最新王君一年级足球教案名师优秀教案.doc
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1、王君一年级足球教案重庆两江新区竹林实验学小足球课时计划 第 1 周 课1次 年级:一年级 授课教师: 授课时间: 月 日 教 教 教学重点:推、送 材 1、 小足球:球性熟悉及脚内侧运传球 材教学难点:用力大小控制 内 2、 游戏:抓小偷 重容 难点 本 1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球本运动参与 ? 课的学习,初步熟悉球性,体验、巩固脚内课运动技能 ? 教侧运球的正确技术动作,发展下肢力量及重身体健康 学身体灵敏性。 点心理健康? 目 2、激发学习足球技术的兴趣 领社会适应 标 域 流教学内容与方教与学的方法 次时预计问题与处理方组织形式与场地布程 法 数 间 法 置 ? 11 预计问题
2、:学生注 一、课堂常规 至 意力不集中。 ?体育委员整队,检查人数。 2 分 处理方法:语言激? 开 次 励。 ?教师与学生致礼问好。 钟 ? ?宣布教学内容,强调安全。 ?始 ? 二、准备部分 1、师生问好、教师?(一)热身游戏:“足滚绣” 提问引出学习内容 ? 部 足球明星 练 游戏方法:将“足绣球”放置于两脚什么 脚内侧运传要求:学生四列横排之间,左右脚内侧推动“足绣球”左右滚 球 集合。 分 7 1、 教师提示 动 分 动作要领 游戏目的:体会脚内侧推送动作教师 钟 讲解游戏规则并示范游戏方法( 1、 散点一人游戏(1分钟) ? 2、 两人一组进行比赛游戏,看谁先?到终点(图3 ) ?
3、 3、 教师观察,指导游戏过程 ?4、 请优生展示 ? 5、评议 ? ? 提示:(1)引导学 (一)球性熟悉及脚内侧运球 基 生认识脚内侧、脚 1、 教学要求:完成练习次数,注意身体弓、脚踝的的连带 配合设置情景:“球宠物”,启发学生想象 关系 本 教师描述语言关键词:球 宠物 可爱 漂 (2)强调控制 亮 运求力度,保证练 2、带“宠物”学“滚”-学“走”-学“跑”习数量 部 的情景主线。历经“熟悉球性-近距离控球 (3)教师讲解 -近距离运传球 时,让球宠物 休息(球放置脚下) 分 3、左(右)脚内侧运球(s形) 1、 教师讲解游戏4、优生示范,教师讲评 规则、示范 2、 学生自由5、拓展
4、:左(右)脚不同接触面的运组合(必须三人或球(s形) 以上)做游戏 要求:尽可能用脚 四、游戏:“抓小偷” 内侧运传球 3、 学生展示 游戏方法:三人或三人以上围成一大 4、 拓展:学圆圈(其中一人持球,并可向任何一同伴运生用脚的不同接触传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢面运传球 截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截 5、 学生展示 球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推. 6、教师评议 ? 自我升华 结放松机体,愉悦身心。 ?束 25 预计问题:学生对? 一、放松与休息 部一、 学生和教师至 本节课的教学重难?分 一起随音乐放3分 点不够明确。 ? 二、评价、小结 松, 次 处理问题
5、:通过评?三、师生再见 二、评价、小结 钟 价、总结加深印象。 ? 三、师生再见 ?四、归还器材 四、归还器材 ? 场足球46个,标志物4个 负练习密度 45% 地荷心理负荷 器预平均心率 135次,分 材 计 重庆两江新区竹林实验学校小足球课时计划 第 2 周 课1次 年级:一年级 授课教师: 授课时间: 月 日 教 教 教学重点:推、送 材 1、 脚内侧踢球 材教学难点:用力大小控制 内 2、 游戏 重容 难点 本 1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并本运动参与 ? 课对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 课运动技能 ? 教2、 能积极主动参与各种活动,学会交流和重身体健康 学合作并能充分展示
6、自我 点心理健康? 目3、 能有克服困难、勇往直前的品质 领社会适应 标 域 流 教学内容 次时教与学方法 组织形式与场地布程 数 间 置 ? 18 教师活动: 组织学 一、酝酿情绪,激发兴趣阶段 至 生整队,由讲解足?1、课堂常规 2 球明星引出课题, ? 开 次 分 带领学生徒手操热?体育委员整队,检查人数。 身活动 学生活动:? ?教师与学生致礼问好。 钟 体委整队,与教师?始 亲切问好 积极参? ?宣布教学内容,强调安全。 与对体育明星的交?流,明确学习内容 ? 部 认真做好准备活动 2、准备活动 要求:学生四列横排集合。 二、合作探究、完成动作学习 分 学生活动: 能发挥 7 集体的
7、智慧进行动 教师活动: 组织学生分成4人一组,每组分 作的研究和学习, 一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球对练习中出现的问 的方法,并对练习结果进行汇报; 巡回指钟 题进行探讨,或向 导,参与学生的学习对有困难的小组给予其他小组请教 积? 帮助 组织学生进行学习成果展示,对学生极参与动作学习展 学习情况做出评议 讲解示范动作要领,纠示,并能对其他小?正学生练习中的错误; 组织学生进行正确组的练习做出简要? 动作练习 的评议 学习动作, 纠正错误,再练习 ? 组织:分成4人一? 组在指定的场地上 进行练习 ? ? 基 三、 努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏) 学生活动: 在小组长带领下进行游教
8、师活动: 讲解8人传球游戏的方法、规本 戏的尝试练习 积则和比赛的记分办法 把学生分成8人一 极参加比赛,大胆组,在指定的场地上进行试练, 解答学生 展示自己的动作并的问题并给予积极的指导和帮助 组织学部 能挑战纪录 对其生分组比赛,挑战记录 对学生比赛给予积 他小组的比赛能做极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最 出客观的评价,真大的小组给予奖励 分 确对待成功和失败 ? 自我升华 结放松机体,愉悦身心。 ?束 25 预计问题:学生对? 五、放松与休息 部二、 学生和教师至 本节课的教学重难?分 一起随音乐放3分 点不够明确。 ? 六、评价、小结 松, 次 处理问题:通过评?七、师生再见 二、
9、评价、小结 钟 价、总结加深印象。 ? 三、师生再见 ?八、归还器材 四、归还器材 ? 场足球46个,标志物4个 负练习密度 45% 地荷心理负荷 器预平均心率 135次,分 材 计 重庆两江新区竹林实验学校小足球课时计划 第 3 周 课1次 年级: 一年级 授课教师: 授课时间: 月 日 教 教 重点:左右脚交替运球的动作要领 材 1、 快乐小足球 材难点:动作协调 内2、游戏:运球射门对抗赛 重容 难点 本1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。 本运动参与 ? 课 课运动技能 ? 教2、学习左右脚交替运球。 重身体健康 学 点心理健康? 目 领社会适应 标 域 流教学内容与方教与学的方法 次
10、时预计问题与处理方组织形式与场地布程 法 数 间 法 置 ? 11 一、课堂常规 至 ?体育委员整队,检查人数。 开 2 分 ? 次 ?教师与学生致礼问好。 始 钟 预计问题:学生注? ?宣布教学内容,强调安全。 意力不集中。 ?部 处理方法:语言激? 二、准备部分 励。 ?1、拉伸练习 7 ? 分 2、足球操 4 分 要求:学生四列横排* 集合。 8钟 拍 二、复习脚内侧传球 (1)教师:小队员们,上节课我们一起玩(2)学生与同做身5? 了足球游戏,脚内侧传球,现在我们就来伴合作练习传接分 复习一下这个本领。 球。 ? 钟 ? ? ? (3)学生跟着教师 ? 边念儿歌边自由练 习左右脚交替运
11、?一、学习左右脚交替运球 球:小足球,真听? 话,轻轻踢,朝前?(1)教师:你们会用两只脚来配合踢球吗?跑,左一下,右一? 谁来试试?请学生来试一试。 下,我的双脚本领?22 大。教师进行个别? (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意指导。 ?脚部用力要适中,并控制好球的方向。 基 (4)集体学生用左? 分 右脚交替运球至目 二、教师引导学生左右脚交替运球与射门的地并运回。 要求:学生四列横排结合,学生自由练习,教师巡回指导。 本 钟 集合。 三、游戏:运球射门对抗赛 部 (1)学生分成红蓝两队,每队10人。 明确各队球门后游戏开始,各队第一位小 (2)小结比赛情分 ? 队员左右脚交替向球门
12、方向运球,到达球况,总结经验,再 门前射门,然后跑回起点,第二个小队员次进行比赛。 ? 依次出发,进球多的队获胜。 ? ? ? ? 自我升华 结放松机体,愉悦身心。 ?束 25 预计问题:学生对? 九、放松与休息 部二、学生和教师一起至 本节课的教学重难?分 随音乐放松, 3分 点不够明确。 ? 十、评价、小结 二、评价、小结 次 处理问题:通过评?十一、师生再见 三、师生再见 钟 价、总结加深印象。 ? 四、归还器材 ?十二、归还器材 ? 场足球46个,标志物4个,足球门6个 负练习密度 45% 地荷心理负荷 器预平均心率 135次,分 材 计 重庆两江新区竹林实验学校小足球课时计划 第 4
13、 周 课1次 年级:一年级 授课教师: 授课时间: 月 日 1、 熟悉球性的练习; 教学 重点:击球部位 2、 脚内侧踢球。 内容 难点:传球路线和方向 1、通过学习,85%学生初步掌握脚脚内侧踢球的动作方法,并对练教学 习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我 目标 练流时教学内容 组织教法 习程 间 量 开一、育委员整队集合报告人数 成队形 始 二、生相互问好 小 部4 三、强调安全 分 四、宣元教学内容和要求 五、排见习生检查服装 一、慢跑500米 一、成四路纵队绕跑道跑走交二、徒手体操(4节) 替进行 准1、扩胸运动 二、 成队形 备 2、
14、振臂运动 部6 3、俯背运动 中 分 4、体前屈运动 要求:动作规范整齐 基一、熟悉球性的练习 一、组织 本 两脚推、拉、拨球的练习。 26 部 分 中 教法: 二、脚内侧(脚弓)踢球: 教师示范推、拉、拨球的 动作,学生练习,每人练习的 踢球的技术动作包括助跑、距离大约20米。 支撑脚的位置、踢球腿的摆动、要求: 脚与球的接触部位和踢球后的身 练习时要抬头向前看,不 体随前动作五个组成部分。 能低头只看眼前。 二、组织同上。 踢球的方法主要有正脚背踢教法: 中 球、外脚背踢球、里脚背踢球、1、脚内侧踢球动作的模仿练脚内侧踢球,此外还有脚尖踢球习。 和脚跟踢球。 2、二人一球,一人用脚挡球要求
15、: (挡球脚脚尖稍翘起脚掌对1、体会支撑脚的站位和踢球腿的球,离球约10厘米),另一摆动。 人做助跑踢球练习。 2、掌握脚内侧触球部位。 3、按上图所示,进行踢球的3、力求动作准确、连贯、协调。 练习。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地 课后 足球场半块,足球20个 器材 小结 重庆两江新区竹林实验学校小足球课时计划 第 5 周 课1次 年级:一年级 课教师: 授课时间: 月 日 1、踢球 教学 重点:脚弓踢球 2、接球 内容 难点:动作自然 3、游戏 1、通过学习,85%学生初步掌握脚弓踢球,脚掌接球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的
16、挑战精神 教学 2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我 目标 练流时教学内容 组织教法 习程 间 量 成队形 开一、课堂常规 始 ?体育委员整队,检查人数。 小 部2 ?教师与学生致礼问好。 分 ?宣布教学内容,强调安全。 准游戏:贴膏药 组织:男女生分两组进行。 备 内容略 教法:教师讲解示范游戏方法部6 及规则,学生进行练习。 中 分 要求:奔跑的同学不能远离游戏场地,站位要迅速。 基一、脚掌接球: 一、组织: 本 动作要领:接地滚球时,身体正 28 部对来球的方向,支撑腿稍屈,上 分 体稍前倾,保持身体平衡,接球教法: 脚提起(不超过球的高度),屈1、教师示范讲解动作
17、要领; 膝,脚尖跷起高过脚跟。当球滚2、停迎面来的地滚球练习。 到脚前侧时,脚轻轻下压,以脚两人相距6-8米相对站立,一 前掌将球接在脚下(图)。 人踢(掷)地滚球,另一人停 球。 3、跑上去停迎面来的地滚球。 二人相距10米左右相对站立,中 要求: 一人踢(掷)地滚球,另一人1、触球时,停球脚触球部位准确; 跑上去停地滚球。 2、把球控制在衔接下一个动作需二、组织:同上。 要的位置上。 教法: 1、 教师示范讲解动作要领,学生进行练习; 2、 踢球与停球互相结合进二、脚弓踢球; 行练习。 3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面,依次进行。 要求: 力求动作准确、连贯、协调。 结整理放松: 成
18、队形 束 小结本课 4 小 部回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地 课后足球场半块,足球四十个 器材 小结 重庆两江新区竹林实验小足球课时计划 第 6 周 课1次 年级:一年级 授课教师: 授课时间: 月 日 1、学习脚弓运球技术; 2、复习脚弓踢球和脚掌接球技教学 重点:击球部位 术; 内容 难点:动作正确 3、游戏:三人抱腰下蹲跳。 1、通过学习,85%学生掌握脚弓运球技术,进一步巩固脚弓踢球和脚掌接球技术 教学 2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我 目标 流时组织教法 教学内容 量 程 间 开一、课堂常规 始 1、育委员整队,检查人数。 部2 2、与学生致礼问
19、好。 分 3、布教学内容,强调安全。 准游戏:贴膏药 组织:男女生分两组进行。 备 要求:奔跑的同学不能远离游戏教法:教师讲解示范游戏方法部6 场地,站位要迅速 及规则,学生进行练习。 中 分 基一、脚弓运球技术 一、组织 中 本 动作要领:脚接触球的部位同脚 部28 弓踢球。带球时,支持脚向前跨 分 出一步,落在球的侧前方,膝稍 屈,重心放在支持脚上,同时上 体向带球方向前倾,带球脚提起 后用脚弓推拨球的后中部(图)。 教法: 二、复习脚弓踢球和脚掌接球技1、 教师示范讲解动作要领; 术 2、 学生相距15M左右距离, 三、游戏:三人抱腰下蹲跳。 排头的同学运球到对面 要求: 后,将球交给下
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