达尔文和小松鼠教学设计[精选文档].doc
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4、诬恍访达尔文和小松鼠 教学设计教学要求:1、正确流利地朗读课文。2、理解课文的主要内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活。培养学生观察动物和爱护小动物的情趣。3、正确认读本课17个生字,会写6个生字。教学重点:正确认读本课17个生字,会写6个生字。教学难点:培养学生观察动物和爱护小动物的情趣。教学准备:挂图教学时间:2课时教学过程:第一课时 一、谈话引入 同学们,你们知道达尔文吗?你知道他小时侯是一个怎样的孩子吗?今天让我们一起来学习吧。 二、认读课文 1介绍达尔文,如果学生知道,可以让学生讲讲。 2读课文,注意读准每个字,拿不准的要借助拼音读准确。如果你已经会了,想想这
5、篇课文讲了一个什么故事,你可以给大家讲讲吗? (兼顾一些在家里已经预习,和回家不看书的孩子。让他们在读课文中都有自己的收获) 3谁来读读? (注意发现学生读的不准的地方进行纠正,可以找一个好些,一个差些的进行。好的可以使大部分孩子了解课文,还可以使其他同学对自己读得不准或者不通的地方进行对比纠正;差的可以使及时发现他们的问题在哪里重点指导) 4谁来讲讲这个故事? 请一个孩子到前面讲。(照顾那些学习能力强,表现欲望强的孩子,让他们的能力得到充分发挥) 5将课文中的认读生字画出来,开始学习。组长注意检查。 (发挥小组合作学习的优势)(同时教师将生字板书黑板上,教师要注意巡视发现学生哪些字认得不好,
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