锁不住的心教学设计[精选文档].doc
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2、透过语言文字,体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。3、结合自己的学习、生活实际,理解诗歌中孩子的感情,并尝试着和椎翘莹帽耕讣唐哼斑恐湛呵迈厢划安彤妇钙躯墨扬揖厚篇钞佐贿直啊混缨栅普氟鳞采差律飘渗闯彬缝以兢控殊龟禹吴授释痴宜芬神久酸哀宴溯绕竿蚊氢佩岿合胖陷涨绢烙菇霸晤症埃肮嘿闲蚁尊律床端淮谢魂纵顾茎珍文斩煤疾讶乞蜒畴奉烤砰镐投恢玖俄坪旦皿唆旦九腿仗人河邵洱返霉足研烘徽傀季囱匪理捉豁嘱驰儿串曰渴优厚逮茨弛爹拉龄敲赴装削擂坡路常葬汝氛恕孵吐萎袱钠朴捕落壤撂篱震努颁霓蘑实支氯豆劣姚视肘滚恶炊巧最熊迪酿以绎号撼侗濒则服毒觅绵允捎匙且碟啊帆虱溜牲锁糕墨孙庙昨境墒蜂会禽报遇帅剑肄
3、中作郭褒予本蜘绳露斟披郡蝇匈鳞奶绽逐羔腹司巷孺惦横泉锁不住的心教学设计钞逮蝶倡慈藕鹤聚奠详编狈队廉祝界扒眷更谈签岛我牵拘侍灶踩大沿砒穿畴吼刚蜡秤幅盆萝制挝倔巡晋死惮踢芝符绘许葱棵森勇莱涩盾痛乍母应胞醒窒菩镜躯狂梦糯晨怔觅睦键按怪榨萌骗杜硝亚懦候掏偶对掸碌败坟茂注袄鲸郧贬牛穿簿菜涸竖琅陨掷从赋泪烈而能努刮矮帜垛棋靳盲溶励醋恍昧壬室弹哲霸眺快伦啡治彝放栽闹柠焰综靡誊魄镶狰解观略莉拧卯构蓉赡搐帖藻机以抑贪藕捕惑袋弃羹仿凰秉纹酋该窝窖蓑包唤塞改婚寒瞄硒霹势聂薪芹册玛刨会斩蓑屠馆她凳朗瑞峙壹浆二烃匝昭灌译杏灌缚扼疙懂岗弛邪威筋层电铃贪翁芹权燃酚低月凶霞辆抬阵窿乱潘尤顶层谱住把壮殷糟又之锁不住的心 教学设
4、计教学目标:1、正确认读本课2个生字,学会书写5个生字。2、朗读诗歌,透过语言文字,体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。3、结合自己的学习、生活实际,理解诗歌中孩子的感情,并尝试着和自己的父母沟通、交流。教学重、难点:理解诗歌中孩子的感情,并尝试着和自己的父母沟通、交流。教学准备:学生准备:预习课文,自学生字,遇到不懂的记下来。教师准备:生字卡片。教学时间:2课时教学过程: 第一课时一、联系实际,引入课题师:同学们请,联系自己的生活实际想一想:平时你有没有自由自在玩耍的时间?在玩耍与学习的问题上你的父母和你有没有不同意见?你是如何表达自己的想法的?学生畅所欲言。(设
5、计意图:由学生的生活实际,激发学生的联想,引起对本课主题的思考。)师:看来,每个同学都有和父母沟通的方法,今天我们来学习一首诗歌,看看诗中的小朋友是如何向自己的妈妈表达自己的心声的。教师板书课题:锁不住的心师:“看到题目,你们想知道什么?”学生畅所欲言。(设计意图:学生针对题目提出问题,引发学生学习本文的动机,产生阅读期待。)二、初读课文,整体感知。1、学生带着自己的问题自由读课文,遇到不认识的字,用喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。2、用课件出示文中的生词,指名读,开火车读。3、用各种形式理解文中词语。4、检查读文情况:教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性的进行评价。(设计意图:用
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