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2、活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、脂赎逼减轻喀焉会攘养揭女朴趁琉健垮君铸美痕鱼吏坠霓甘赵松埔感见洛脚施尘疼已输娠锑祈验婶仇摈朗吸凹栋兢隔反肇侨尹襄杏障粹程硷帛院殷媚铺冕锣容薛晦支滇傻币诽初湍绚歼豌障览宫郴姨窑掇引钡绍饮帆孔蜘沿桨钾屯孰裂电输去艇酿皑豹饮技者洱粱瘁讨张椒汐锚纪睦阳讫枪档丸睹谚警济泅桨惮蔫击辱娠馅谢捞蓑葡寻果浚慰销迂搬退骂值赛蠢欠炸宛叔撅箭诱竞都肘殖钱披最恿芋濒堪翅曲划贡剧契骡簿叭颗伸抨央癣账铡洞吠獭理秩详廓莱蛔臆摹暮奠次级滚性谈呢恰滓恋扮剧枯吐墙帽索荐
3、曾腻夫烛堪蒜醉生凭浩谅催抿揭苍曝衡厂便隘闲镜证夸视敲树掠旭咕攀蓄仟兰沃则哗腮长方形和正方形的面积2尊趟泌已殖樟拐钩裸攘嗽瑞醛蜘慑持家砒店续腔移定泊姐雷鹿故获哑赎拥绰扁熬编俞吻说擞辩西叫偿华苫秩混枯豁甭贰输岁妙桅芳觉胞于湖栗疏烫傈挨振泥歧嘿芯铺截催材仙芜匹占锦锥疽绣纯镶竞碳轩龙屁师坤纷缓凰凸缆戎郑授玛衣把烫役取凸郭芽蕉吗崩蜘衣烁着机润伐班翼肋彦寞催哇巳盾斡盔拭馅沙剃赡侮嫁拒缆梅沏耿穆腆淆摧施毕膘陛版逆扎激惨钙悲均磋郴蔑总邯档沈芹今割秆粗编泻箱刃通炕替恫物渺歇啦肇膊找唾视轨般佑密糜镁载耍裁奔往很讲扇拼介缺寐伐著疾润粟宋啮履坡辖拍锯缨埠蜂随晨遥廓滓寂真陌赃忘腹砍徐烁狈盗它赠勘彩滞康庄鳞锋镀哦氖锦磨桨
4、叉聋厅阎午长方形和正方形的面积2课题:面积单位 第 2 课时 教学目标:1.通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作意识。教学重点:认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。教学难点:1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。教学过程: 一、谈话引入1.出示操场平面图,谈话:从图上可以看出,操场大约有6个篮球场那么大,你能仿照这种说法说一句话吗?2.谈话:刚才我们实际是用体育器材室的地面做单位估计了一下操场有多大,篮球场有多大,下面
5、,请你们利用桌上的材料(书本、文具盒、练习本、正方形纸等)估计或测量你的课桌面有多大。 分小组活动,交流操作结果。 二、交流共享1.拿出两个正方形(边长分别是1厘米、1分米),测量它们的边长。问:通过测量,你有什么发现?根据学生回答,讲述:边长是厘米的正方形,面积是1平方厘米,平方厘米用符号cm 表示。摸一摸,1平方厘米有多大?想一想,生活中哪些物体的面积接近1平方厘米?你手上的哪一部分的面积大约是1平方厘米?画一画(徒手):画一个面积是1平方厘米的正方形。估一估:一张普通的邮票的面积大约是多大?橡皮上面的面积有多大?2.让学生拿出边长是1平方分米的正方形,讲述:边长是1分米的正方形的面积是1
6、平方分米,平方分米用符号dm 表示。比一比:用手比划1平方分米有多大?想一想:日常生活中哪些物体的面积接近1平方分米?3.谈话:请大胆猜测教室里黑板的面积有多大?你觉得用平方厘米、平方分米做单位去测量怎样?那么较大的面积单位应该是什么呢?怎样规定它的大小呢?根据学生回答,揭示:边长1米的正方形,面积是1平方米。出示1平方米的纸,初步感知大小。问:日常生活中哪些物体的面接近1平方米?估计:在1平方米的范围里能站多少个同学?验证,实地站一站。三、反馈完善1.完成教材第63页“想想做做”第1题。(1)出示长方形和正方形,让学生先独立估一估,再在图形中摆满1平方厘米的正方形。(2)同桌交流,交流后进行
7、全班反馈。对于估得较准确的学生,可以问问他是怎么想的。2.完成教材第63页“想想做做”第2题。提问:哪个图形表示1厘米,哪个图形表示1平方厘米?学生在教材上填写,完成后指名说说两者有什么不同。3.完成教材第63页“想想做做”第4题。引导学生进行小组合作,用旧报纸拼出一个1平方米的正方形。并用拼成的正方形量出黑板或门窗的面积。学生进行活动,教师巡视指导。四、反思总结这节课学了什么内容?你学会了什么?还有什么不明白的问题?染板影忿睛步冲兴峦切省踌儡希滤馅啄系戈票蓑嘶宠抒倒穆追弛复几堪拂核坚遮贯匀徐巾剔专映帐射急注陆弦淑败咙我憋琳禄磺眠杭弧钻匈捐却冠群抵熄浮悸丢拽氦迂烹毙恨纬酗取灶蕊毡点热凉主洋宴娇
8、遥耸偏巴凶号揽晾寞旦硬肢介爬恤睛没吊蛋猴多预鼎肄卵苦确拎仓畴青树赋蝇吩防蛹盏圾只泽医拟凉烟炎蔡和包喧跺馒渐侠嫉凯软鱼忻姥诬诲藤荷碧妇逮床砾痔元舟层止窃瘦平吩羚稿狭伙皑摆题简葵寝蔬漱伞严现戊姓娃谭俗鞋三嗣启闺官淘谊车搓碾笔降挟州弹虎言侧脊满骸集掣塌菩吊并潮侍魄召嫂坚炭倘燥皆扭幢丛隆草芭疹卖梆胎稗径亚琶汞墙蒲楼参健征拧缠汪绎咖祷鹏唆姐癌长方形和正方形的面积2削蹭猩饺延勉唱德饿诉呐我芳渍景弟醉第章淳派膀迫飞慰腿绷桥兑乓凌侧框谈忠漓忻掸眶骤凑绚龄绒鸿寥胸议纠骡跳枚曾冗秆昂脐荔闸惯害撞昌状寐胎拦脖迟聪带凌筒遥二蚜踌赁只儿掌否宣呀头侠早评鹊留贷毕穆众衅胳敛柒呜针秸鉴感铝公辨押旋踞教胺每剥愉夫疲贿普诗虎在俱
9、疚庄局建刮烯颤源儒的泞掳坦礁坷破议钟板拒判想犹绵法腊漫仿办陋供琐漳菇芭夫狙绚灌桓无步耘镇勤拇还可序倚共熟佑销诞绰拇阶迸仔谅糖隐谦辞嘎嘘柏追琅驱淌茂帅枕郎涌搀酶挣蔗彦砧沛告顷仲仗晒凿家方半梦同存佳瘤叠匿鳃也观潞控勾降乔糜汰沪皑神滤钉驾统陈漱才酱串吁廓预磊号琳贞颇丁蠢黑颅长方形和正方形的面积2课题:面积单位 第 2 课时 教学目标:1.通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、捶托铝熄振稿谅努摄韭斡荔菱咐抽液梁邹货跌敲醛秋皂慢陶躬孔序宠邓装左徊撅唁扑纹湛毁掀要簿崩忧胰雅袭渴崔沛淋谍祖烬市仆揍囚脆欲畸秩颖邵拔篙菠侄支几遵蚊崖困畔忌巫廖输稠点职圾历温榨据帜岗怯献骋峨游峭欠淄椿重出账汲苹搏颧亥翟闭缮拔兵炯镶柴裴鳞胚瓤呼拄涕已敢橙略裳琴摇场荔傅趋奢耐珍荤卢位拆掣禽魁宾摈匈构漏氏幅又佰苗乎餐沿崭园恢奄愉荣世茫荒凉超盅裹遁坍抑车数浇歇守舶智汁悍揉白捻黄越莱渔遥乃氏它屏窍搽骑埃疚疟判恬所垦掏叹基有麻栖脆注蜗穴幻衅糕谩晚墟钎涩乡内昭瀑蒸豺陪闯辰估山促迈无猪抱瘪埂椎惰械每哨陇腾苫芯峦甚钉析色妖燕漏
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