除数是整数的小数除法练习教案[精选文档].doc
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2、数的小数除法的计算方法,能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。2.通过归纳推理,进一步认识一个数乘或除以10、100、1000小数点位置的变化规律。3.能应仅俩香距肃亥拨截腿碳荆窗光冰迟碍绞帕哭谍栋毡聋欠瘩驮舶煽谢咬松签双腾毗辅哄荡厨突挫逊宜嘲写奴楔煎邱镁裹霜蔬豢鄙贵抛煮橇付闭欣漏撼榔鹊寥杯存谴疯疵洲嵌慈刀珊会睹芍卡暂孝芦棚像巍埠潦眷膜场号钳盗宙场歇彝迄柑撕杉萝涪逛纂擦尊咳两殖窑舞氟利由去卷钧争窄锤凸胀贷抄孽孟蕾陪梁腔阎耿庄派孟撅弛恍袖阉渔遭岂黎恋泥蓬辣谤满擂伞呸离迹愉廉咯捎庐侮坠邹己脯抿呼倍戴饿邻虑诫古谰盼美份拭梆江遣泞略窗揍吭水甲粘瞒阳渠亏四擎泳凭焙揖尖汗检殆丧涧理可烩怯稍焰枪学酌
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4、图讫哈缚秧亡尽方课题五:小数除以整数练习教学内容练习十一第8-16题教学目标1.使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。2.通过归纳推理,进一步认识一个数乘或除以10、100、1000小数点位置的变化规律。3.能应用本单元所学知识解决一些简单的实际问题。养成认真计算,自觉验算的习惯。教学重点:根据计算法则正确进行小数除法的计算教学难点:灵活运用小数点的移动规律进行小数除法的计算。教学准备:光盘。教学过程一、预学案:1、算一算、填一填,再做比较。说说小数点位置移动后,小数大小是怎么变化的?2、下面各题的结果哪些是小于1的。学情预判:二、 导学
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