最新梅竹言志教案名师优秀教案.doc
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1、梅竹言志教案课题 2、梅竹言志 教师 梁丽娟 教学目标 1知识与能力目标:学会竹子的绘画方法及技巧 2方法与过程目标:初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构,培养学生对绘画的欣赏及运用能力,欣赏评述练习。 3情感与态度目标:感受写意花鸟画的笔情墨趣,激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。 教材分析 重点 1、竹子的结构特征。 2、竹子的绘画步骤。 难点 1、竹子的生长规律及形态变化。 2、竹叶的浓淡变化。 课前准备 教具:电脑、电脑课件、教科时间 第二课时 书 学具:课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具。 二次备课 一:导入 媒体课件演示 今天在讲课之前,老师先考 教学过程 考大家有谁知
2、道成语“胸有成 竹”讲的是什么,(学生回答) 师:宋朝一个人特别善于画 竹子,当时苏轼说他所以画得 好,是因为他在动笔以前心里 已经有了画成了的竹子模样, 因此得“胸有成竹”之说,后 来以“胸有成竹”比喻在做事 之前已经拿定主意,有了计划。 在这里也希望同学们今后不管 做什么事都应先做到有一定的 计划,这样才能做好每一件事 情。正好这节课我们也来学习媒体课件 画竹子。 我们先来欣赏一幅竹子的 图画,同学们仔细观察图中描 绘了竹子的哪几部分,(竹竿、 竹枝、竹叶) 接下来我们一起学习竹 竿、竹枝和竹叶的特征及画 法。 二、精讲点拨: 1、 竹竿: 竹竿是一节一节的,认真观 察图中同一竹竿的竹节长
3、短变 化有什么规律,(生:越往上 越长) 因此,绘画时应一节一 节的从下往上画,并且越往上 的竹节越长,如果画成上短下 长就不符合竹子的生长规律 了。 绘画时节与节之间留出小的空 隙,竹节画完以后用浓墨勾画 竹节之间的连接处,我们可以 把连接处的形状看成一对单引 号,这样画起来就容易了。 画多根竹竿时避免平行。观 看竹竿的绘画片段。 学生讨论提出问题 2、 竹枝: 小竹枝竹枝生于节与节之 间的连接处,上下竹节的竹枝媒体课件播放背景左右交错生长,发枝处可生一音乐 枝也可生多枝,根据画面的需 要而定,不要画的太乱,要交 代清楚生长规律。如何更好的 画好竹枝请大家仔细观看下面 的绘画片段。 投影仪展
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