这条小鱼在乎[精选文档].doc
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4、潜心品读这条小鱼在乎的文本时,我的心灵就被深深地震撼了。一是为小男孩执着地拯救小鱼的行为感动。小男孩的行为虽然不能挽救所有小鱼的生命,但他却毫不退缩,不遗余力,这种对弱小生命的珍视闪烁着动人的光辉。二是为“我”(代表了社会一批人)见怪不怪,漠视生命的麻木行为而羞愧。怎样引导学生去理解小男孩的行为,理解“这条小鱼在乎”的内涵,激发学生珍视生命的情感呢?我在课堂教学中尝试着从以下两个方面去引导,教学效果不错。1角色体验,换位思考。教学第一自然段时,首先,抓住“浅水洼”“近在咫尺”“蒸干”等词语,让孩子们体会小鱼们此时危险的境地;接着,引导孩子们想像自己就是一条搁浅在沙滩上的一条小鱼,此时此刻“自己
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