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1、牛津英语7b词汇 unit4-6教案7B Unit 4 Amazing things 班级:_姓名:_ 一、基础词汇 名词 (n.) 1. 地球_ 2. 月亮_ 3. 大象_ 4. 植物_ 5. 噪音_ 6. 罐,听_ 7. 青蛙_ 8. 克_ 9. 尾巴_ 10. 蛇_ 11. 舌头_ 12. 导游 _ 13. 骨头_ 14. 脖子_ 15. 单词,话_ 16. 金鱼_ 17. 秒_ 18. 重量_ 19. 白天_ 20. 背面_ 动词 (v.) 1. 旅行_ 2. 搜查_ 3. 踢_ 4. 失败 _ 5. 操练_ 6. (狗)吠_ 7. 杀死_ 8. 死亡_ 9. 归还_ 10. 理解_
2、11. 记得_ 12. 相信_ 13. 把.叫做_ 形容词 (adj.) 1. 明亮的_ 2. 奇怪的_ 3. 不寻常的_ 4. 感到恐惧的_ 5. 虚弱的_ 6. 柔软的_ 7. 疯狂的_ 8. 勤勉的_ 9. 幼小的_ 10. 危险的_ 副词 (adv.) 1. 仔细地_ 2. 甚至_ 3. 早_ 4. 不费力地_ 5. 不出声地_ 介词 (prep.) 1. 无,没有_ 代词 (pron.) 1. 任何人(2)_ 2. 没有人_ 3. 每一件事_ 二、重点词组 1. 向往常一样_ 2. 碰见,遇见_ 3. 照顾(2)_ 4. 喜爱_ 5. 醒来,叫醒_ 6. 出生时_ 7. 轮流_ 8.
3、 属于_ 9. 钥匙环_ 10. 直到_ 11.转身_ 12. 不寻常的东西_ 13. 听到奇怪的噪音_ 14. 在去的路上_ 15. 发出像的声音_ 16. 在接下来的周日_ 7B Unit 5 Abilities 班级:_姓名:_ 一、基础词汇 名词 (n.) 1. 火灾_ 2. 烟_ 3. 毯子_ 4. 胳膊_ 5. 注意_ 6. 腿_ 7. 探望者_ 8. 奖品,奖_ 9. 成员_ 10. 体育运动_ 11. 女运动员_ 12. 天气_ 13. 学期_ 14. 记忆力_ 15. 成绩,评分等级_ 16. 结果_ 17. 互联网_ 18. 家务活_ 19. 课程_ 动词 (v.) 1.
4、飞行_ 2. 收集_ 3. 使受伤_ 4. 倾倒_ 5. 冲,奔_ 6. 救助_ 7. 烧伤_ 8. 喊叫_ 9. 下雪_ 10. 滑雪_ 11. 组织_ 12. 计划_ 13. 迷失_ 14. 表演_ 形容词 (adj.) 1. 仔细的_ 2. 勇敢的_ 3. 独自,单独_ 4. 难过的_ 5. 快的_ 6. 慢的_ 7. 粗鲁的_ 8. 超级的_ 9. 高_ 10. 困难的_ 副词 (adv.) 介词 (prep.) 1. 然后,但是(2)_ 1. 遍布在上_ 二、重点词组 1. 扑灭_ 2. 而不是_ 3. 尽力_ 4. 没问题_ 5. 收到来信_ 6. 帮助某人逃出火灾_ 7. 能够_
5、 8. 一个人在家_ 9. 听到某人正在大声喊叫_ 10. 把倒在上_ 11. 留意,小心火灾_ 12. 住院_ 7B Unit 6 Pets 班级:_姓名:_ 基础词汇 名词 (n.) 1. 宠物_ 2. 鹦鹉_ 3. 兔子_ 4. 胡萝卜_ 5. 把戏_ 6. 最终_ 7. 麻烦_ 8. 中间,中央_ 9. 抽屉_ 10. 门铃_ 11. 羽毛_ 12. 翅膀_ 13. 鸟笼_ 14. 太太,夫人_ 15. 公斤_ 16. 拥有者_ 17. 说话人_ 18. 篮子_ 19. 营地_ 20. 树枝_ 动词 (v.) 1. 托住,握住_ 2. 喂养_ 3. 寻找,搜索 _ 4. 隐藏_ 5.
6、 建筑_ 6. 咬_ 7. 介意,在乎_ 8. 按(铃)_ 9. 敲_ 10. 拉_ 11. 刷_ 12. 使惊恐_ 13. 重_ 14. 担心_ 形容词 (adj.) 1. 开着的_ 2. 空的_ 3. 干净的_ 副词 (adv.) 1. 任何地方_ 2. 一次_ 3. 缓慢地_ 二、重点词组 1. 应该_ 2. 在阳光下_ 3. 到处,遍及 _ 4. 最聪明的动物_ 5. 直到最后_ 6. 眼睛睁得大大的_ 7. 在钢琴顶部_ 8. _ 三、句型结构 1. Please bring me my lunch. (bring的用法,与take的区别) e.g. 1) 请给他们拿一盒粉笔。 Pl
7、ease bring a box of chalk _ _. 2) 请把这些书拿到那儿去。 Please _ these books there. 2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法) e.g. 长城是世界上最美丽的地方之一。 The Great Wall is one of _ _ _ _ in the world. 3. They could not see anything unusual. 表示物的不定代词:something, anything, nothing 表示人的不定代词:somebody, someone
8、, anybody, anyone, nobody, 不定代词的谓语动词用第三人称单数。 形容词修饰不定代词放在不定代词之后。 e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗, Is there _ _ in today?s newspaper? 2) 树丛中有一些奇怪的东西。 There _ _ _ in the bushes. 3) 听,有人正在敲门。 Listen! _ _ knocking at the door. 2. “What happened?” Andy asked. (happen的用法) e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What?s _ _ you today? 2)
9、昨天发生了一场火灾。 A fire _ yesterday. 4. Wang Fang is 16 years old. Wang Fang is a 16 year-old girl. (形容词作表语以及定语的用法) e.g. 1) 这是一条8米长的河。 This river is 8 meters _. This is _ _ river. 2) 这是一个八岁的小女孩. This is _ _ girl. 5. She heard someone shouting Fire! Fire!?. (hear, listen, sound的区别) 6、因材施教,重视基础知识的掌握。e.g. 1)
10、 仔细听你能听到什么, _ carefully! What can you _? 2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌。 I hear a girl _ next door. 10、做好培优扶差工作,提高数学及格率,力争使及格率达95%。3) 那个注意听起来很好。 That idea _ good. 四、难点语法 顶点坐标:(,)1. 感叹句的表达法 我们在名词短语前用 “What” 来形成感叹句。 我们在形容词前用 “How” 来形成感叹句。 e.g. 把下列句子改成感叹句 初中阶段,我们只学习直角三角形中,A是锐角的正切;1) It is a very old picture. _ _ _ _
11、 it is! 2) They are very interesting books. _ _ _ they are! 八、教学进度表3) This idea is very wonderful. _ _ this idea is! 锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时,相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。4) Listen, she is singing very well. Listen, _ _ she is singing! 推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.2. 用祈使句表示给出指令 推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.当我们想要告诉某人不要做某事时,在动词前加 don?t? 我们使用 please? 来使发出指令更有礼貌。 e.g. 1) 请照看一下我的金鱼。 Please _ _ my goldfish! 1、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。2) 请不要拉兔子的尾巴。 Please _ _ the rabbit?s ears! 五、教学目标:3) 下次请当心些,桑迪。 _ _ next time, Sandy! 4) 不要再迟到了,吉姆。 _ _ _ again, Jim!
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