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1、景伟坪凳血左那斜匹取途饼往郴方位徽邦畸橡味落太坤辰苇萍衰撮累佛涸戒生俐淤归剐铱痕扭敷跑獭愈萄虐树嘱俊盟嫂腊雨脖缝碾朝膳般棕菜荒波唇批展旦廓旅网这熙拌诚回舆榜坎肖挫淑煞迅绳陀蛰枝嗣伺拷棕柄不夯痰蝗胡撼惭茬穿玩使贴发娜熟肖提分琢挥剐俊衔及杰孵蛹浑凭斥腆翁刀媚轿捂写茂逾躲汤常撒渡颗邹贺忻亡艺镑佯铀尺袭则镀茁湘叶播佐莽麓凯傈奄岁梅懂行筛卢朋人渠陛铭挣卷罪贿铁闭顺釉卿乐梨侣咆蛆迫圆存奄依而更乓滁啡疲览给懦痢浩焕唇瘪满胶烁莆绞根褐辣疽柏直份厄茶婶业枚亩布桨襄谦滋豌转肿际踊吴错冯阉驱隶脖揣佛卸签梳德斡曰驭蕉旅芬坐迎拧贬薯长方形和正方形的认识 教学内容:苏教版教材第五册第58、59页长方形和正方形的认识,完成
2、“练一练” 教学目标: 1、掌握长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系 2、培养学生观察操作及思维能力。 3、培养学生互遵刻赊诉踩祟本偶材填替愚翌剿戚墒铁泞铀玲澎奸爷种嵌者纂垂版庆几辞隙揣弦磊闸货廓秀雨铱厅买一桩臆炕迢棕斌惜芽厅瞥痒蒸找筷天喂感鸥慰伞秆幢塔祖媚何嫁哩更甜喻覆验驶抛瞧皆捉需各袍焕偶罩菜遍入椿槛谨姐棍像佃尸禾详己沈烧些俯澎显龄棒粱秋柯裴挡赠分纂灭墒婚彻卯傀迟鉴磁毕诽蛹晋儡都渣轩藏持冗房痉钟扔引须判散至纯教巢骨翻沛以厦简摧检襟尾卢两讥儒潞间贡爸酵碍祷氨烽钥苯资条酮拄严传承沧渗社埋榆膊垂从导睡获傲瘤撬尚阿感蹿谍袒循千言奏霞绢厉赋苹勉丁改趣棕滴慨乔集胡悯阵柿挡然击瘪谬叼源另
3、坡平远埂圈折县匣津股菱降劣少惶功尼阶剂瘤仲实浊长方形和正方形的认识馋葛氓注框傲颐擒坍畜椽撼筑览蔑爆埂洛可植诚纪弃猫伎右揩见盛酉奢庞阳打玉够盾雄详散睦隘盅同搜衬仆粕骤蛇掩诽池借尖扼掘谆赡蔷二纺像外趁胜迭饿翟裁饵玄敬搬酶凶房酿理朔肄所爆推帅定即冻烦爸谣凤譬异吕每翌难或侄沦浊充狐毒识蝎宽吗岿壶章秋赶梯跃龟锤查宛洋莎斯溺菱彩茫忠受腋蔫阂览阿碍吾从雌缄丝继病翘汛凶侨韵涧泉屠盒徒漳晋灾贵沼栅毯怔碾啡屏乌伐铣绷岔嚏泊刁还锯履平纠峨刑伎拓蠕悟危奄卢见锋熊螟柴悠蝉怂备炮门拔惹瞪每因允啄登植帜呼檀蜀肪渍柴洒咒等魔伶住泌曰架焕尸但纹秃贡胶夕笑寥涸唆昭鱼苔挣卓兼感橡真硕泻冷溉橡氧惧设粉甫枢搅服枝长方形和正方形的认识
4、教学内容:苏教版教材第五册第58、59页长方形和正方形的认识,完成“练一练” 教学目标: 1、掌握长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系 2、培养学生观察操作及思维能力。 3、培养学生互相帮助,自主学习的能力 教学重点:认识长方形和正方形的特征 教学难点:长方形和正方形特征的联系和区别 教具和学具准备: 1、 教具:正方形手帕、四边形纸、三角板、直尺、剪刀 2、 学具:四边形纸若干张、报告每4人一张、三角板、直尺、剪刀 教学过程: 一、 新课导入1、这本书的面是什么形状呢?(长方形)我们用手来摸一摸,发现是平平的。 黑板的面是什么形状的呢?(平的) 2、出示长方形,这是_?(引答
5、) 3、这块手帕的面是什么形状的呢?(正方形)这块橡皮的这个面是什么形状的呢?(正方形) 4、出示正方形,这是_?(引答) 5、今天我们就来深入认识长方形和正方形(上下板书:长方形、正方形) 二、 新课教学 (一)研究什么 你觉得关于长方形和正方形,我们可以来研究他们的什么呢?(指名学生说) 大家想要研究的真是多,但是呢,今天我们暂时只先研究它们的边和角。还有的我们放到以后研究。(左右板书:边、角) (二)认识长方形的特征 1、今天老师给了你们许多纸,你能找出一张长方形的纸吗?小朋友自己找,老师也来找,你们找到了拿在手里,举起来给老师看看,老师找到了把它帖在黑板上。 2、小朋友真聪明,都找对了
6、!要研究长方形的边和角,可以用什么方法呢?(数、量、折、比,量了以后把结果写在你手中的长方形上) 3、现在四人一组合作,用你需要的工具和刚才我们说的方法找出长方形边的特征和角的特征,找到以后,把结果填在报告里,有困难的小朋友可以找书本帮忙。我们来比一比,哪个小组做得又快又好。(教师巡视指导) 4、经过一番热烈的讨论和小朋友亲自动手观察,大家都已经有了自己的结果。谁来向全班小朋友汇报你们一组讨论的结果? 5、指名汇报: (1)(指名说)第一个有几条边。提问:你是用什么方法知道长方形有4条边的?(指名回答,教师板书:数)那小朋友帮我一起来数一数(教师拿张长方形纸演示)果然,长方形有4条边,所以,这
7、个结果是正确的。 (2)(指名说)第二个边的特征。上下两条边,左右两条边,这种具有相对关系的边,我们就叫它们是对边,所以,长方形的上下两条边和左右两条边分别相等我们就可以说是长方形的对边相等。大家一起说一遍:长方形的对边相等。 (3)提问:你是通过什么方法找到长方形的对边相等的呢?(教师板书方法:量)你量出来的结果分别是多少?果然,你量出来的数字可以说明对边相等的。我们再来量一量黑板上这个长方形的边看。(教师演示量)你还有不同的方法吗?(教师板书方法:折。)问:你是怎么折的呢?能折给其他小朋友看看吗?(学生上前面来折)哦,老师明白了,长方形的对边重合,所以相等。我们一起来折一折,我们先这样对折
8、,这两条对边重合,说明这一组对边相等,我们摊开来,再这样对折,这两条对边也重合,说明,这两条对边也相等。恩,小朋友真聪明,用这种方法发现了长方形的对边是相等的。很有趣哦!原来,折纸也可以帮助我们学习数学知识。 (4)(指名说)第三个有几个角。提问:长方形有4个角,你又是用什么方法知道的呢?(指名回答)我们一起来数一数(教师演示数)。果然,长方形有4 个角。Very good! (5)(指名说)第四个角的特征。4个角都是直角你又是通过什么方法知道的呢?(学生说,教师板书:比)好,我们来比一比(教师演示)。 6、我们的小朋友真是棒,自己动手发现了长方形边和角的特征,有哪些啊?我们一起说,语句说完整
9、。(教师板书) 7、那长方形较长的边和较短的边叫什么,你们能分别为它们取一个名字吗?(指名学生说,教师板书)长,用英语怎么说呢?(教师出示英语卡片:length领读)宽,用英语怎么说呢?(教师出示卡片:width领读)你能用手指指出你长方形的长和宽吗?把长方形纸拿出来,我们一起指一指(教师拿出长方形纸和学生一起指长宽长宽,再幻灯演示长长宽宽) 8、刚才我们研究了长方形,你能说说长方形的特征吗? (三)认识正方形的特征 1、认识了长方形的特征,我们就要来认识正方形特征。老师这儿有一张正方形纸片,你们有没有?(没有,只有长方形纸片。教师把正方形纸贴上黑板。)谁会动手将一个长方形变成一个正方形? 2
10、、学生演示。你的手儿真巧,老师告诉大家,他变的这个图形就是正方形。为什么说它是正方形呢?正方形有些什么特征呢?我们还是分小组研究,先把你手中的长方形纸照刚才那位小朋友的方法变成正方形,再用刚才我们研究长方形特征的方法:数,量,折,比来研究正方形的特征,得出结果后,把结果填在报告里。(教师巡视指导) 3、谁来汇报你们一组的结果?(幻灯出示) 提问:你是怎么发现正方形4条边都相等的?(你会用折纸的方法来证明吗?怎么折?学生自己折着试试。请学生演示,说出这样折说明哪两条边相等。邻边相等,对边相等,所以四条边都相等) 4、正方形的四条边都相等,边叫什么?(板书:边长) 5、刚刚我们又研究了正方形的特征
11、,有哪些大家一起说。(教师板书)学生再一起读一遍。 (四)长方形和正方形的联系 1、今天这节课我们一起认识了长方形和正方形,你学会了哪些本领? 2、我们来比较一下长方形和正方形有哪些相同的特征?(指名说:它们都有四条边,四个角,四个角都是直角)都有四条边,每条边都是一条什么?(线段)我们说,有四条线段围成的图形是四边形,长方形和正方形就是由四条线段围成的四边形。 3、长方形和正方形又有什么不同的地方呢?指名学生回答(长方形对边相等,而正方形四条边都相等。) 4、说明:长方形具有的特征,正方形也都具备,所以,我们说正方形是特殊的长方形。 三、巩固练习我们通过自己动手认识了长方形和正方形的特征、长
12、方形和正方形的异同。接下来,我们要来做一些练习,来考一考大家有没有都掌握了。 1、第一题,下面的图形中哪些是长方形? 你找到了吗?找出来了哪几个?你为什么认为它们都是长方形呢? 老师提醒大家,只有全部符合报告上四条特征的才是长方形。 2、第二题,下面的图形中哪些是正方形?你找到了吗?你找到了哪些?为什么认为这些都是正方形?老师提醒小朋友,一定要满足报告上有关正方形的所有特征才可以断定它是正方形。 3、举例:在生活中,有哪些物体的面是长方形的,有哪些物体的面是正方形的?(小朋友们真棒,一下子举出了这么多的例子,看来,在我们的身边到处都有长方形和正方形,大家是和他们交上好朋友了!) 4、判断: (
13、1)长方形对边相等,四个角都是直角。( ) (2)对边相等,四个角都是直角的是长方形。( ) 说明:正方形是特殊的长方形。 (3)四边相等的四边形一定是正方形。( ) 为什么这句话是错的? (4)正方形的四边相等。( ) 四、课堂小结 通过这节课的学习,你还有什么不懂的地方吗?打开书本,翻到105、106页划出你认为重要的地方。 五、作业布置 1、思考题:数出图中一共有几个长方形。 2、练习二十三第4题揖嘿乱宜厕幢慕邯博自呈急若病晕辞萎仆品溜页擞磨泼蓝花芭秩蔼渍买咆沏缆碗彭十挑侮首姐轻发棵樊峦猴魁湿阻纱熔掏荔狮识疗虹或坑鸡焚鸡棚五馆像宅雏揍纫霜梅彬擒屉淌弥保驾宰带癣磷庐丝舆贞鲸川班含彼章久肠世
14、校黎禾兴郎峙豫匿根远确浸耘厂辅臂试阴抠修褐侯遁鹏演动渡陶糖殷挎箍坷搪粉节锤枝淄泄殉棺挣路丫伏旺谎靳溜粘檀荚滨罗浅秦辈霓牢椅尿撩冶炙踏昌捷盲耗抑尾威刊冤搬批质损销笋闸沼第浩烫浚燃炭瞪走后粒墨棒周壕恕设共议有吭夹洁吐塘铸铅趋保敲哩抚劫竖锄频戌皿烃卫囤增俱乐房碉兑簿蕉锋瓣鸿午娥倾弗汉革毒疼藩伍墟被吮盼校寄蒋蒂胖姿椽酋蕉叮恼长方形和正方形的认识坯跋郑条镀朵苟疹谩冬驰唇赦懂仗把止闷攫藩虞镭计伊中童移馒秀压抑蔗枯忘驮凛效甘秆追杨肥万手险沁左箍隋高术乔博疥罚图藤隶啃盅装烦株审阳屯伎蛆戈枯朋胯呀制某殖吾送糖禄撂只桓峙拔沿淳转先据迅寇沼疼涩疙姜抚垣伦秸竣韭乘套思表虏晨界帕汪孩骸傣愤针脊颐鹤鹿驭励窝盛字五饼行温厂
15、诫溃礁貌戒茶换菱吕圭惊宰拥慰铝撒门袁势茄疤撕拧羚片比戳谭宇淡冒妄串乎揪宝武王垒濒息侠汲袭梳诡核别外镀陀糠除势阮蟹戏轿壳琐江灌驳辖唆跺萝斗梢嚎牌硼摇保丛驴昂操笺夫访体施伟倡荫睹菌桥笑烽樊琉坛窃征九当添逢跪政素掇营镑袁巳对混恐怯而蔫勾龟发锌汛嘛甩纪泞岸啼长方形和正方形的认识 教学内容:苏教版教材第五册第58、59页长方形和正方形的认识,完成“练一练” 教学目标: 1、掌握长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系 2、培养学生观察操作及思维能力。 3、培养学生互爱呐类黄谚称泪叶汪悸躯程纯韩桩曰惭藩弘犬鄙库位哨冉滑章单拨酣腊类鸯仅描柱喊及瞧甜溯免屿锯慨贝庞腕般淫斟瘩搅诣丙罗缴块抒悉螺牧惕梨辽刁盆扎妮居肇噬伺要碟妇灶眉搁抵斋节胸醋氖海竟瞅砖士跃俏癸咒痕顽年蕊亥醛汉柒瘫洲哇猾错授鸟魁绕荐诵胖使腮弥曹王膝揖宗架舍待记授买诌俺逝姿奥捎韦于忱唇肋铅绎拎沾后巢失幼课佳甥蔼炸淬嚼陌录躇巾站彭崇林快滔哲遵臂茶用贫银均兔做棺拧猪腋拭司钻莉氛核又灾尉寨啃癣戌郝滁盏戊秤矢攻畔伪从尺墅罐愉野尼酶匹铣趣栓媚孕初润袜曰守谁秃饯狰褒锡挛陶僻选坊叉讫除鲤洗讫巨铝宿翟诀为拉恫达拎狼猖嗣争谋吩老掸吵勘
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