最新新编全套小学二年级体育教案全集名师优秀教案.doc
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1、新编全套小学二年级体育教案全集第 1 课 游戏?选修内容 年级 二 执 教 时 间 学习内容 1(快快集合 2(选修内容:复习儿童广播操 学习任务 (1)(懂得游戏方法和规则,并知道体操队列中路和列的名称和站法。 (2)(听教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。 (3)(能做到排队迅速,遵守纪律。 教学顺序 教师活动 学生活动 整队 队列队形练习 师生相互问好,宣布课的内容: 快快集合 复习儿童广播操 教师口令响亮,有节奏感 体育委员整队,检查人数 ? 动作到位,精神饱满,整齐一致 二、 游戏:快快集合 1(请几名同学做助手,讲解体操队列中路和列的名称和站法。重点:要求排队做到快、静、齐。 在练
2、习排纵队的基础上,带领学生进行变换方向、变换位置地成纵队、横队的“快快集合”游戏。 启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。 4(教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人,注意安全。 仔细观察同学的站队演示过程,通过教师的讲解,知道“路”与“列”的名称,掌握其站队方法。 在教师带领下,尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快聚合”游戏,能做到排队快、静、齐。(23次) 通过教师的启发,做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练习,能即快又准地站到自己的位置。 游戏过程中,体验互相合作的作用,不冲撞他人,遵守游戏规则。 三( 复习儿童广播体操 请几名小朋友上来示范,针对他们的情况及
3、时纠正错误动作,强调动作的正确性。 把学生分成四组,每组指派一名小组长,负责喊口令和纠正动作。 放音乐伴奏带。 在老师的口令下做操,要求动作到位,精神饱满。 在小组长的带领下,认真做好每节操,可以采取轮流喊口令的方法,使每个同学都得到锻炼,比一比看谁的口令喊得响亮。 3(在音乐伴奏下,四组轮流上场表演,对于做得好的小组,老师进行表扬并发小红花给予 五( 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3(讲评 了解内容,分散练习23次 随音乐,自组、自练、自学 3(注意听讲 放松活动 组织队形,带领学生进行放松 学生成圆形站立,随教师整理放松 要求动作轻松自然,尽量放松 场地器材 录音机一台、
4、小红旗一面 课后记: 各班通过一节课的学习,基本掌握了横队站立的方法,但还有部分班级的排头不是排得很好,后来通过“死盯”的办法,效果甚佳。 第 2 课 跳跃?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习内容 1(跳跃双脚连续跳上跳下 2(游戏:拍球比多 学习任务 能知道连续跳上、跳下的方法 能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作 3(练习中能表现出勇敢、果断的良好品质 教学顺序 教师活动 学生活动 一. 集合 观察队形,检查常规 向学生问好,语感亲切 3(宣布课的主要内容 四列横队集合,体育委员整队 向老师问好,声音响亮 3(认真听讲,了解课的要求 ? 二.队列练习 1(学习报数 2(复习原地三面转
5、队形同上,听口令,声音响亮 听口令:动作规范,精神饱满 转动一致,整齐化一 三. 双脚连续跳上跳下 组织学生双手叉腰或上举,做双脚起踵练习;原地两臂向上摆起同时起踵练习。 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作,两臂用力向前上方摆起,跳下时要稍屈膝缓冲,轻轻落地。 分组练习,可先做一次跳上、跳下,后做35次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。 学生分散自由练习,体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。 2(通过观察老师的示范动作,学生自我模范练习,初步掌握双脚连续跳上、跳下练习,相互观察,相互指正。 四. 游戏:拍球比多 组织学生复习游戏的过程,着重强
6、调原地运球的方法。 讲解、示范原地运球的动作要领,并带领学生分散练习。 3.分组进行组间比赛,各组选出参赛选手,相互比赛,评出“最佳拍球手”在组长带领下,复习游戏的过程,和原地运球的方法。 通过教师讲解、示范和自我练习,体会原地运球和控制球的动作要领。 3(积极参加比赛,敢于表现自己,争当“最佳拍球手”。 五( 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动。 3(教师讲评 了解内容,分散练习23次 随音乐,自组、自练、自学 3(注意听讲 六. 课的结束 1(放松操 2(总结上课情况 3(布置课后作业 4(安排归还器材,宣布下课 1(全身自由放松 2(直到课后作业内容 3(各组长负责送器材,全
7、班下课 场地器材 录音机一台、小排球8只、 两层台阶10米 课后记:游戏中,学生都想“争当最佳拍球手”,所以在教师讲解示范时都很认真,在自我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。 第 3 课 跳跃?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习内容 1(双脚跳上、跳下台阶 2(游戏:顶上、胯下传球 学习任务 能知道连续跳上跳下,用前脚掌蹬地的方法。 能做出双脚连续跳上、跳下,做到用前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。 3(练习灵敏、果断,具有不怕苦、不怕累的精神 教学顺序 教师活动 学生活动 整队 观察队形,检查常规 向学生问好,与感亲切 宣布课的主要内容 1(四列横队集合,体
8、育委员整队 2(向老师问好,声音响亮 真听讲,了解课的要求 二、队列队形练习 1.复习原地三面转 2.原地踏步 3.口令:声音洪亮,吐字清晰 队形同上,听口令,声音响亮 动作要求:整齐一致,精神饱满 三( 拍手操八节 老师讲解示范 提出做操的要求 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 随教师口令做操 2(动作到位,精神饱满 四. 双脚跳上、跳下台阶 组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。 2(分组做跳上、跳下练习,提示学生双脚用力蹬地跃起,跳上时提腿积极,落地时轻巧。可利用台阶、跳箱盖(高30厘米)分组轮换练习。 通
9、过原地起踵练习,体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。 在小组长带领下,进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习,进行过程中,相互观察、相互指正。 五. 游戏:顶上、胯下传球 游戏方法:将学生分成人数相等 球,听到老师口令以后,双手将 以先完成的队为胜。 游戏规则:(1)胯下传球时,球不得从胯下滚过。 (2)顶上传球时,不得抛接。 (3)游戏中能团结合作,积极进取。 分若干小组,成纵队站好。排头手里拿一只球从头顶或胯下传给第二个人,依次进行。 六. 素质练习 宣布素质练习内容 2(组织学生练习 听讲解 2(自由组合做各种练习。 七.放松结束 语言带入放松情景 总结本课学习情况 布置课外作业 安排归还器材
10、 5(宣布下课 随音乐伴奏,做意念放松 听教师总结 归还器材。 4(击掌再见 场地 器材 录音机一台、小排球8只 课后记:有部分同学在强度大点的跳台阶中不能坚持下来,但学生均能知道跳后不能立即停下来、坐下,要慢走,放松一下。在跳跃方面仍须多多练习。 在进行传球时,学生的团队合作意识很强,均能在规定的要求下完成游戏。第 4 课 走和跑?游戏 年 级 二 执 教 时 间 学习内容 1(走和跑:大步走 2(游戏:大渔网 学习任务 能知道走的正确姿势,懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。 能走得轻松、自然、协调。 3(能听从指挥,具有集体观念。 课堂 常规 听体育委员汇报情况。 向学生问好。 3(宣布
11、本课教学内容 1(成体操队形站立,体育委员整队。 2(向老师问好 3(了解本课学习内容 二( 队列 练习 宣布队列练习内容 口令: (1)12报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解、示范 集体练习队列(1)两列变四列 (2)四列变两列 三小游戏:找朋友 讲解游戏的方法 成两路纵队按逆时针方向慢跑,当听到老师的哨声以后,看老师的手势按相应的人数为成一圈,剩下的做纵跳10次。 四动物模仿操 讲解、示范操的动作。 要求学生神形兼备,惟妙惟肖 在老师的带领之下,进行动物模仿操 动作形象、自然、逼真 五、 大步走 先成二路或一路纵队听口令绕场或往返练习正确姿势的自然走步;然后分路段分组练习加强两臂摆动的
12、走。 2(组织学生分成四人一组依次 出发,练习大步走,重点提示学生走得自然、轻松、协调,练习几次后进行评比 。 通过体验加强两臂摆动的走,明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的道理 2(四人一组依次练习大步走,互相观摩,互相评比。 六.游戏:大渔网 1(结合“捕鱼人”的演示,讲解游戏的方法、规则 游戏规则: 1 “鱼”不可跑出“池塘”,否则,算被逮住。 (2)“鱼”被逮住后,不可冲破网钻出去。 (3)“捕鱼人”手不能松开,否则鱼可以自由出入。 2(组织学生分组游戏,练习与比赛相结合,采取分组定时比赛 仔细观察“捕鱼人”的演示动作,通过教师的讲解,能理解游戏的方法、规则,懂得“捕鱼人”的动作协同一
13、致是游戏重点。 在教师的带领下,分组进行自我模仿,自我体验“大渔网”的协调围捕动作,掌握动作要领。 3(游戏时,与同伴紧密合作,不推人、拉人,不冲撞他人,体验游戏乐趣。七.素质练习 宣布素质练习内容。 组织学生练习。 听讲解。 2(自由结合,做各种练习 八.放松练习 放音乐花仙子 2(组织学生放松。 随音乐节拍放松。 九( 总结 总结本课情况。 布置作业。 师生再见,宣布下课。 听老师总结情况。 知道作业。 3(归还器材。 场地 器材 录音机一台、4根跑道 课后记:同学们均能按照动作的要求完成各种走步练习,难度不是很大。学习的积极性很高,同时在游戏时同学之间能相互配合,体现了团队合作的精神。
14、第 5 课 跳跃?游戏 年 级 二 执 教 时 间 学习内 容 1(跳跃:立定跳远 2(游戏:穿过小树林 学习任 务 知道立定跳远的要求能体验两臂摆动和膝关节屈伸的协调动作,做到同时用力 3(能刻苦锻炼,并在练习中获得体验和满足 课堂 常规 听体育委员汇报情况。 向学生问好 3(宣布本课教学内容 1(成体操队形站立,体育委员整队。 2(向老师问好 3(了解本课学习内容 二( 队列 练习 1(复习报数 2(复习原地三面转 1(队形同上,听口令,声音响亮 2(听口令:动作规范,精神饱满 转动一致,整齐化一 三( 素质 练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3(教师讲评 了解内容,分散练习 随
15、音乐,自组自练自习 3(注意讲评 四(跳跃:立定 跳远 重点:抛、跳结合 难点:轻巧落地 语言提示,指导练习 反馈、采取补救措施 指导学生摆放胶圈 4(指导学生比赛 原地抛圈立定跳远 注意积极摆臂,轻巧落地 五人一组摆图形,连续跳 4(进行比赛,组长计分 五(游戏:穿过 小树 林 问:春天到了,万物苏醒,树苗发芽,我们应该怎样做, 指挥学生进入场地 讲解游戏方法、规则,并示范一次 提示踏石过河的方法 指导练习,观察练习 6(宣布比赛,讲评比赛情况 答:保护树苗,人人有责,在家行动 听口令,按要求进入场地 认真听讲,记住游戏方法、规则及要求 设置障碍(用胶圈摆放) 分组试做 6(进行比赛,总结成
16、绩 六( 课的 结束 整理放松 总结上课情况 布置课外作业:立定跳远10次 4(安排归还器材,宣布下课 跟老师做石头、剪子、布 了解上课表现 知道课后作业内容 4(个组长负责送器材,击掌下课 场地 器材 录音机一台,胶圈41个, 标志杆12根 课后小结:本课从学生的主体的前提下,通过种手段激发学生的参与体育活动的兴趣。在游戏比赛中勇于展示自我。 第 6 课 走和跑?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习内容 走和跑:原地高抬腿跑 2(游戏:攻打炮台 学习任务 能知道原地高抬腿跑的意义 能做出大腿抬高、前脚掌着地的原地高抬腿跑动作 3(通过想象模仿练习,表现出不怕苦、不怕累的精神 教学顺序 教师活
17、动 学生活动 一、课堂常 规 观察,听体育委员汇报情况 向学生问好 3(宣布本课教学内容 四列横队排队,体育委员整队 向老师问好 了解本课学习内容 二、 队列练 习 布队列练习内容 口令: (1)12报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解练习队列内容 集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 三、绕场慢 跑 提出慢跑的要求 2(带领学生慢跑 跟着老师进行慢跑 2( 慢跑时注意以前脚掌着地,两臂前后摆动,呼吸自然 四、 拍手操 老师讲解示范 提出做操的要求 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 随教师口令做操 2(动作到位
18、,精神饱满 五、 原地高抬腿 跑 组织集体按口令练习原地起踵,要求上体正直,练习原地抬腿动作,双手平行在腰部前,大腿抬起触手掌,大腿放下时以前脚掌着地。 象征爬山,练习原地高抬腿跑,可先按节拍领:“一步一步上山走”然后请学生答:“大腿抬高,快快上山”每字一拍,动作不要太快,主要是大腿抬高,前脚掌着地,蹬地时腿要蹬直。 3( 听口令,击掌做原地高抬腿跑,由慢逐渐加快跑的动作到快速跑 集体按口令练习,体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。 模仿爬山动作,练习原地高抬腿跑,体验大腿抬高,前脚掌着地,腿蹬直的动作要领。 分组按教师地节奏由慢到快练习原地高抬腿跑。 4(尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿势
19、的变化。 七( 游戏: 攻打炮台 讲解游戏的方法和规则,重点提示通过互相传接球来投击“炮台”的方法 在学生分组练习时,指导学生如何快速传递球,掌握最佳攻击时机。 组织学生分组游戏,先比那组先打中“炮台”,再定时比赛,看那组打中“炮台”的次数多。 4(投击用的球,要将球内的气放掉一些。 认真听教师的讲解,知道游戏的方法和规则,记住游戏的重点。 分组在教师指导下,尝试传球练习,能在最佳时机出手投击。 游戏中,能积极动脑,与同伴合作,体验成功的喜悦。 4(游戏时,注意安全,以巧取胜 八(素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3(教师讲评 了解内容,分散练习 随音乐,自组自练自习 3(注意讲
20、评 九(放松结束 语言带入放松情景 总结本课学习情况 布置课外作业 安排归还器材 4(宣布下课 随音乐伴奏,做意念放松 听教师总结 归还器材。 击掌再见 场地 器材 录音机一台 小排球8只 课后记:每一位学生均能主动的参与到活动中去,按照教师的要求依次序进行逐个练习,同时相互间能够互相帮助相互指正共同提高。在游戏活动过程充分体现了不怕困难,机智,果断的意志品质。第 7 课 跳跃?韵律活动和舞蹈 年级 二 执 教 时 间 学习内容 跳跃:双脚连续向前跳 2(韵律活动和舞蹈:蝴蝶找花 学习任务 1(能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求 2(能做出双脚连续向前跳,做到前脚掌用力蹬地,动作连
21、贯、协调。 教学顺序 教师活动 学生活动 一、 课堂常 规 观察,听体育委员汇报情况 2(向学生问好 3(宣布本课教学内 四列横队排队,体育委员整队 向老师问好 了解本课学习内容 二、 队列练 习 1(宣布队列练习内容 2(口令: (1)12报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解练习队列内容 集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 三、绕场慢 跑 讲解慢跑的路线和方法 2(讲清动作要求:以前脚掌找地,两臂自然前后摆动,呼吸自然 按老师的要求去跑,再跑的过程当中,可 以加一些动作,如模仿动物地走等。 四、徒手操 老师讲解示范 提出做操的要求 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运
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