最新新目标七年级英语上册unit5教案名师优秀教案.doc
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1、2014年新目标七年级英语上册unit5教案人教版义务教育教科书英语七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball? 教材解读 本单元主要讨论物品所属关系以及提建议;认识一些表示运动项目的名词,通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;谈论自己喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因;学会在生活中互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请。运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。与朋友谈论共度时光,培养同学间团结、友爱的精神。 单元目标 一、知识与技能 1. 掌握本单元重点词汇:tennis ball、ping-
2、pong bat、soccer ball、baseball bat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。 2. 掌握重点句子: (1)Do you have a .? (2)Yes, I do./No, I dont. (3)Does he/she have a .? (4)Yes, he/she does./No, he/she doesnt. (5)That sounds good. (6)I dont have a . , b
3、ut my brother does. (7)I have two soccer balls. (8)Lets play . 3. 掌握本单元语法:询问物品所属关系。 二、过程与方法 通过听说读写等任务型活动,熟练应用所学单词和动词词组。掌握重点句型和语法。 三、情感态度与价值观 热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;在小组活动中,培养团结协作精神;学会在生活中互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请。与朋友谈论共度时光,培养同学间团结、友爱的精神。 教法导航 1. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。 1 2. 将学生分为小组活动,教师指导小组成员完成教学任务。 3. 指导学生通过大量
4、练习,由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。 学法导航 1. 积极开展小组活动,争取组内解决大部分问题。 2. 认真查找,搜集资料,为课堂各项活动打好基础。 课时支配 第1课时:Section A 1a-2c 第2课时:Section A 3a-3c 第3课时:Section B 1a-2c 第4课时:Section B 3a-3c 课时教案 第1课时 Section A 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1. 学会一些运动项目的名词soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、volleyball。 2. 掌握句型Do you have . ? Does
5、 he/she have .? 3. 学会用have对物品的所属进行提问与回答。 二、过程与方法 1. 通过搜集资料了解并小组讨论各种球类运动以及其他体育活动。 2. 用实物或图片激发学生的学习兴趣和积极性。 三、情感态度与价值观 话题贴近我们的业余生活,号召学生积极参与体育运动,增强体质,培养同学间团结友爱的精神,提高英语实践活动的兴趣。 教学重点 掌握目标词汇和重点句子。 教学难点 掌握询问物品所属关系及答语的用法,学会提建议,表达对建议的回答。 教法导航 1. 通过图片和实物了解各种球以及各种常见体育活动。 2. 通过听力练习和阅读培养听力和阅读理解能力。 学法导航 小组活动讨论各种球类
6、和体育运动,询问同伴的兴趣和爱好,提出合理化建议。 教学准备 2 人教版义务教育教科书英语七年级上册 PPT、图片、实物等。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: New words Show the pictures and the objects and then get the students to learn the new words. T: Whats this? S: Its a/an . Step 3: Listening Listen and circle the words you hear
7、. Step 4: Practising Look at the pictures and the objects and practice the dialogue: Do you have a/an .,Yes, I do./No I dont. Step 5: Listening 1. Listen to the conversations and number the pictures. 2. Listen again. Match the pictures in 2a with the balls. Step 6: Group work Make a dialogue and the
8、n practice the dialogue. A: Do you have a baseball? B: Yes, _ _. Its _ my bag. Let me get it. 参考答案:I, have, in Step 7: Homework Practice the dialogue with your partner after class and remember all the new words. 课堂作业 1. 根据下列汉语意思和提示翻译句子。 3 (1) 你有足球吗,soccer, do _ (2) 你有垒球吗,have, baseball _ (3) 不,我没有。d
9、o _ 2. 巩固提高:按要求改写句子 (1) I have a nice book. (改为否定句) _ (2) Do your father and mother like sports? (做肯定回答) _ 参考答案: 1. (1) Do you have a soccer ball? (2) Do you have a baseball? (3) No, I dont. 2. (1) I dont have a nice book. (2) Yes, they do. 教学反思 由于条件有限,学生们平时的体育运动只限于那几样,通过本课的学习,让学生认识了更多的运动,并掌握了询问物品所属
10、的基本句型。 第2课时 Section A 3a-3c 教学目标 知识与技能 一、1. 掌握单词:let、play、well、sound、good、sport、many、club、class、more。 2. 掌握句型Lets play soccer. That sounds good. 3. 学会用Lets . 句型提建议并在情景中运用。 二、过程与方法 根据例句讨论,归纳总结本课的重点句型。 三、情感态度与价值观 通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;在小组活动中,培养团结协作精神。 教学重点 1. have的一般疑问句用法(适用于第三人称单数)
11、及其肯定、否定回答。 2. 掌握句型:Lets play soccer. That sounds good. 3. 学会用Lets . 句型提建议并在情景中运用。 教学难点 4 人教版义务教育教科书英语七年级上册 have的一般疑问句用法(适用于第三人称单数)及其肯定、否定回答。 教法导航 通过讲解、训练,掌握重点词汇、短语和句型。 学法导航 小组合作,讨论、归纳、总结本课重点句型。 教学准备 PPT、重点词汇、短语和句型。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Revision Practise the sen
12、tence pattern: Do you have .? Yes, I do. No, I dont. Does he/she have .? Yes, he/she does./No, he/she doesnt. Step 3: Important sentences Show some pictures and practice the dialogue: Does he/she have a/an .? Yes, he/she does./No, he/she doesnt. Step 4: Guessing game Show some pictures and get the s
13、tudents to guess: Does he/she have a soccer ball/basketball .? Step 5: Group work 1. Work in groups and practice the sentences: S1: I have a ruler. S2: He has a ruler and I have a pen. S3: He has a ruler, she has a pen and I have a pencil. S4: 2. Ask your classmates about the things in the chart. Fi
14、nd out who has and doesnt have. Step 6: Grammar focus Write each word in the correct place in the chart. I he they you we she it Eric do does Step 7: Practice Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner. 1. A: _ you have a baseball? B: Yes, I _. A: Great! I
15、have a bat. Lets play. 2. A: _ John have a soccer ball? B: No, he _. 5 A: _ he have a ping-pong bat? B: Yes, he _. I think he has a ping-pong ball, too. A: Hmmlets ask. 3. A: _ your friends have a basketball? B: Yes, they _. They have two basketballs. A: Well, lets play basketball. B: That sounds go
16、od. 参考答案:. 1. Do, do 2. Does, doesnt, Does, does 3. Do, do Step 8: Conclusion Work in groups and talk about the sentence structures: Do you have .? Yes, I do./No, I dont. Does he/she have .? Yes, he/she does./No, he/she doesnt. Step 9: Consolidation Remember the things in Bobs room. Then close your
17、books ask and answer the questions with a partner. A: Does Bob have a soccer ball? B: Yes, he does. Step 10: Homework Fill in the blanks. A: Lets 1 basketball. B: 2 , Its boring(枯燥). A: Well, lets play 3 . B: That 4 good. Do you have a tennis 5 ? A: Yes, I 6 . 7 you have a ball? B: Yes. I do. A: 8 g
18、o and play. B: OK. 参考答案: 1. play 2. No 3. tennis 4. sounds 5. bat 6. do 7. Do 8. Lets 课堂作业 Fill in the blanks with have, has, dont, doesnt. 1. I _ a book and he _a pen. 2. They _a color TV. They _ have a TV. 3. She _ a sister. He _ a brother. 4. I _ have computer. Tom _ one. 5. Does he _ a computer?
19、 No, he _. 6. Do you _ a backpack? Yes, I _. 7. Does she _ a ruler. Yes, she _. 6 人教版义务教育教科书英语七年级上册 参考答案: 1. have, has 2. have, dont 3. has, has 4. dont, has 5. have, doesnt 6. have, do 7. have, does 教学反思 通过反复练习和巩固,学生对重点词汇、短语、句型和用法的掌握基本达到了预期效果。 第3课时 Section B 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握单词及词组:interestin
20、gboring、fun、difficult、relaxing、watch TV。 2. 能够运用good、interesting、relaxing、boring、difficult等形容词,谈论自己喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因 二、过程与方法 通过听力和阅读,培养学生的听力和阅读理解能力。 三、情感态度与价值观 学会在生活中互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请。 教学重点 1. 掌握重点单词和短语。 2. 掌握重点句型。 教学难点 能根据情况向别人发出邀请。 教法导航 采用情景法、交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。 学法导航 为学生创设情境,让学生在轻松、愉悦的气氛
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