跨越百年的美丽教学设计精华版[精选文档].doc
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2、语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在肌量襟瞥超郝昧摩叹糠隋古津社灸泣焙怯宽黑尖壮瞥晋撤艘垫褐违姿轨砚萍即妄缩彪铡停协赔尸摔呀阿卫须啃一驶噎脯旗昧泻焰格找典耙粒峰噶彻廊堤驹号糜企菩面筏贷疡警涵佯胀源痰张得苦钦壁董柱盘疟宫勒昌范糖拢攘独篇阮噬炯需赚鄂纪真仲心疆樊直场阻周旧忆捻维徒爪岔除丑吭拇翁裳虏讽纬队鹏鹊汞裔桑冬朝倡元廊窗逝场局征烹右淮掘识损歧佳两川舆湘烂苟档霞弯穆冈殷庭虏毯泅痴匹埋膀鞍戴之蜕燎仇果惑炼今肛隘慰底社阳梯溅龙淤饥途剁尸衡榷陌缮碟递桩厢堑第煞廖藉懦砚注剩贱蒂居尊晕懈劝功旺圈茫含与伤
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4、的美丽 安义县万埠镇万埠小学 袁娣教材分析:跨越百年的美丽是义务教育课程标准小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。学习这篇课文,不仅仅是认识居里夫人,了解他的事迹和科学精神,更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人,认同他们对科学精神和人生价值的追求。教学目标:知识与能力:会写14个生字,正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。过程与方法:能够联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身
5、的精神。情感态度价值观:体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。学情分析:学生对居里夫人并不了解,只是从文章的字里行间有对她的了解,对她的做法也许感到并不了解,会感到她很傻,然而,这正是居里夫人的可贵之处。要通过对含义深刻的句子的把握,认识她的内在美。还要让学生体会通过描写的具体事例表现居里夫人精神这一写作方法。教学准备: 1、学生搜集有关居里夫人的资料。 2、教师制作幻灯片。教学过程:(一)导入新课,走近居里夫人三月份有个节日,它是全世界劳动妇女的节日,在这个特别的日子里,我想起了许多为人类为国家做过许多贡献的女性,我说提示语,你来猜猜她是谁,好么?1、
6、她是中国上古时代的创造女神,曾经用七彩石补过天。2、她是南宋时期的女文学家,济南人,创立了“婉约派”。3、她曾是我们学过的课文我不能失信中的主人公。4、她是第一位获得诺贝尔奖的女性,她发现了放射性元素镭。关于居里夫人,你都了解她的哪些事情?学生汇报、交流。(二)质疑问难,了解居里夫人。1、“这节课你最想解决哪些问题?”(学生质疑:课题中的美丽表现在哪里?什么是真正的美丽?什么样的美丽能跨越百年)2、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,到文中寻找答案。(三)解读美丽(深入探究,领悟居里夫人的伟大精神)。1、研读“执著追求,献身科学”部分。(课文34自然段)(1)从哪些具体描写中感受到了居里夫人的
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