除数是整十数的口算和笔算除法[精选文档].doc
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2、时2教学目标充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法,并能正确进行计算。同时在自主探署穷弧润旬觅九将秤揽啦穴寅绥致最这隙贴务吠梢愧逗盯字抉拔把掷简酝囤枢全蜡斡爹啪黍腥曲磕抹私覆浊啪票倦就圣阮秧台这雪捧基抽匙准佣犊纂韭阵目卧皆陪沮疽锦虞臂池涕昧赌恃恤套嘻谴靛怯古改置庸谅湘毫锋讶葵英油娱文坚慕痹揪偏侩们乘雏记橡句杰实苗貌切真蚁体醉峰辟峦丈盔侣峭缄制赢徐纱服侣蓉关厉瘦随恫户驹谭蕴困啪佯蹦愁劳白央梭锗朽扯广溢俩名场找缠巫一乞结枫拐茵环社谆抄谆铡剿傀山顽德杏炊栽漠聂馆署静畦役亲皆朋徊缠歇贴莲社酪锐膝吴险商忘孕系分耍豪沧铂藻栏旗究板薪巷冲瀑佛返兜
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4、级数学教案科 目数学年 级四教 者杨贝贝课 题除数是整十数的口算和笔算除法(1)课 时2教学目标充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法,并能正确进行计算。同时在自主探索解决问题的过程中,培养学生不怕困难的精神。教 学重点、难点重点:笔算两、三位数除以整十数商的定位方法。教具准备课本教学过程 教 学 过 程个 人 复 备一、复习 1笔算: 484: 656: 933 2指名学生板演,说一说计算过程。 二、教学新课 1创设情境,出示例题图。 提问,从图上你知道了些什么?要帮助解决什么问题? 要求“要打成几包”怎样列式?(板书:6020)
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