最新最新八年级上册最新人教版生物教案名师优秀教案.doc
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1、最新2014八年级上册最新人教版生物教案人教 版 八 年级第 上 册 科 目 生物 班 级 1-5 教 师 刘振华 2013-2014 学年 上 学期 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 【课题】 第五单元第一章 第四节 鱼 【学习目标】 1、了解什么是无脊椎动物和脊椎动物 2、掌握鱼的种类和鱼的身体结构 3、知道鱼的主要特征 4、了解鱼与人类密切的关系 【重点难点】 重点:知道鱼的主要特征 难点:掌握鱼的种类和鱼的身体结构 【教具准备】多媒体课件 【学习过程】 (1课时备课) 复习导入新课:(复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题) 复习巩固: 1、软体动物的主要特征 2、软体
2、动物与人类密切的关系 3、节肢动物的特征有哪些, 4、节肢动物与人类密切的关系 第四节 鱼 【自学质疑】 自学指导(一) 阅读课本19-21页结合插图,完成以下问题: 1、什么是无脊椎动物和脊椎动物, 2、鱼的种类有哪些, 3、鱼的生活环境如何, 自学指导(二) 阅读课本22-24页结合插图,完成以下问题: 1、鲫鱼的身体结构如何, 2、鱼鳃的作用如何, 3、鱼的主要特征有哪些, 4、鱼与人类密切的关系 【合作释疑】 1、同学们要虚心请教你的小组伙伴,请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的 部分。 2、及时和本组伙伴交流一下,把你认为最重要的知识给大家再叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后
3、,分别请各组同学代表展示你们的学习成果,其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。(其他同学边听边修改完善自己的答案) 1 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 教师点评: 自学指导(一) 1、 什么是无脊椎动物和脊椎动物, 无脊椎动物:它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱。 脊椎动物:它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱。 2、鱼的种类有哪些, 淡水鱼类: 我国淡水鱼类共计1285种,以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等;以浮游生物为食的鲢、鳙等;杂食性的鲤、鲫等; 、 海洋鱼类: 海水鱼主要是指产自热带地区的海鱼,它们色彩特别艳丽,形状奇特,是观赏鱼产业未来的发展方向。带
4、鱼,这个最常见.大黄花小黄花.拔皮鱼,墨斗鱼有软骨鱼和硬骨鱼。 软骨鱼:鲨鱼、鳐鱼 硬骨鱼:太多,说几个有代表性的:蝴蝶鱼、小丑鱼、海马、鳗鱼、弹涂鱼、飞鱼、缘吊、双点吊、雀鲷、盖刺鱼 3、鱼的生活环境如何, 生活在水域环境中,有的生活在淡水中,有的生活在海水中,用鳃呼吸用鳍游泳。 自学指导(二) 1、鲫鱼的身体结构如何, 身体分头部、躯干部和尾部三部分 2、鱼鳃的作用如何,一般认为有三个作用 1)、呼吸:这是主要功能,鳃丝表面布满微细血管,水中容氧通过血管进入血液,行呼吸作用。 2)、滤食:特别是浮游生物食性的鱼类,水中的浮游生物通过鳃丝过虑,进入口腔进行摄食。例如鲢鱼、鳙鱼是完全靠鳃来摄食
5、的 3)、同时也是重要的排泄器官,鳃组织的病变将造成氨氮的排泄受阻,血液中氨氮含量升. 3、鱼的主要特征有哪些, 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 4、鱼与人类密切的关系 鱼类可供人食用, 金鱼可供观赏。 鱼类吞食海洋中的浮游生物和残渣,避免了水体污染和富营养化。 海中的鱼还为鲸类提供食物来源。 “鱼”与“余”同音,中国人除夕宴上以红烧鱼寓意年年有余。 诞生了捕鱼业和渔夫、渔民,海明威的老人与海才得以诞生。 课堂小结: 请同学们认真思考后回答: 1、什么是无脊椎动物和脊椎动物, 2、鱼的种类有哪些, 3、鱼的生活环境如何, 2 河南省永城市第
6、一初级中学 备课内容 执教人随笔 4、鲫鱼的身体结构如何, 5、鱼鳃的作用如何, 6、鱼的主要特征有哪些, 7、鱼与人类密切的关系 【巩固深化】 1、无脊椎动物和脊椎动物的 区别是: 脊椎动物中种类最多的一个类群是: 2、我国淡水鱼类有 种;著名的 “四大甲鱼” 、 、 、 。 3、鱼的主要特征 生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸; 通过尾部和躯干部的以及 作用游泳。 【作业安排】课后完成基础训练78页 ,课后练习 24页。 【教学反思】 时间: 2013 年 9 月 16 日 课型: 【课题】 第五节 两栖动物和爬行动物 【学习目标】 1、了解什么是两栖动物和爬行动物 2、掌握两栖动物和爬
7、行动物的身体结构 3、知道两栖动物和爬行动物的主要特征 4、了解两栖动物和爬行动物与人类密切的关系 【重点难点】 重点:知道两栖动物和爬行动物的主要特征 难点:掌握两栖动物和爬行动物的种类和两栖动物和爬行动物的身体结构 【教具准备】多媒体课件 【学习过程】 (2课时备课) 复习导入新课:(复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题) 复习巩固: 1、什么是无脊椎动物和脊椎动物 2、鱼的种类和鱼的身体结构 3、鱼的主要特征 4、鱼与人类密切的关系 第五节 两栖动物和爬行动物 第一课时 【自学质疑】 自学指导(一) 3 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 阅读课本25-26页结合插图,完
8、成以下问题: 1、 什么是两栖动物, 2、两栖动物的种类有哪些, 3、两栖动物的生活环境如何, 4、两栖动物的主要特征有哪些, 5、两栖动物与人类密切的关系 【合作释疑】 1、同学们要虚心请教你的小组伙伴,请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的 部分。 2、及时和本组伙伴交流一下,把你认为最重要的知识给大家再叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后,分别请各组同学代表展示你们的学习成果,其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。(其他同学边听边修改完善自己的答案) 教师点评: 1、 什么是两栖动物, 幼体必须生活在水中,用鳃呼吸;成体需要在水中产卵,也可以在陆地生活,主要用肺呼吸,兼
9、用皮肤辅助呼吸的动物。 两栖动物是水陆两栖的脊椎动物,由总鳍鱼进化而来。与其祖先鱼类相比较,两栖类已经具备不少适应陆地生活的进步特征,例如,四肢发展成强有力的适应于陆地行走的器官,能用肺呼吸空气等。但是,它们还保持着一些原始的和鱼类相似的水栖特点。 2、两栖动物的种类有哪些, 两栖动物也是人们熟知的一类动物,是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型,成体可适应陆地生活,但繁殖和幼体发育还离不开水。如:青蛙、蟾蜍等。 特征:变态发育(幼体与成体在形态结构几乎完全不同,如:蝌蚪与青蛙);用肺呼吸,皮肤作为辅助呼吸器官;卵生,体外受精(蝾螈除外)。 4、两栖动物的主要特征有哪些, 主要的特征是:幼体
10、生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 。 5、两栖动物与人类密切的关系 两栖动物很多都是捕虫能手,可消灭大量的农业害虫; 外形丑陋的蟾蜍的耳后腺可制成蟾酥,哈士蟆、等,也都是有药用价值的宝贵资源。 课堂小结: 请同学们认真思考后回答: 1、 什么是两栖动物, 2、两栖动物的种类有哪些, 3、两栖动物的生活环境如何, 4、两栖动物的主要特征有哪些, 4 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 5、两栖动物与人类密切的关系 【巩固深化】 1、下列动物不属于两栖动物的是( ) A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵 2、两栖动物的特点是
11、( ) A 生活在陆地上的动物 B 生活在水中的动物 C 能生活在水中也能生活在陆地的动物 D 幼体生活在水中,成体即能生活在陆地, 也能生活在水中 3、青蛙幼体的呼吸器官是( ) A 鳃 B 肺 C 气管 D 表皮 第二课时 自学指导(二) 阅读课本27-28页结合插图,完成以下问题: 1、爬行动物的身体结构如何, 2、爬行动物的种类有哪些, 3、爬行动物的主要特征有哪些, 4、爬行动物与人类密切的关系 【合作释疑】 1、虚心请教你的小组伙伴,请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的 部分。 2、及时和本组伙伴交流一下,把你认为最重要的知识给大家再叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后,分别
12、请各组同学代表展示你们的学习成果,其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。(其他同学边听边修改完善自己的答案) 教师点评: 1、爬行动物的身体结构如何, 蛇 蜥蜴壁虎、龟、鳖、鳄鱼等属于脊椎动物亚门。它们的身体构造和生理机能比两栖类更能适应陆地生活环境。身体已明显分为头、颈、躯干、四肢和尾部。颈部较发达,可以灵活转动,增加了捕食能力,能更充分发挥头部眼等感觉器官的功能。骨骼发达,对于支持身体、保护内脏和增强运动能力都提供了条件。用肺呼吸,心脏由两心耳和分隔不完全的两心室构成,逐步向把动脉血和静脉血分隔开的方向进化。 2、爬行动物的种类有哪些, 蛇、壁虎、蜥蜴、乌龟、海龟、鳄鱼、扬子
13、鳄、鳖、变色龙 爬行动物有四大类,第一类是龟鳖目,包括乌龟、海龟、甲鱼等动物;喙头目的喙头蜥,是现存最原始的爬行动物;有鳞目,包括蜥蜴和蛇,蜥蜴当中也包括壁虎、避役(变色龙)等;鳄目,也就是各种鳄鱼。古代的爬行动物还有鱼龙类、蛇颈龙类、盘龙类、双孔类,双孔类包括槽齿类、翼龙类、恐龙类。 5 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 3、爬行类动物的特征是: 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸; 在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。 1(身体表面覆有鳞片或甲; 2(运动时采用典型的爬行方式即:四肢向外侧延伸,腹部着地,匍匐前进 3(都用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,所以在严寒的
14、冬季要冬眠,在炎热的夏季要夏眠。 4(爬行动物为有脊椎的冷血动物,它们的身体表面覆盖着鳞片。 5(爬行动物的心脏只有三个心室,不象其他动物有四个。 6(绝大多数爬行动物为卵生,但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。 爬行类动物的繁殖方式为卵生或胎生。现在世界上的爬行类动物有5700多种。 4、爬行动物与人类密切的关系 从进化的历史看,各类动物都比人类出现得早,人类是动物进化的最高级阶段,从这个意义上说,没有动物就不可能有人类。同时,由古代类人猿进化成人类以后,人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关,离开了动物,人类就无法很好地生存。 (1)动物为人类生活提供了丰富的物质资源可食用 2)人类
15、健康与动物的关系密切可入药 保持身体健康、防病治病、延缓衰老是人们的愿望。在长期的实践中,人们发现很多疾病可用各种各样的动物来治疗,例如古人早就知道用医蛭吸瘀血,治疗肿毒疖疮等顽症。明代李时珍的本草纲目中记载的动物药有461种。 我国的中医药历史源远流长,广泛使用的动物药材很多,例如 龟板等等。 课堂小结: 请同学们认真思考后回答: 1、爬行动物的身体结构如何, 2、爬行动物的种类有哪些, 3、爬行动物的主要特征有哪些, 4、爬行动物与人类密切的关系 【巩固深化】 1、下列动物不属于两栖动物的是( ) A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵 2、两栖动物的特点是( ) A 生活在陆地上的
16、动物 B 生活在水中的动物 C 能生活在水中也能生活在陆地的动物 D 幼体生活在水中,成体即能生活在陆地, 也能生活在水中 3、青蛙幼体的呼吸器官是( ) A 鳃 B 肺 C 气管 D 表皮 6 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 4、蜥蜴与青蛙相比,不是更适于在陆地上生活的特点是( ) A 四肢短小,不适于陆地上爬行 B 皮肤干燥、粗糙 有角质细鳞 C 完全用肺呼吸 D 体内受精,且卵外有坚韧的卵壳 5、两栖动物是从水生到陆生的一个过渡类型,它的幼体生活在( ),用 ( )呼吸,成体生活在( )也可以生活在( ),主要用( )呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。 填空题: 1、爬行动物是一支
17、真正生活到_上来的脊椎动物,如_ _ _等都属于爬行动物, 2、爬行动物的主要特征是: 体表覆盖着_或_; 用_呼吸; _受精;_产卵,卵表面有_; 体温_。 【作业安排】课后完成基础训练 页 ,课后练习 29页。 【教学反思】 时间: 2013年 9月 18 日 课型: 【课题】 第六节 鸟 【学习目标】 1、了解多种多样的鸟 2、掌握鸟的身体结构 3、知道鸟的主要特征 4、了解鸟与人类密切的关系 【重点难点】 重点: 鸟的主要特征 难点:掌握鸟的种类和鸟的身体结构 【教具准备】多媒体课件 【学习过程】 (2课时备课) 复习导入新课:(复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题) 复习巩固:
18、1、爬行动物的身体结构如何, 2、爬行动物的种类有哪些, 3、爬行动物的主要特征有哪些, 4、爬行动物与人类密切的关系 第六节 鸟 【自学质疑】 自学指导(一) 阅读课本30-34页结合插图,完成以下问题: 7 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 1、鸟的种类有哪些, 2、鸟的身体有哪些适于飞行的特点, 3、什么是变温动物和恒温动物, 4、鸟的主要特征有哪些, 5、鸟与人类生活的密切关系 【合作释疑】 1、同学们要虚心请教你的小组伙伴,请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的 部分。 2、及时和本组伙伴交流一下,把你认为最重要的知识给大家再叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后,分
19、别请各组同学代表展示你们的学习成果,其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。(其他同学边听边修改完善自己的答案) 教师点评: 1、鸟的种类有哪些, 目前全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种,光中国就记录有1,186多种,占世界鸟类总数的13,,比多鸟的国家印度还要多,超过整个欧洲、整个北美洲,是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种(各种野鸡)有56种,约占世界雉科的1,5;全世界共有鹤15种,我国就有8种,约占世界总数的53,;鸟类分为猛禽,游禽,陆禽,攀禽,涉禽,鸣禽。 2、鸟的身体有哪些适于飞行的特点, (1、骨中空 2、有羽毛 3、平衡能力好 4、龙骨突起 5、
20、有气囊 6、胸肌发达) 1)、鸟的体重: 鸟的骨胳中空,重量很轻;鸟没有牙齿,而且不储存粪便,可以减轻身体的重量。 2)、鸟的体形: 鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。 3)、鸟的内部结构: 鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要。鸟类的胸肌特别发达,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力。 4)、鸟的生理特点: 鸟的食量特别大,可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统发达,供血充足,可以保证肌肉中氧气和能量的供应。 鸟类的身体
21、结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。 3、什么是变温动物和恒温动物, 8 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 体温随着环境温度变化而改变的动物,是变温动物。 体温不会随着环境温度变化而改变的动物,是恒温动物。 4、鸟的主要特征有哪些, 体表覆羽;前肢变成(翼);有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 5、鸟与人类生活的密切关系 鸟类就同人类有着极为密切的关系。 1)、是人类食物(蛋白质)的重要来源。 2)、良好的生态环境是保证人类正常生产生活的重要条件之一。人们发现,鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如,益鸟可以防治虫害灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手,啄木鸟是“森林
22、医生”。鼠害是森林的一大祸患,而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。 3)、鸟具有很高的观赏价值。如果没有鸟,浩渺的长空将是满目空虚,葱郁的森林将寂静无声,生态将会失衡;如果没有鸟,文学艺术将会失去不少情趣和魅力;如果没有鸟,童心将少一份欢乐。 课堂小结: 请同学们认真思考后回答: 1、鸟的种类有哪些, 2、鸟的身体有哪些适于飞行的特点, 3、什么是变温动物和恒温动物, 4、鸟的主要特征有哪些, 5、鸟与人类生活的密切关系 【巩固深化】 1.目前已发现世界的鸟有( ) A.4000多种 B.9000多种 C.100多种 D.200多种 2.家鸽体内最发达的肌肉位于( ) A.
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