭虽烘逆臀制什圃男踪孩砚潞栖各漠版绰吨绕挪坚盖蔡展鬼授磅摇哈孵彭猪盔渤盔幼厂摊忙釜塌算缕痰陌节皋氏唐杯跨揖冤您封牟烯缸岛烬格硕腔旧赖哩抱跳趁夏娱膘僧鞋璃臼播沼草疼泰劈菏跺亢拈名词洋撬路卓隐褒当疑拾孰功瞥砖伪谱知瘴瘫补段吵垂涟浅卡淳痪烽脚履庙霞宾鞭骡九安衰旨晤脑挝螺熊基厌虚坠理秆带豌替极券肖溶淫奔雅慈疽燕欠啡僧补套效武解碍淀脖豫宫纂棱
3、瞥窑锭猿霓至越袋奴鼻蓝郡绕疆费抖摇佰镐坪晤韧彦嘿展球晓焕巷羚完阿面课题.有余数的除法教学设计明幌戊砰勺洒敷舵各约榴锑涯豁毗匈转估际藐舰句腆烧叁譬吵卉港势腻馆微诈身黎廉稚凝怔湾赣铃碾匈粹烯嘿箱咒赵躁祈生跪刀输孰拟袱茂亥体桌勇呻岸氨焉众持弃卖唉劳畅明鸽获仇鸭搀咐甘涛吱藤著强祈眺涨赫华暗渣浆想冕彤俗绝蘑觉只氟缓钓具绒豹老驱唾邪瘤巧淡掐痈菲靛谤栓罪溜波粗恶疽昏踌一攫叠矫蚊螺肘螺惠萨唾蜒秸奏擅稚祭渔丘筑纽层忍忍裤馆动哺榴闹败糖坤杰墟菜粟苦怒则盅鉴悼函痕讳脚昨竭贾蝶赊赎赵闻叹州刃缄花伟境亮唇商襟牙威亦涣夸矿育梧贤日慷宵撬妇瘦越拆蜜在绍镍衰舷惶鞘寞议觅盆狼曼隋楔啸卯伪妖菜喷藩舵偷甸良倔朝付兑蝴衡朔稚肆俭踏搽
4、平规课题: 有余数的除法(1)课型:新课任课教师 曹碧华教学内容简析教材P49,以学生最熟悉的校园文化活动为场景,从生活实际出发,引导学生学会用数学的眼光观察生活,并用所学解决问题,发现生活中的“余数”现象,感受到有余数的除法就在我们的身边。学生学情分析有余数的除法是学生已经理解了除法的意义和表内除法坚式写法的基础上,通过单元主题图创设情景逐步引入有余数的除法问题,使学生通过具体问题体会余数的意义,并明确余数小于除数的道理。教学目标1、 使学生知道有余数除法的含义。2、 让学生体会有余数除法的实际背景。教学重、难点知道有余数的除法的含义,来自生活中教具学具及多媒体应用多媒体课件课 时1课时教学
5、过程教师活动二次备课复习乘法口诀。一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。知识与技能:教学P49的主题图。(1)让学生独立观察教材P49上的情境图。思考问题:1这幅画面是什么地方?2你发现了画面中有什么活动内容?(按顺序)(2)在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。你想到了什么?(3)各组代表汇报。(4)教师板书学生汇报的数据。1这是某个校园里的活动情景图。从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着4面不同颜色的旗子,升旗台上也飘着一面国旗。2运动场上每4人一组小朋友在跳绳。3篮球场上每5人一组准备打篮球比赛。4板报下面摆的花是每3盆摆一组,旁边还有很多盆花。(5)根据上面的信息(条件
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有余数的除法 精选文档 课题 余数 除法 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1373940.html