最新职业道德与法律(高教版)授课教案:崇尚程序正义+依法维护权益名师优秀教案.doc
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1、2014职业道德与法律(高教版)授课教案:崇尚程序正义 依法维护权益职业道德与法律(高教版)授课教案 第八课 崇尚程序正义 依法维课题 课型 新授 护权益 思育 帮助学生树立一定的法律维权意识,同时做一个懂法的公民 目的通过教学活动,让学生理解有关诉讼的类型,程序等知识 知识 要求 能力 增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力 重点 诉讼 难点 司法程序 关键 司法程序 教学教材、教参 网络资料 资料 教学谈话法 讨论法 教法 教学教学 时间教 学 内 容 环节 方法 分配 一、 组织教学:(师生问好,集中注意力) 学生演讲1 二、 复习提问 评议,教 1、 课前演讲: 师总结打8 2、公
2、民的基本权利和义务 分 新授 三、 一、崇尚程序正义 1、 诉讼的基本程序 ?、 诉讼:“打官司”,它是指人民法院对当事人之 间争议的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的 活动。 师生共同15 ?、类型 举例分析 A、 刑事诉讼程序 总结概括 立案?侦查?起诉?审判?执行 B、 民事诉讼程序: 第一审程序?第二审程序?审判监督程序 教学教 学 内 容 教学 时间环节 方法 分配 1 C、 行政诉讼程序 (民告官) 起诉与受理?一审?二审?审判监督?执行程序 师生共同13 2、确立司法程序公正 举例分析 ?、含义:是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中,总结概括 应该坚持和体现公平和正义的原
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