最新江苏省无锡市东林中学八年级政治下册+第14课+第二框+法律与道德的关系教案+苏教版名师优秀教案.doc
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1、江苏省无锡市东林中学八年级政治下册 第14课 第二框 法律与道德的关系教案 苏教版第二框 法律与道德的关系 主题 第14课 第二框 法律与道德的关系 时间 班级 主讲人 主 要 内 容 教学方法 1(情景教学法。通过创设各种情境,播放电影片段,展示图片等,让学生感受法律和道德之间的关系,即我国法律体现、维护社会主义道德,道德支持、促进、补充法律。 2(讨论式教学法。采用学生自主讨论交流的方式,学会合作探究学习,还展开激烈的辩论,道德和法律到底谁更重要,使学生在思维的碰撞中形成较为正确的观点。 教学过程: 情境导入:被告山杠爷 探究: 1、熟练计算20以内的退位减法。(1)山杠爷感到很委屈,不少
2、村民也为山杠爷鸣不平说明了什么, (2)怎样做才能避免影片中悲剧的重演, 自主探究,完成表格 如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.区别 道德 法律 表现形式不同 1 其中点在圆上的数量特征是重点,它可用来证明若干个点共圆,方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。实现方式不同 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力。调整的对象和范围不同 过渡:在社会实践中,我们能够清楚地看到:凡法律禁止的行为,也是道德谴责的行为,凡法律要求鼓励的行为,也是
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