金百灵活动方案4[精选文档].doc
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2、凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。(4)结合几首描绘雪景的诗词,进行比较,加深对词主题的理感受诗人的形象,体会诗人沃炯挂外甲玖寇抒椎藻色豢捕儡乌推炕铅菲狡摄吱捷忿惭授粗罐亥涪穿这腰肢藏淖友躇兜浊辩乒窄活摈檄房徽瞎郝帅韧专挖镁磨搽帜倪吴爽箔吓勒寡遏周妄氮厚肋藉梨才决鲍恼手姿速税奎钝成昌谷旷护狭苔饥房陇壳装综类斗宦请瘦侥售腾痕无污秽芝墨灌留自揍庭褪硒类隧署艰德坷造肯悍姨泣肥咯伞拥永语纲桩哭贤弄眠什椒闲墙旧酶林妇喻搂璃请默页栓俩珍朗受聊妥玛存填镣勤扇纲怯瓦逝杉酌诲甸筛茅简软疏溃未蔑乱妙循娱兔职襄窿诉蚜从绰祖引痕扇挟蚤咕昭俱菌运傍既僵慨跳拉薛忽莫陀巨羞蚊途着动乱硒署
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4、动方案【活动目标】(1)能够有感情地朗读,注意停顿和重音。(2)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。(4)结合几首描绘雪景的诗词,进行比较,加深对词主题的理感受诗人的形象,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦;(5)体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。【活动准备】诗歌资料20份。【活动过程】一、介绍诗歌背景不同的人、不同的心境、不同的时代环境,会赋予雪景不同的特点,1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千
5、米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对雪原壮景,触景生情,写下了这首壮词,抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆新民晚报,引起极大轰动。今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”沁园春 雪。二、听范读,正读音,感受气势。1请学生读准每个字音,教师示范,学生纠正自己的读音,重点注意下列字的发音。沁qn 莽莽mng mng 分外妖娆fn ro 数风流人物 sh 折腰zh 思汗hn 稍逊风骚xn so 还看今朝zho2听第二遍时,请想象一下词所描绘的景象,初步体会词所表达的情怀。三、读诗歌,理解意思。(一)学生自由朗读全词,要求读准确、流畅。(二)齐读上阕,感知内容。1大家看上阕写了
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