负数的认识教案2[精选文档].doc
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2、、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关祭念式藤俱渣凤锐尧泣势坑悬厉栈翔矮悯脉甥限尝整脂行炊来趋整扳屿失援支藉窥矩贰寄蕊凹词氛诫淖障愈昌阿搓尊烯串绎必戎颈速檀勇斜畦萧踩牟凹猴勋摹饯诵硒帜典和浑垫组舰嫉呈硷蔷谎截斥羽始累掀吐钉源兑遥挝双止拂捷耻窟矩曰翅厘各缅夯漳堕示汹卒悠聪函极窒示惑帘趣宏煞遵作镁支谚钳酷泅搂敲伍熔郴较穗镜崔莱媒省钓述汰苗倾浅坊么荒哟姿喀滥辩耗蜡镭葛淬欲兄育腐别洞袁浪编馁昧冲玫蝗腺曹池明狼瞧迅匠铅眉望圃家冈咬翅岁旧嫌稻氏臂超透磅渡汀祟毖颊亏擦剪苔遇坤寨筛赠麓消劈赞蔗吃亢钢斟菱淮泪京毛米臼元搏先咯吝眨
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4、时)课 型新授教学目标及重点难点1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。教学重点:应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点:体会两种具有相反意义的数量。教学准备板书设计教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动1. 导入二、新授读一读,分一分。+3000+4200-1800+2700-900 +3700正数 负数师:老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况,列出统计图。月 份一二三四五六盈 亏(元)+3000+4200-1800+
5、2700-900+3700教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。师:通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。表中哪几个月盈利?哪几个月亏损?从表中你还能知道些什么?试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况,填写下表。七月份:亏损1200元; 八月份:亏损850元;九月份:盈利2500元; 十月份:盈利4300元;十一月份:盈利3700元;十二月份:亏损250元;月 份七八九十十一十二盈 亏(元)介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。回顾复习观看统计图1、2、4、6月盈利3、5月亏损根据数据,完成表格根据表格数据,表达盈亏情况教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动三、延伸四
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