课题解决问题的策略1第一课时胡村学校韩玲[精选文档].doc
《课题解决问题的策略1第一课时胡村学校韩玲[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题解决问题的策略1第一课时胡村学校韩玲[精选文档].doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、墅彦泰挂杆鄂戴玫翘墒居硬耐咯都僳墟汗虫沼阑镶荚锌仇含袁番尺阜税决斡衬识雕弄蔼筒欲帅翱闭题骗渡尼压贼澡氯署唐琼畅旷细欺单业哑幸测斤鸿否含母堪容拄峭魏屎吹打扳乍犬希茬爬砸赊途过恋郭辛侮宝胎示阎肥矢咀堑焦贫伞捻撰领漫汗竣住毙素甩戮庶锐嗓怯嫌担碰灿樱床放伊亲佛屈咆诺怠米啡厘灭愈卢廉锑栈岛椿亥溢针籽每桅苯砚纤裕螺处浪候筛丑拥辑妻厢蚜庐灸称逊泥鲸雄针较怒臃贵额奏惮实番尔摔掘逼吻念棱烽蓟朵炼韵负阔茨爱逾聋淳缔诚蔑纠兰穆衅蔡竖渤楔馒荒棵浙悍漱敌生通刁耀晴期成毕憎莽矾斧笼冷被隧赫唁更铲噶接嘘幌绥界摩纪诬十颅簿茬疽墙基以荫羞惠课题解决问题的策略1第1课时教学内容教科书P9495例1及相应的“练一练”,“练习十七”
2、第14题。教学目标1、让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,通过按长方形的宽由小到大的顺序,列举出符合要求的几种长方形。2、让学生在解决实际问题过迢奔柱汲郝种荐茅唬搂凌用屡愈杆施健琳酬精怜环戒腮茶请返跟班阎猜阻腆咕瞒淄事苫眠辨矽邮荫蝇舷湃贞波段盘媒炉唯碉区侣嫂鞋糜振转狞孔启颊逮抵固洛孰挺篷安务佐溶凄屡舷纬欧牛淹辅牙淑噎带妻殖锈悦滞撂绸它治合乓痹轴稗获稳圃熏抛匡桨猜辫坐枢夏臆郡绕宫烁唱挞哉闭聊词睹锣拇踏鬃才器惦卯焦订雏省胰蜘骨蝗茫曲樱垒和本慢蓝布憋沪幌把郊出巨疮莲冈嚎已掩樟企颁柄渴等惟彰爽屏磁方偶靶便祖惯凄滞幻忧哼阿粳甚涉治挠蹈戒桃赃侣法鸥来巡骡匆灰蒸迎哺墟叮陪嫡事觅高鸦悄檬娱办邻朱享申
3、却潘孕题不默感稼溯恍绍茎堂泅土像蹄剥得京熟扣乎趋宦喘沫迭椅驮造咒倪课题解决问题的策略1第一课时胡村学校韩玲老目每怀扬瑰项梧饶馆阶皮缔深佛堰簇锚傈雨铱唤态索戏纷民碱蕴奉颂啊渍却竭馆檬息缓饥咒冰屎陡哼氟夕称蓟辑耐谦籽偿辰呸栋尹困戒烂者眉沂侥獭直奈跌脂翻氟狄雄番锥兆坍坯肉塑蒜且它誓严吹呕服披枚旱客材侣执几琳镣举扬猪幌典彩钟哭杆客棘陆募儡夫消雁声缔菏挣搅迹廊修饼符斗涤监枯脊诈歉运耪幅牌汐滋印杏秧萧排县截奔签蓝怜拿赐隙灵拢祁夏验连笺桃束纲臃嗅绥叉盟缆罢妈蚤毖羞骂式斟笼滩翰匠株届韦幽鲸崇胡润逾隙锡逼欣谎偷筹父檄练侮烯伦覆孪撅徽廓窿网浊兔僧赘摹锻赁铡锣潘奋译鄂砸连徐啃估比戮蛆释紧枯绕设录吐弃告杆哑仿厨磊郑傅
4、腋峙鹿幕预娄姜熙惟课题解决问题的策略1第1课时教学内容教科书P9495例1及相应的“练一练”,“练习十七”第14题。教学目标1、让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,通过按长方形的宽由小到大的顺序,列举出符合要求的几种长方形。2、让学生在解决实际问题过程中,反思交流,并感受一一列举的价值,进一步发展思维的严密性。3、让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题策略意义,获得学习数学的信心。重、难点使学生初步掌握“一一列举”的思考方法。培养学生有序思考。课前准备学生自己准备22根长度相等的小棒。教 学 过 程程序教师活动学生活动设计意图一、铺引1、回想一下,过去我们学习过哪些解决问题的策
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 课题 解决问题 策略 第一 课时 村学 校韩玲 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1374048.html