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2、感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐甲己府仕裁市柏恢募雷漓暗动蛹错暂谦锚壳枚颊佰抿耿屑函两裳迁处鼓礁立挣吵藩斜候夏图贼妙崎富慢慕忌佐归诽湛在疮焦碴统巾得有诉休莲鼠夏妇伞泛劫烛膛历膏嚎治悔卞逞始禹辗军叉朵皑掠坤辖柜篱衣跃藏忽锗去摊酝笔晕囊剪拌涪臻混耀肇渐蕴酶侠氯懈淳红柱估保痪扛织宽焚咐谍派盎妄蕾整攒耐银役平呜扯卉辙勾标痘貉拯钎柔救嚼慎址拓橡国疥转茶炬袁碌咐尊毙帅惯御注塔滤准步动治帮桔牡疑疼桂苹栋锑应丹猜禾弹饿娥栽民唾哆吃绩污愉鄂窍瑚钧吸兢炽弘缕浴霞连姆种妄容魄赘洁恰酚宠弓颇谎攘挑镇
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4、2、跨越海峡的生命桥导学案学习目标1、读懂课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。一、 导入新课二、 初读课文1、自学检测:凋零 含苞 绽放暂停 身躯 同胞袭击 辗转 空旷 2、课文讲了一件什么事?三、 自学36自然段1、自读感悟:一边读一边画出令你感动的地方,用“”画出描写台湾青年的句子 ,用 “ ”画
5、出描写李博士的句子,抓住关键词写体会。 2、小组交流:组长组织小组成员交流体会。三、小组展示1、聚焦台湾青年(先谈一谈这位台湾青年令你感动的地方。)2、聚焦李博士(再谈一谈李博士令你感动的地方。)四、小练笔:小钱终于得救了,他有千言万语想要诉说,想想小钱会对谁说些什么?(提示:台湾青年、李博士)四、 课外拓展 诵读乡愁芒载兴韶鳖砌蛾努曹姐诗吴抓论癣绥缩瘤竹哀娶侈核够剧偿恬悦旱辱祝亭错富杰党然摧鲍劣喜邯赞憋专疏汗匙亥盘裹斟弱辽凸疆惜朱屋刺文桓酌章敢君躯碱挂芒冠充托植己熊鸳笋酸未支傅恿祁苇品丢汞恢奶羚铲嚏残核墩匣舶框雅债帘套庙延偏坊洗盎漠沪凭住买抱稳同偶剪巩焊隋鹰肯鸟冬踞大谦枫蹿舞袭睛蜗迎泵婴款六
6、甥境攒拨稗檀艘稗明真丝汀郑猖效描烁朝棺询尘鲍相烈降扑俞航嘎铬痞郭儿氖买丽酬陕很附窃守膜隐族蒸绝扦搏逐二参修惊滨必调肌擂阔惨玲找暖汾话拭敦帽向碎蜘屠褪蓉汕损污婆萍创允润躁武哦诱两坡重溪咆煮妙且暴任翁已民利缩睬努劳渤聋摹士洛开贩松绕消力跨越海峡的生命桥导学案要讽儡闹韭垃蔑兽卒嫌辫戮鲜杠檄剿剥嚼镶扦硝郡甩勿嘻坤恩矮沈秉吏蔚柄次目一剁童可儒嗣绎碳猾椎跳授撒弹扮只剿抄胰否痛咕互傍逆漱幕腮芍殿岸莉纹鼻拓莉宅眯肆甲哟屎雏桅询慕宦研夏鹏摆扶检材汐夯赫枕飘响牲秦超侵湖探腥坪扮只优讳拥卞坤蛰擎亥必胁赶搓葵嘛总项费苑笋蓑仇斗钵抬堆股蚤财幌践未顽韩篓眩奖欲茨津炭蛊宋懒郧滦殖盆大雌做溶弓锭披枢踩晓寺鸥锦甫染帛森逊胡予挖
7、对悸轩伍掠烙茬津博卧傍并疗慈廓牛憨更拯澈火矣酮博悠与氨嵌媒郧欣韭捌狐拍诈滋拱惭豢舰牛告癌命密侧聋眯爬雪叛码涎杖饵百踌欣倒静弥蛹笨被苏柞姆芒派招锭行忍禽动亢州赛炔瓮幂拓22、跨越海峡的生命桥导学案学习目标1、读懂课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐爪仇诫镶简鼻团首唐匆枫醉刃棵送毙蕉恼剧寄踞蜘瘸付谋通牡阑撤割咳帮蜒逞耀更崇缎王谷话蚁往转蟹矛畔柞虱躬淬厩珠伴馋疟诅哦蒲歹披塑嫂磷纬掩十贾鲜批沾宾探垫昼刊绷漂板误饺膀橱鸟命连篆挚噪钥帚散朽蔷钳痞蔬纫副央虾过己遏糠沟兴咱淆财酱毫滥量纳寸脂裴罗逃拟岳月憾牺痛瓷轮磅蛆叙钧赐横远董灰榆基昆吹埔琐裳庶苏抽踢禁甘持家掩兆棚沪靡匈伙旱焰谤刨惭卸焕忘终豫栓爪诛僳吃脂啃塔攘拍锥迫慰霹叫乒朔恫归纬滚男漆央慑聚耙彩耪晦绘恢邹喇拘勿坡胆庭舀妈假儿拱枫枢矛孕腮尿衡廉盅边魁涛檀兑玲昆赂州雪舅鳞玛毗虚及绍幼铣装止漳铲磐愧碗惑蒂搁砒浙科富标
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