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4、文教学设计教学内容18.跨越百年的美丽(第二课时)年级六年级课型新授备课教师杨永明设计日期教学目标1、理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。学习目标1、理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重 点难 点1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2.读懂居里夫人的事迹,从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备教师准备有关居里夫人的文字、图片
5、或资料、重点语句的课件。教学过程教学过程一、导入揭题。1、播放多媒体课件,比较年轻时和年老时的居里夫人。师:同学们,你们知道眼前女士是谁吗?(居里夫人)她美吗?(端庄、漂亮)2、过渡:通过刚才的照片比较,我们看到了年老时的居里夫人,容貌已经发生了很大的变化,可以说并不美。可是作家梁衡却说居里夫人的美丽“跨越百年”,究竟什么样的美能够跨越百年?大家想知道吗?下面我们就带着这个问题到18课课文中寻找答案吧。板书课题二、明确学习目标。三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。 (一)解读“美丽”,感受科学精神1、学习要求一:(标杆题)居里夫人的“美丽”体现在哪儿?(外表美、内在美) 请同学们默读课文
6、,找出相关的句子。 反复朗读这些句子,说说你从这些句子中体会出居里夫人具有什么精神? 2、学生自学,同桌交流。3、汇报交流学习情况。(1)指名读出外表美的语句。“玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。”a.体会:“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性镭。居里夫人因为对科学作出的巨大贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世界钦佩和仰慕的女性。)b.居里夫人长得美吗?谁能美美的读给我们听一听?c.让我们再一
7、次感受一下居里夫人美丽、端庄的外表美。(播放组图)(2)体会内在美。“尽管这都还是偶然的发现别人摘叶她问根。”(居里夫人是一个善于发现问题,善于思考,有着执着追求的人,)“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。”(从事科学研究的条件是非常艰苦的,他们提炼镭的工具只是“一口大锅”,化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。这说明工作不但辛
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